《領(lǐng)導(dǎo)力的角色修煉》課程詳情
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課程背景
為什么同樣的隊(duì)伍不一樣的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)出現(xiàn)不一樣的運(yùn)營(yíng)結(jié)果？為什么相同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)造的價(jià)值和財(cái)富卻不一樣？造成這一現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者自身的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和執(zhí)行能力。然而，許多中高層管理者在工作中常遇到以下困惑——
r 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的核心工作是什么？
r 領(lǐng)導(dǎo)者的主要角色和主要行為是什么？？
r 如何應(yīng)對(duì)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力可能遭遇到的種種危險(xiǎn)？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀資深領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家劉瀾先生，與我們一同分享《領(lǐng)導(dǎo)力的角色修煉》的精彩課程，本課程在厘清領(lǐng)導(dǎo)力的核心之后，重點(diǎn)講述領(lǐng)導(dǎo)者動(dòng)員群眾解決難題的三大角色及這些角色在五個(gè)層次上的行為。讓學(xué)員系統(tǒng)掌握管理過(guò)程中所要用到的五種領(lǐng)導(dǎo)力工具。
【第一天上午】
一、領(lǐng)導(dǎo)者的角色
1、講述領(lǐng)導(dǎo)力的核心，幫助學(xué)員認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)力
2、認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)主要角色
3、掌握三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力角色的主要行為方式
4、案例與討論：
（1）角色扮演：與高績(jī)效員工面談；
（2）與低績(jī)效員工面談
【第一天下午】
二、管教式領(lǐng)導(dǎo)的三種行為：設(shè)定目標(biāo)、績(jī)效考核、嚴(yán)格訓(xùn)練
1、了解管教式領(lǐng)導(dǎo)的適用情形
2、重點(diǎn)掌握設(shè)定目標(biāo)和績(jī)效考核的要點(diǎn)
3、案例與討論：
（1）卡特教練1
（2）給下屬設(shè)定目標(biāo)
三、說(shuō)教式領(lǐng)導(dǎo)的三種行為：做示范、出成果、塑形象
1、了解說(shuō)方法和說(shuō)反饋的重要性
2、重點(diǎn)掌握贊揚(yáng)的技巧
3、案例與討論：
（1）卡特教練2
（2）贊揚(yáng)短信
【第二天上午】
四、身教式領(lǐng)導(dǎo)的三種行為：做示范、出成果、塑形象
1、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)以成果來(lái)激勵(lì)的重要性
2、掌握做示范的主要方式
3、案例與討論：
（1）卡特教練3
（2）示范價(jià)值觀
五、請(qǐng)教式領(lǐng)導(dǎo)的三種行為：你說(shuō)怎么做、我錯(cuò)了、教教我
1、認(rèn)識(shí)提問(wèn)在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性
2、重點(diǎn)掌握領(lǐng)導(dǎo)力提問(wèn)的技巧
3、案例與討論：卡特教練4
【第二天下午】
六、傳教式領(lǐng)導(dǎo)的三種行為：傳授意義、價(jià)值觀和育人
1、認(rèn)識(shí)傳教式領(lǐng)導(dǎo)的重要性
2、學(xué)會(huì)傳授價(jià)值觀的主要技巧
3、案例與討論：
（1）卡特教練5
（2）柳傳志與楊元慶
七、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力會(huì)遭遇的危險(xiǎn)來(lái)源
1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
2、學(xué)會(huì)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)力的危險(xiǎn)
3、案例與討論：
（1）卡特教練6
《領(lǐng)導(dǎo)力的角色修煉》培訓(xùn)受眾
具有至少兩年以上管理經(jīng)驗(yàn)的中層和高層管理者
《領(lǐng)導(dǎo)力的角色修煉》課程目的
1、 掌握三個(gè)主要的領(lǐng)導(dǎo)力角色及其行動(dòng)
2、 掌握五大領(lǐng)導(dǎo)力行為的要點(diǎn)，包括目標(biāo)設(shè)定、績(jī)效考核、領(lǐng)導(dǎo)力提問(wèn)的技巧
3、 理解發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力必然要遭遇的危險(xiǎn)，并掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法
《領(lǐng)導(dǎo)力的角色修煉》所屬分類
特色課程
《領(lǐng)導(dǎo)力的角色修煉》所屬專題
角色認(rèn)知、
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
《領(lǐng)導(dǎo)力的角色修煉》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
劉瀾
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
劉瀾應(yīng)邀擔(dān)任北京大學(xué)中國(guó)戰(zhàn)略研究中心研究員、北京德魯克學(xué)院客座教授，曾擔(dān)任長(zhǎng)江商學(xué)院案例研究副主任、《世界經(jīng)理人》雜志總編輯等職務(wù)，先后畢業(yè)于北京大學(xué)（學(xué)士、碩士）和哈佛大學(xué)（碩士）。
劉瀾是唯一獲得哈佛商學(xué)院年度領(lǐng)導(dǎo)力論壇邀請(qǐng)的中國(guó)專家，是唯一出版有英文著作的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力專家。劉瀾為國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)提供領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，其原創(chuàng)的領(lǐng)導(dǎo)力課程因?yàn)榻Y(jié)合思想性和實(shí)戰(zhàn)性而廣受歡迎。
專業(yè)背景
劉瀾所著的《領(lǐng)導(dǎo)力十律》、《管理十律》、《領(lǐng)導(dǎo)力沉思錄》等中文著作已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)力和管理領(lǐng)域的中文權(quán)威著作。劉瀾多次應(yīng)邀在媒體主辦的論壇上及國(guó)內(nèi)商學(xué)院（包括中歐國(guó)際工商學(xué)院、上海交通大學(xué)商學(xué)院、北京航空航天大學(xué)商學(xué)院）發(fā)表演講。知名財(cái)經(jīng)媒體21報(bào)系旗下的“21俱樂(lè)部”多次舉辦劉瀾的專場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力論壇。
主要課程
《領(lǐng)導(dǎo)力十律》、《企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)力》、《“領(lǐng)導(dǎo)力修煉”系列》、《向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo)》、《自我領(lǐng)導(dǎo)力》……
《領(lǐng)導(dǎo)力的角色修煉》報(bào)名服務(wù)流程
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