《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)管理》課程詳情
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企業(yè)人力資源，培訓(xùn)主管，高層管理人員

課程大綱
一、 培訓(xùn)，你準(zhǔn)備好了嗎? 在本章節(jié)我們將學(xué)習(xí)：
引言:我們組織了很多培訓(xùn)，但是為什么學(xué)員卻并不見提高？我 1.如何將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃有效結(jié)合
們每年在培訓(xùn)上面投入很多預(yù)算，但是為什么員工卻并不珍惜？ 2.三種不同類型的培訓(xùn)計(jì)劃
出勤率是個(gè)問題，學(xué)習(xí)態(tài)度是個(gè)問題，學(xué)習(xí)效果也是問題…… 3.短期計(jì)劃于中長期計(jì)劃的有效結(jié)合
在這一章節(jié)，我們將一起分析 4.資質(zhì)模型在培訓(xùn)計(jì)劃中的運(yùn)用
1.千奇百怪的培訓(xùn)現(xiàn)狀 5.學(xué)習(xí)地圖的制作
2.究竟什么叫培訓(xùn)，什么叫完善的培訓(xùn)管理體系。 6.培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)和開發(fā)
3.如何讓培訓(xùn)管理走向理性
4.如何為培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 四、 培訓(xùn)的實(shí)施和跟進(jìn)
引言：現(xiàn)在市場上的培訓(xùn)公司這么多，在培訓(xùn)采購中我們?nèi)绾?

二、 培訓(xùn)需求的分析 選擇呢？怎樣才能保證課程質(zhì)量？
引言：很多管理層知道培訓(xùn)很重要，但是卻不知道從何做起，所 在本章節(jié)，我們將討論：
以提供的培訓(xùn)需求也不盡合理，如果培訓(xùn)需求本身都沒有“對癥 1.影響培訓(xùn)計(jì)劃的因素
下藥”那么即使培訓(xùn)效果再好，又怎么可能解決問題呢？ 2.培訓(xùn)項(xiàng)目的采購
在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)： 3.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的管理技巧
1.培訓(xùn)需求的界定和分析框架 4.培訓(xùn)營銷與學(xué)習(xí)文化的營造
2.培訓(xùn)需求分析的基本方法
3.需求問卷調(diào)查的步驟和注意事項(xiàng) 五、 訓(xùn)評估與跟進(jìn)
4.觀察法的運(yùn)用 引言：培訓(xùn)效果怎樣量化啊，培訓(xùn)收益怎么計(jì)算？我如何在培
5.需求面談的步驟和方法 訓(xùn)總結(jié)報(bào)告中有效的體現(xiàn)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)部門的工作業(yè)績呢？
6.撰寫培訓(xùn)需求分析報(bào)告 在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)：
1.柯氏四層評估模型

三、 培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與開發(fā) 2.基本的培訓(xùn)評估方法
引言：培訓(xùn)到底應(yīng)該是任務(wù)導(dǎo)向還是能力導(dǎo)向？培訓(xùn)計(jì)劃究竟 3.培訓(xùn)后的跟進(jìn)與輔導(dǎo)
是短期為主還是中長期為主？如何將培訓(xùn)規(guī)劃與員工發(fā)展有效 4.企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展管理的工具
結(jié)合？



《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)管理》課程目的
n 講解完善培訓(xùn)系統(tǒng)的三大過程：現(xiàn)狀分析—戰(zhàn)略分析—人力資源預(yù)管理
n 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行培訓(xùn)需求信息收集。
n 學(xué)習(xí)培訓(xùn)的量化分析，學(xué)會制作培訓(xùn)路徑圖與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
n 學(xué)會判斷課程的質(zhì)量，并有效采購培訓(xùn)課程。
n 學(xué)習(xí)如何將企業(yè)內(nèi)部與外部資源結(jié)合，真正使培訓(xùn)見效。
n 講解資質(zhì)管理與組織發(fā)展的基本概念


《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)管理》所屬分類
人力資源

《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)管理》授課培訓(xùn)師簡介

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