《如何降低采購成本及談判技巧實踐互動》課程詳情
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認證費用:500元/人(參加認證考試的學員須交納比費用,不參加認證考試的學員無須交納
備注:
1. 凡希望參加認證的學員,在培訓結束參加考試合格者,頒發(fā)(國際職業(yè)認證標準聯合會) <<采購管理師>>國際國內雙職業(yè)格證書,(國際國內認證/全球通行/雇主認可/網上查詢)
2.凡參加認證的學員須提交本人身份證號碼及大一寸數碼照片!
3.課程結束后10天內將證書快寄給學員
課程內容
第一講:如何設定采購管理的績效目標?
消費采購與商務采購的比較
采購績效管理的瓶頸在哪里?
采購績效管理的三大方面
采購管理的六大績效目標
采購管理的四大類別
各種采購管理的目標差異
七大部門的采購管理協(xié)調
采購節(jié)約對利潤的貢獻
對采購人員的六大能力要求
某外資企業(yè)采購人員績效考核評估表
采購成本控制的范圍有多大
采購成本管理的方法有哪些?
第二講:如何避免不必要的采購成本?
什么是采購管理的VA/VE法?
為什么要對采購進行VA/VE管理?
價格與主要合同條款的關系
質量與價格的關系
采購要求的類別
采購要求的分類
酒店業(yè)”產品”的衡量指標
如家快捷酒店的價值創(chuàng)新
第三講:如何有效規(guī)避漲價?
價格現已上漲怎么辦?
期貨交易與現貨交易的比較
期貨交易的類別
股票交易與期貨交易的比較
期貨價格的形成
套期保值
買入套期保值
賣出套期保值
賣出套期保值案例
中國三大期貨交易所
美國部分期貨市場
非期貨性商品的價格應對
第四講:采購談判的挑戰(zhàn)是什么?
采購談判與銷售談判的區(qū)別?
您不認可下列哪些觀點?
何為雙贏?
何為”公平”
采購談判的四大核心
采購談判的基本流程
談判不佳的原因有哪些?
談判能力的測試
第五講:如何分析談判雙方的強弱勢地位?
第一節(jié):我們是如何定位供應商的?
如何對采購物品進行分類?
-采購供應的定位模型-
某外資餅干公司的原材料分類
本企業(yè)的案例
采購物品的管理戰(zhàn)略
什么是“集中”與“分散”采購
同一物品的單一與多家戰(zhàn)略
不同物品由一家供應還是各供應各?
歐倍德的集中與分散采購
集中與分散的比較
哪類物品應由集團集中采購?
對于“常用物品”的管理
買賣關系按照交易方式的分類
如何面對交易型供應商?
如何面對合作型供應商?
買賣關系的確定
如何降低采購成本
采購物品管理策略的失誤會在哪里?
第二節(jié):供應商是如何定位我們的?
買賣雙方的利益之差
什么是供應商的關系營銷?
供應商的客戶分類
供應商為何會報不同的價?
什么是買賣之間的門當戶對?
第六講:如何制定談判的計劃?
即興性談判與計劃性談判
制定談判方案的六大步驟
第一步:雙方意向的明確
第二步:雙方差異的分析
計算機購買項目合同草案
第三步:各項分歧的重要性排序
第四步:設定各項分歧的談判目標
第五步:達成談判目標的各種方法和途徑
第六步:談判方式的確定
各種談判方式的適宜對象?
第七講:不同性格對談判會有什么的影響?
談判人員的四種性格
激情型的特點
控制型的特點
分析型的特點
和諧型的特點
性格的四種組合
性格的匹配性
您最容易和最不容易相處的談判對手
如何面對激情型?
如何面對控制型?
如何面對分析型?
如何面對和諧型?
第八講:如何實施有效的談判?
實戰(zhàn)演練
談判方案
小組討論
采購談判的基本過程
如何開好場?
如何打破僵局?
如何避免冷場?
如何結束談判?
談判過程中的三大禁忌
談判溝通的禁忌有哪些?
為什么“聽”不好?
為什么“答”不好?
如何“問”好問題?
如何能夠說服對方?
第九講:如何通過招投標進行有效的“砍價”?
采購價格的三種砍價方法
招投標范圍的分類
各種報價模式的策略
齊二藥假藥何以中標廣東集中采購
公開招標與邀請招標的比較
兩段式
邀請招標的五步驟
企業(yè)招標的基本流程
邀請函的主要內容
招投標方式的分類
暗標與明標的比較
招標的兩種形式
什么是串通投標罪?特征有哪些?
如何處理過低價格
評標的方法
某建筑公司的評標案例
綜合評標法
技術評標的內容有什么?
某工廠供應商調研評估表(附件9)
四類采購性質供應商的指標篩選?
如何分析調研結果?
評估指標的權重分析
如何分析調研結果?
如何做好商務標的分析?
供應商成本分析表(損益表)基本摸式
餐盒供應商成本報價表
如何分析資產性采購總成本?
第十講:如何降低采購物品的庫存成本?
庫存管理的難度在哪里?
什么是庫存持有成本?
庫存管理衡量指標?
庫存的七種成分
主要挑戰(zhàn)?
第一節(jié):如何準確訂貨?
庫存導向型的訂貨挑戰(zhàn)?
庫存導向型的訂貨方法?
什么是定量(連續(xù))訂貨法?
定量(連續(xù))訂貨法
如何確定定量法的下單點?
經濟訂貨量的選擇案例
經濟訂貨批量EOQ的兩大成本關系
經濟訂貨批量的計算
什么是定期(間斷)訂貨法?
兩種確定法的比較
如何確定定期間隔天數?
定期訂貨法指標-庫存覆蓋期?
如何確定定期間隔天數?
如何確定間隔期-情況A
如何確定間隔期-情況B
第二節(jié):如何運用VMI管理?
什么是敏捷與精益?
敏捷化的好處是什么?
如何做到供應鏈的敏捷性?
供應商管理庫存(VMI)
奔馳(Smart)轎車的VMI供應鏈
《如何降低采購成本及談判技巧實踐互動》培訓受眾
生產副總經理、財務總監(jiān)、CIO、需求與供應鏈管理經理、采購經理、物料經理、物流經理、生產經理、計劃經理、客戶服務、生產計劃、采購主管、物料計劃、MRP、MRP-II、ERP支持工程師等。
《如何降低采購成本及談判技巧實踐互動》所屬分類
生產管理
《如何降低采購成本及談判技巧實踐互動》授課培訓師簡介
張老師
張老師是改革開放后早期海歸派講師。1986年獲美國Gerber公司的獎學金赴美國Michigan State University (密西根州立大學) 留學,獲碩士學位。畢業(yè)后,受聘于美國Heinz(亨氏)集團公司。張老師曾先后受聘于美國亨氏公司、英國聯合餅干公司、美國美贊臣公司等,曾任美贊臣公司的技術及運作總監(jiān)。從2000年開始,張老師開始自己創(chuàng)業(yè),從事于多行業(yè)的經營管理。所以,張老師既有世界500強企業(yè)職業(yè)經理人的豐富閱歷,又有作為企業(yè)老板的心得體會。在二十多年的職業(yè)生涯中,張老師曾接受過各種國際國內的職業(yè)培訓。曾赴加拿大、美國、英國、新加坡、泰國、菲律賓、馬來西亞等國考察學習。 曾任國家技術監(jiān)督局食品標準化委員會成員和國家技術監(jiān)督局食品添加劑標準化技術委員會成員,參與、制定和審核國家級別的食品標準和食品添加劑標準。曾任廣東省食品工業(yè)協(xié)會的理事以及其它多項社會職務。 張老師的授課富有很強的激情,現場感染力強,風趣,幽默,現場氣氛活躍;思維敏捷,反應能力強,看問題較為深刻。張老師的課件設計力求深度、實用;案例多為工具性案例,有很強的實操。課程內容跨度大,盡量吸取各個行業(yè)的精粹,具有高度的濃縮性。