《員工自主意識與工作能力的培養(yǎng)》課程詳情
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課程對象
企業(yè)中所有帶團隊的管理者,承擔發(fā)展他人責任的項目負責人或技術骨干
第一天
9:00-12:00 課程要點:
一、下屬培育的基本理念 1. 下屬的發(fā)展階段
課程要點: i) 兩要素:能力與意愿
1. 界定發(fā)展下屬的領域 ii) 四個發(fā)展階段
i) 意愿 iii) 四個發(fā)展階段的特征與需求
ii) 態(tài)度 iv) 診斷的步驟
iii) 價值觀 2. 領導型態(tài)的多樣性
iv) 知識 i) 兩要素:指導與支持
v) 技能 ii) 四種領導型態(tài)的特征
vi) 職業(yè)規(guī)劃 iii) 了解自己的領導型態(tài)
2. 因勢利導的領導力 課程目標:
i) 河流的啟示 · 幫助學員理解能力與意愿的發(fā)展規(guī)律
ii) 運用與分析 · 幫助學員深入理解四個階段下屬特征
iii) 對上司的期待 · 學員能夠準確判斷下屬的發(fā)展階段
課程目標: · 使學員了解兩種領導行為的特征
· 幫助學員理解什么是我們的責任,什么不是 · 學員能夠了解自身的領導型態(tài)靈活性
· 使學員能夠理解領導力的靈活性 教學手法:
· 讓學員明白不同的下屬和任務對領導的期待不同 · 分享:學習新技能的經(jīng)驗
教學手法: · 小組討論(繪畫)
· 小組討論 · 漫畫及練習
· 視頻分析與討論 · 視頻分析
· 現(xiàn)場問答 · 測評分析
12:00-13:00 午餐 · 視頻分析
13:00-16:30 · 測評分析
二、情境領導(一):
第二天
9:00-12:00 13:00-16:30
二、情境領導(二): 三、員工不良態(tài)度與行為的轉變
課程要點: 課程要點:
3. 有效配合 1. 員工不良行為的形成原理
i) 配合的三種狀態(tài) i) 需求分析
ii) 領導型態(tài)的有效性 ii) 態(tài)度分析
4. 綜合運用與分析 2. 改變員工不良態(tài)度及行為的步驟
課程目標: 課程目標:
· 了解配合不當后果 · 使學員了解員工為什么會發(fā)生不良行為
· 了解自身的領導型態(tài)有效性 · 使學員掌握員工的需求與態(tài)度分析
· 發(fā)展自身的靈活性或有效性 · 使學員能夠將所學用于實際案例分析
教學手法: 教學手法:
· 角色扮演 · 寓言故事分析
· 視頻討論 · 練習
· 實際案例討論 · 行動轉化工具
12:00-13:00 午餐 · 案例分析
《員工自主意識與工作能力的培養(yǎng)》課程目的
² 建立因人而異的基本培育思路
² 能夠采取正確的方式發(fā)展不同階段的下屬
² 能夠掌握通過環(huán)境或自身行為改變促使員工態(tài)度轉變的方法
《員工自主意識與工作能力的培養(yǎng)》所屬分類
特色課程
《員工自主意識與工作能力的培養(yǎng)》所屬專題
員工關系與企業(yè)管理培訓、
《員工自主意識與工作能力的培養(yǎng)》授課培訓師簡介
吉慶林
信息管理學士,人力資源研究生,同時是國家注冊心理咨詢師, Mercuri International(麥古力國際)認證內部培訓講師。曾任職多家知名外資企業(yè)學習發(fā)展與人力資源管理部門負責人。