《知人善任：關(guān)鍵人才的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展》課程詳情
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戰(zhàn)略要害為關(guān)鍵，心理品質(zhì)看人才


本課程將通過(guò)測(cè)評(píng)，情景演練，經(jīng)典案例等方式，結(jié)合管理實(shí)踐中的人才甄選和發(fā)展的問(wèn)題，學(xué)習(xí)人才發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)及如何建立內(nèi)部選才標(biāo)準(zhǔn)及方法


第一模塊：發(fā)現(xiàn)人才：標(biāo)準(zhǔn)
 界定關(guān)鍵崗位
 高潛質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才的早期發(fā)現(xiàn)
 內(nèi)驅(qū)力
 智力
 勇氣
 同理心
 支持、協(xié)調(diào)、研發(fā)、與銷(xiāo)售類(lèi)人才
第二模塊：發(fā)現(xiàn)人才：方法
 問(wèn)卷和心理測(cè)驗(yàn)
 訪(fǎng)談
 工作樣本
 情境模擬
第三模塊：發(fā)展人才：新領(lǐng)導(dǎo)100天
 五個(gè)心態(tài)轉(zhuǎn)型
 定位：認(rèn)同新角色
 拍板：在不確定條件下做決策
 關(guān)系：新的利益相關(guān)者
 授權(quán)：從自己干到讓別人干
 育人：從培養(yǎng)自己到培養(yǎng)別人
 100天行動(dòng)計(jì)劃
第四模塊：發(fā)展人才：加速器
 三個(gè)高沖擊力的發(fā)展方式
 教練式輔導(dǎo)
 發(fā)展中心
 行動(dòng)學(xué)習(xí)
 關(guān)鍵經(jīng)歷

《知人善任：關(guān)鍵人才的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展》培訓(xùn)受眾
高、中層經(jīng)理

《知人善任：關(guān)鍵人才的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展》課程目的
理解關(guān)鍵人才的界定標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)和體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵人才的方法和工具
知悉關(guān)鍵人才的發(fā)展方法和工具


《知人善任：關(guān)鍵人才的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展》所屬分類(lèi)
特色課程

《知人善任：關(guān)鍵人才的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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