《德魯克管理技術(shù)研修班》課程詳情
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課程背景
1.中國發(fā)展的核心問題，是要培養(yǎng)一批卓有成就的管理者。他們應(yīng)該懂得如何管理，懂得如何去領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)并促進它的發(fā)展，也要懂得如何去激勵員工和讓他們的工作卓有成就。
2.為了推動德魯克管理思想和實踐工具在中國企業(yè)中發(fā)展，用學(xué)習(xí)的方式讓更多企業(yè)管理者受益，卓一企管與德魯克學(xué)院達成戰(zhàn)略合作，成為德魯克課程代理機構(gòu)，萃取德魯克先生60多年的管理思想精髓，特推出德魯克中、高層管理人員管理發(fā)展系列課程。
3.高層管理人員管理發(fā)展項目（EDP：The Executive Development Programs），從高管每天面對的挑戰(zhàn)入手：戰(zhàn)略、決策、并購、盈利模式、變革、創(chuàng)新、目標管理、領(lǐng)導(dǎo)力等，教授“怎么做”，思考“做什么”和“為什么做”，幫助管理人員提升系統(tǒng)思考能力，把正確的事做對，提升個人及組織績效，成為富有企業(yè)和社會責任感的領(lǐng)導(dǎo)者。
4.中層管理人員管理發(fā)展項目從管理者的八項基本管理技能入手，傳授經(jīng)理人與組織的和諧發(fā)展關(guān)系，并指導(dǎo)管理者成為面對“不尋常任務(wù)”的卓有成效的中層管理者。
5.卓一企管的“互動學(xué)習(xí)”促成班級化學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)員在自我動力驅(qū)動下通過研討強化專業(yè)理論，快速轉(zhuǎn)化為實效行動。
課程目標
1、汲取世界管理經(jīng)典的營養(yǎng)，拓展自我管理和團隊管理的思維；
2、清晰界定組織的使命與遠景，做好團隊的目標管理和自我控制；
3、學(xué)習(xí)實用有效的管理工具，擔負起解決企業(yè)難題的責任；
4、思維的拓展和自我管理的啟迪；
5、洞察“已經(jīng)發(fā)生的變化”，并從中把握機會；
6、掌握創(chuàng)新的來源和原則，有組織、有目的、系統(tǒng)化的開展創(chuàng)新工作；
7、成為真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)者，提高個人及所在組織的績效。
課程對象
1、高層管理人員管理發(fā)展項目主要針對企業(yè)各職能部門經(jīng)理、儲備干部、主管等擔負企業(yè)決策推行和戰(zhàn)術(shù)制定及上下溝通的核心中層管理者量身定做；
2、中層管理人員管理發(fā)展項目主要針對具有十年以上部門管理經(jīng)驗，或者由企業(yè)推薦的關(guān)鍵管理崗位儲備人才等，參與企業(yè)組織決策制定和推行的核心管理層。
培訓(xùn)方式
講授、案例分析、專業(yè)測試、小組討論、游戲與活動。
課程大綱
模塊一 德魯克管理思想精髓
第一單元 管理的本質(zhì)?
1.深刻理解管理的本質(zhì)
2.什么是職業(yè)經(jīng)理人
3.職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)遵循的兩條基本準則
4.基業(yè)為何長青
5.企業(yè)與企業(yè)的目的
案例分析
第二單元 管理企業(yè)?
1.德魯克事業(yè)理論的三個假設(shè)
2.德魯克事業(yè)理論的四大特點
3.企業(yè)的八大目標
4.什么是創(chuàng)新
5.3M的創(chuàng)新機制
案例分析
案例分析
案例分析
第三單元 管理者的五項工作?
1.管理者五項工作
2.目標管理與自我控制?
工具：目標管理、自我控制與績效考核
案例分析
第四單元 管理員工和工作?
1.主要的激勵理論和應(yīng)用?
2.如何管理知識員工
3.知識員工的三大特點
4.如何提高知識員工的生產(chǎn)力
管理工具：高效授權(quán)
第五單元 未來的管理者
1.未來管理者的七項新任務(wù)
模塊二 卓有成效的管理者
第一單元 重新認識管理者
1.高效管理者的共同特征
2.知識工作者的共同特征
3.此特征對組織管理的意義與價值
4.此特征對組織管理者個人的意義與價值
第二單元高效管理技能之一:如何掌控自己的時間？
1.時間對管理者的價值
2.管理者應(yīng)如何控制和支配時間？
3.什么是管理者該做的，什么是不該做的？
4.最有效的時間管理方法是什么？
5.時間能夠被管理么？-----透過現(xiàn)象看本質(zhì)
第三單元高效管理技能之二:溝通與貢獻
1.溝通的成敗取決于什么？
2.溝通的本質(zhì)是什么？
3.解決溝通問題最有效的藥方是什么？
4.高效溝通的原則、方法與技術(shù)
5.組織需要管理者貢獻什么？
6.管理者應(yīng)如何做出自己的貢獻？
7.阻礙我們做出理想績效的原因在哪里？
8.企業(yè)應(yīng)如何形成倡導(dǎo)貢獻的文化？
第四單元高效管理技能之三:用人真諦
1.組織的管理對象發(fā)生了什么改變？
2.管理者管人的理念要發(fā)生什么改變？
3.不要思考的問題是什么？
4.必須要思考的問題是什么？
5.什么是真正的以人為本？
6.如何才能真正做到用人之長？
7.高效用人的幾個有效方法
第五單元高效管理技能之四:決策管理
1.有效決策與正確決策的區(qū)別
2.做出有效決策的八個要點
3.什么是最差決策？
4.反面意見的價值在哪里？
5.如何聽到各種不同意見呢？
6.選擇方案的真正難點在哪里？
7.決策與執(zhí)行是什么關(guān)系？
第六單元高效管理技能之五:如何推進業(yè)務(wù)創(chuàng)新？
1.組織業(yè)務(wù)創(chuàng)新的最大障礙在哪里？
2.企業(yè)業(yè)務(wù)創(chuàng)新成功的秘訣是什么？
3.如何對業(yè)務(wù)項目進行分類分析？
4.業(yè)務(wù)創(chuàng)新思維模式是什么？有哪些具體方法與標準？
5.自我否定的價值在哪里？
6.預(yù)測未來的一個有效方法
全課總結(jié)回顧提煉----卓有成效的管理的真諦究竟是什么？
《德魯克管理技術(shù)研修班》課程目的
1、汲取世界管理經(jīng)典的營養(yǎng)，拓展自我管理和團隊管理的思維；
2、清晰界定組織的使命與遠景，做好團隊的目標管理和自我控制；
3、學(xué)習(xí)實用有效的管理工具，擔負起解決企業(yè)難題的責任；
4、思維的拓展和自我管理的啟迪；
5、洞察“已經(jīng)發(fā)生的變化”，并從中把握機會；
6、掌握創(chuàng)新的來源和原則，有組織、有目的、系統(tǒng)化的開展創(chuàng)新工作；
7、成為真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)者，提高個人及所在組織的績效。
《德魯克管理技術(shù)研修班》所屬分類
特色課程
《德魯克管理技術(shù)研修班》授課培訓(xùn)師簡介
那教授
那教授曾任光華服務(wù)產(chǎn)業(yè)（中國）有限公司［美國ServiceMaster特許經(jīng)營商］培訓(xùn)總監(jiān)，精于服務(wù)行業(yè)系統(tǒng)化、標準化培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)，具有豐富的東西方企業(yè)管理實踐經(jīng)驗和國際化視野。
2000年，那教授在美國德魯克管理研究生院學(xué)習(xí)期間，在德魯克親自指導(dǎo)下，完成了就“管理者的新挑戰(zhàn)”和“基于信息的組織”兩大管理主題的專項研究，并撰寫論文，得到德魯克的高度評價。那教授對德魯克事業(yè)理論、管理者的工作、組織、激勵和溝通、績效評估、發(fā)展員工、決摺⒋蔥潞推笠導(dǎo)揖?竦專題的做了系統(tǒng)的研究。從2001年2月起，那教授在《IT經(jīng)理世界》發(fā)表《解讀德魯克》專欄系列文章，介紹德魯克管理思想。此外，那教授在《中外管理》、《經(jīng)理人》、《中國經(jīng)營報》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《21世紀商業(yè)評論》、《新民周刊》等媒體上發(fā)表管理文章。那教授以德魯克專家的身份在陽光衛(wèi)視、CETV、中央人民廣播電臺參加管理訪談節(jié)目。2001年5月15日，那教授在2001經(jīng)理世界年會上，做了《德魯克論企業(yè)》的專題報告，掀起了中國企業(yè)學(xué)習(xí)德魯克的高潮。那教授經(jīng)過八年的系統(tǒng)研讀和實踐，將德魯克博大精深的管理思想提煉為“德魯克的1358”以連載的形式發(fā)表在2005年8月－9月的《IT經(jīng)理世界》上。
羅老師專注于企業(yè)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實踐，她成功地將美國先進的“教練技術(shù)”與企業(yè)管理實踐結(jié)合起來，擅長于針對職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習(xí)慣、素質(zhì)和管理技能進行訓(xùn)練，在國內(nèi)領(lǐng)先開發(fā)了《成就自己、輔佐上級》、《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》、《高效工作方法》等品牌課程，主講的課程有《卓有成效的管理者》、《目標管理》、《時間管理》、《有效決策》等。
授課風格：從問題入手，以實際解決客戶問題為根本訴求，授課風格正統(tǒng)又不失幽默。強調(diào)互動性和學(xué)員的參與，并配有大量案例，所授課程即有理論高度，又有實戰(zhàn)經(jīng)歷，廣受企業(yè)界好評。課程注重系統(tǒng)性與專業(yè)性，結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗進行案例剖析，讓學(xué)員可以拿著方法得以有效運用。
服務(wù)客戶：廣東移動、東莞移動、北京移動、河北移動、中國石油、瑞典利樂公司、國家電網(wǎng)、中國國際航空、周大福珠寶、河北電力、內(nèi)蒙古伊利乳業(yè)、現(xiàn)代汽車、首都機場、中國風電、溫州農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、河南農(nóng)業(yè)銀行、中國紅牛維他命飲料、重慶晨報、慈福行動、天潤置地、一汽轎車、天目湖旅游、北京華商、湖南新華聯(lián)、寧波華茂、浪潮集團、北京掌月電子、吉林通化葡萄酒、燕京啤酒、春江水泥、衛(wèi)華起重、中太石化、力之星摩托、匯諾擔保、山東豪克家具、廣東吉豪照明、浙江丹弗潤滑油、河南京派面粉、山東沂蒙老鄉(xiāng)酒業(yè)、大陸農(nóng)牧、新鴿摩托、大北農(nóng)牧、浙大總裁班等。
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