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測試驅(qū)動開發(fā)與軟件重構(gòu) 下載課程WORD文檔
添加時間:2014-10-15      修改時間: 2014-10-15      課程編號:100268335
《測試驅(qū)動開發(fā)與軟件重構(gòu)》課程詳情
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如何寫出讓用戶信任的產(chǎn)品?首先要寫出堅實可靠的代碼才行。測試驅(qū)動開發(fā)與軟件重構(gòu), 它能讓你的產(chǎn)品代碼更堅實。

【課程形式】
本課程將會采用全程Code Kata的學(xué)習(xí)方式。每 2 名成員會自發(fā)形成一個作戰(zhàn)單元,每個作戰(zhàn)單元都會有自己指定的“作戰(zhàn)區(qū)域”和“武器裝備”。我們將共同穿越那些危險重重的“編程陷阱”和“開發(fā)沼澤”,這包括“場景再現(xiàn)”、“Code Kata”、“復(fù)盤總結(jié)”三個部分:

“場景再現(xiàn)”環(huán)節(jié)。由 教練扮演“駕駛員”和“領(lǐng)航員”角色,模擬演練在實際開發(fā)場景中的編程實踐。

每2位開發(fā)者,共同組建結(jié)對伙伴(其間2位教練會作為開發(fā)者參與隨機(jī)分配),完成一個“番茄鐘”的“Code Kata”練習(xí)。

“復(fù)盤總結(jié)”,繪制知識體系雷達(dá)圖。
讓那些真正來自第一線的編程實踐(ATDD + TDD + TOOLS + PAIR PROGRAMMING + REFACTOR + DESIGN PATTERNS) 融入我們的血液,成為我們身體中的一部分。

我們來自開發(fā)實戰(zhàn)第一線,我們是“ Programming Samurai”。
 
課程大綱
面向?qū)ο蟮闹R地圖
面向?qū)ο蟮脑瓌t
① ISOLD原則(Single Responsibility原則,Open Closed原則,Liskov Substitution原則,Interface Segregation原則,Dependency Inversion原則)
② DRY原則
③ …
面向?qū)ο蟮哪J脚c方法
④ 模式(架構(gòu)模式、分析模式、設(shè)計模式、實現(xiàn)模式)
⑤ 方法:TDD、UDD、DDD、FDD、BDD…
面向?qū)ο蟮膶嵺`與工具
⑥ 實踐(Pair Programming、Unit Test、Refactor…)
⑦ 工具(XUnit、Mock、Git、Maven、Jenkins…)

三個基本元素
角色、職責(zé)、協(xié)作
用例驅(qū)動開發(fā)
面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)
角色、職責(zé)、協(xié)作
UML與OOAD
設(shè)計畫布
四色建模法
健壯性分析圖法
CRC卡片法
Workshop:E-learning
繪制用例圖
用戶故事
粒度與層次
場景
設(shè)計畫布
角色、職責(zé)、協(xié)作

驗收測試驅(qū)動開發(fā)
實例化需求
場景驅(qū)動設(shè)計
行為驅(qū)動開發(fā)
使用Cucumber
確定角色、職責(zé)、協(xié)作
Kata_01:Order Payment
從故事開始
基于文本的自動化
基于Gherkin語法
Given、When、Then、And、But
富有表現(xiàn)力的場景
組織代碼
角色、職責(zé)、協(xié)作

測試驅(qū)動開發(fā)
基本匠藝實踐
紅色
綠色
藍(lán)色
TDD三項法則
F.R.I.S.T
Kata_02:Currency
尋找結(jié)對伙伴
選取用戶故事

編寫測試用例
紅色->綠色->藍(lán)色
偽實現(xiàn)
顯明實現(xiàn)
三角法

第二天
重構(gòu)與設(shè)計模式
三個基本手法
抽象、封裝、多態(tài)
重構(gòu)工具箱
腐爛的代碼
識別壞味道
應(yīng)用重構(gòu)技法
小步前進(jìn)
Clean Code
Kata_03:Trainning

實現(xiàn)功能的代碼
識別代碼壞味道
重構(gòu)手法運用
重構(gòu)導(dǎo)向模式
繪制重構(gòu)地圖
重構(gòu)導(dǎo)向模式
可讀性好的代碼
由異味導(dǎo)向的重構(gòu)
由原則導(dǎo)向的重構(gòu)
應(yīng)用設(shè)計模式
抽象變化點
封裝職責(zé)

利用多態(tài)進(jìn)行解耦
Kata_04:iCourse
重構(gòu)到策略模式
重構(gòu)到工廠模式
重構(gòu)到命令模式
重構(gòu)到模板模式
重構(gòu)到職責(zé)鏈模式
重構(gòu)到適配器模式
重構(gòu)到MVC框架

解構(gòu)設(shè)計模式
識別變化點
關(guān)注點分離
職責(zé)的抽離
封裝變化點
三種封裝手法
依賴解耦
組合還是多態(tài)
設(shè)計的原本



《測試驅(qū)動開發(fā)與軟件重構(gòu)》所屬分類
研發(fā)項目

《測試驅(qū)動開發(fā)與軟件重構(gòu)》授課培訓(xùn)師簡介
姜老師
線下交流組織“設(shè)計匠藝”核心小組成員、線上“產(chǎn)品經(jīng)理俱樂部”組織者,開源項目AgileUML的提交者,曾拿過IBM兩個獎項,于05、09年先后在863國家數(shù)字油田的項目中任“架構(gòu)師”。目前正在抓緊完成在線Code Kata網(wǎng)站iDojo的編碼。喜歡線下技術(shù)活動的各種交流和分享,熱衷于實用主義和敏捷開發(fā)技術(shù)。
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