《TTM高級班》課程詳情
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課程對象
培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)總監(jiān)，培訓(xùn)專員，HR，HRD，總經(jīng)理，副總，培訓(xùn)相關(guān)高管，企業(yè)大學(xué)管理人員、人力資源培訓(xùn)相關(guān)職能人員。
課程大綱
單元1：課程體系建設(shè)
課程內(nèi)容:
一、課程目標(biāo)管理
1、課程目標(biāo)的三個層級
2、基于人才梯隊(duì)PASK 框架的目標(biāo)細(xì)化
—— 布洛姆教學(xué)目標(biāo)表
3、基于業(yè)務(wù)需求設(shè)定課程目標(biāo)
第一步：了解業(yè)績需求目標(biāo)
第二步：明確培訓(xùn)績效標(biāo)準(zhǔn)
第三步：確定知識掌握程度
二、學(xué)習(xí)方式管理
1、常見學(xué)習(xí)方式
2、各學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)、與課程目標(biāo)的對接及注意事項(xiàng)
3、培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與執(zhí)行
核心工具：
（1）課程目標(biāo)的三個層級
（2）布洛姆教學(xué)目標(biāo)表
（3）GAPS 模型
（4）培訓(xùn)績效目標(biāo)制定四步驟
單元2：內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程內(nèi)容：
一、內(nèi)訓(xùn)師發(fā)展的三種模式
二、內(nèi)訓(xùn)師的選拔
1、選拔方向和流程
2、評估模型、標(biāo)準(zhǔn)和方法
三、內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)模式的選擇
2、關(guān)鍵培養(yǎng)方法的運(yùn)用
3、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)控制
四、內(nèi)訓(xùn)師的管理
1、管理的必要性分析
2、綜合運(yùn)用四種管理方法
3、公司和部門層面分別應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
核心工具：
（1）內(nèi)部培訓(xùn)師發(fā)展的三種模式選擇
（2）內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)模式
（3）內(nèi)部培訓(xùn)師管理的標(biāo)準(zhǔn)框架
單元3：人才梯隊(duì)梳理與建設(shè)
課程內(nèi)容：
一、人才梯隊(duì)內(nèi)涵
1、人才梯隊(duì)建設(shè)主要工作概要
2、人才梯隊(duì)建設(shè)的兩種理解維度與操作手法
3、（賽馬式）人才梯隊(duì)建設(shè)對企業(yè)發(fā)展的意義
4、（賽馬式）人才梯隊(duì)建設(shè)四大要點(diǎn)
二、人才梯隊(duì)培養(yǎng)和評估標(biāo)準(zhǔn)梳理PASK 框架圖
1、人才梯隊(duì)PASK 框架圖
2、通用能力構(gòu)件四方格
3、布洛姆教學(xué)目標(biāo)表
三、人才梯隊(duì)培養(yǎng)和評估標(biāo)準(zhǔn)梳理流程
1、人才梯隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)梳理項(xiàng)目組成員構(gòu)成及分工
2、人才梯隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)梳理建設(shè)流程（案例分享）
四、人才梯隊(duì)培養(yǎng)落地實(shí)施
1、人才梯隊(duì)培養(yǎng)落地實(shí)施要點(diǎn)OMG
2、IDP 制定及樣例
3、課程開發(fā)與管理
4、人才發(fā)展激勵機(jī)制建設(shè)
核心工具：
（1）人才梯隊(duì)建設(shè)工作概要圖
（2）人才梯隊(duì)建設(shè)四大要點(diǎn)
（3）人才梯隊(duì)PASK 框架圖
（4）人才梯隊(duì)落地實(shí)施要點(diǎn)0MG
（5）IDP 模板
《TTM高級班》課程目的
掌握將業(yè)績目標(biāo)轉(zhuǎn)換成課程教學(xué)目標(biāo)的工具，提高課程對業(yè)績目標(biāo)的支撐度
掌握課程教學(xué)目標(biāo)界定和評估的模型，提高干系人對培訓(xùn)的滿意度
理解不同學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)、適用范圍和注意事項(xiàng)
了解發(fā)展內(nèi)部培訓(xùn)師的三種模式
了解和理解高效選拔、培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)流程和核心方法
了解和理解管理內(nèi)部培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)方法
理解人才梯隊(duì)搭建流程，知道人才梯隊(duì)搭建要點(diǎn)
掌握一套人才梯隊(duì)搭建的模型和工具
《TTM高級班》所屬分類
人力資源
《TTM高級班》授課培訓(xùn)師簡介
邊怡
擅長領(lǐng)域
培訓(xùn)發(fā)展
職業(yè)背景
英文名字：Amelie
A.A.C.T.P 國際認(rèn)證培訓(xùn)師，日化行業(yè)巨頭，國際500 強(qiáng)公司：寶潔公司7 年，歷任培訓(xùn)師、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)設(shè)計(jì)師、培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理等職位。
負(fù)責(zé)OLAY 品牌專業(yè)技術(shù)和管理類課程的研發(fā)和講授。課程反饋評分法4.9 分以上。多次榮獲團(tuán)隊(duì)獎勵，并獲得過培訓(xùn)師組織技能考核第一名。
此外，負(fù)責(zé)OLAY 市場管理人員的能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目，包括針對該崗位的能力模型梳理和職能分級、對應(yīng)層級培訓(xùn)學(xué)院課程設(shè)計(jì)、以及組織課程開發(fā)和實(shí)施培訓(xùn)，并執(zhí)行年度評估考核等全部項(xiàng)目流程。
奢侈品行業(yè)巨頭：LVMH 路威酩軒化妝品香水公司Dior 品牌資深培訓(xùn)師、護(hù)膚培訓(xùn)經(jīng)理、能力發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等職位。
任職護(hù)膚培訓(xùn)經(jīng)理期間，針對每季度新品的培訓(xùn)課程開發(fā)和全國執(zhí)行，并針對銷售團(tuán)隊(duì)護(hù)膚專員進(jìn)行能力規(guī)劃和對應(yīng)的能力培訓(xùn)，并執(zhí)行年度評估考核。
從入職開始，即擔(dān)負(fù)全球GROW 項(xiàng)目中國區(qū)的項(xiàng)目執(zhí)行人，在期間提出多個本土化的想法，獲得法國總部認(rèn)可，其中黃金案例分享模式被全球化應(yīng)用。
中國化妝品行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)：伽藍(lán)集團(tuán)美素品牌培訓(xùn)經(jīng)理任職期間，結(jié)合整個集團(tuán)戰(zhàn)略，培訓(xùn)部門肩負(fù)了打造中國第一本土高端化妝品牌的使命。工作中主要負(fù)責(zé)品牌前期上市準(zhǔn)備的兩大重要項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開發(fā)工作：“卓越零售終端管理藝術(shù)”和“打造品牌軟實(shí)力”，
主講課程
1、學(xué)習(xí)能力類：內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)和培訓(xùn)設(shè)計(jì)技術(shù)、內(nèi)訓(xùn)師授課技巧
2、通用能力類：一對一帶教輔導(dǎo)、門店/柜臺銷售、零售管理
3、服務(wù)心態(tài)類：打造零售行業(yè)一線員工卓越服務(wù)意識、提升卓越服務(wù)技巧
授課風(fēng)格
講解邏輯思維能力強(qiáng)（工科背景），善于總結(jié)、歸納和提煉，用最簡潔和模塊化的語言去提拎知識點(diǎn)，幫助學(xué)員當(dāng)堂掌握和長期記憶并應(yīng)用；
親和力好，同理心強(qiáng)，能夠和學(xué)員感受同步，在課堂上充分關(guān)注學(xué)員表現(xiàn)，確保每個人能夠愉快接受內(nèi)容并愿意應(yīng)用。
創(chuàng)新能力強(qiáng)，擅長應(yīng)用靈活的教學(xué)形式，生動表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，令學(xué)員全感官充分被調(diào)動，得到充分體驗(yàn)并全心認(rèn)可培訓(xùn)內(nèi)容。
《TTM高級班》報(bào)名服務(wù)流程
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