《玩轉(zhuǎn)課堂——講解能力與臨場(chǎng)技巧》課程詳情
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1、準(zhǔn)確描述出優(yōu)秀培訓(xùn)師的勝任標(biāo)準(zhǔn)
2、運(yùn)用感性技術(shù)快速激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)員注意力
3、描述出課程7大經(jīng)典理性邏輯，完成微課邏輯設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)化表達(dá)
4、運(yùn)用3大精加工技術(shù)提煉課程核心知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)員有效記憶和訓(xùn)后遷移
5、演示出調(diào)整課程氣氛，達(dá)成效果的三大類(lèi)課程內(nèi)容（ASK）互動(dòng)技巧
6、運(yùn)用控場(chǎng)技術(shù)有效完成課程的主動(dòng)與被動(dòng)控場(chǎng)，確保課程順利進(jìn)行
7、運(yùn)用開(kāi)場(chǎng)與收尾核心原則演示出課程的標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)場(chǎng)和收尾
8、能夠運(yùn)用所學(xué)授課技巧完成對(duì)原有課程內(nèi)容和形式的優(yōu)化升級(jí)，高效授課
9、意識(shí)到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色定位和價(jià)值，有意愿和能力承擔(dān)企業(yè)授課任務(wù)

課程大綱

課程導(dǎo)論
一、成人學(xué)習(xí)的四大狀況
1.囚禁型
2.社交型
3.度假型
4.學(xué)習(xí)型
二、學(xué)習(xí)授課技巧的價(jià)值
1.不學(xué)會(huì)導(dǎo)致的問(wèn)題
2.學(xué)習(xí)后的收益
三、優(yōu)秀授課講師模型
1.一個(gè)中心：學(xué)員為中心
2.雙向交流：互動(dòng)三動(dòng)
3.三部曲：導(dǎo)、展、收
4.四步驟：激發(fā)、講解、體驗(yàn)、轉(zhuǎn)化
5.五肢體：站法、走法、手法、眼法、臉?lè)?
6.六關(guān)鍵：設(shè)計(jì)課程、達(dá)成目標(biāo)、調(diào)動(dòng)意愿、調(diào)節(jié)氣氛、生動(dòng)通俗、器材運(yùn)用
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹
教學(xué)活動(dòng)：小組辯論會(huì)；3分鐘微課程模擬訓(xùn)練；教學(xué)流程研討會(huì)；全體肢體語(yǔ)言訓(xùn)練；
課程產(chǎn)出：積極學(xué)習(xí)授課技巧，成為優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的意愿；優(yōu)秀講師模型、3分鐘授課呈現(xiàn)課程準(zhǔn)備清單表；個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格報(bào)告；

模塊一、成功開(kāi)場(chǎng)
一、開(kāi)場(chǎng)原理
1.橄欖定律
2.十十原則
二、ALPOP開(kāi)場(chǎng)五步法
1.啟動(dòng)注意
2.建立連結(jié)
3.聚焦問(wèn)題
4.明確目標(biāo)
5.內(nèi)容介紹
三、開(kāi)場(chǎng)六問(wèn)表
教學(xué)活動(dòng)：頭腦風(fēng)暴、開(kāi)場(chǎng)模擬練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試
課程產(chǎn)出：開(kāi)場(chǎng)工具表、標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)、開(kāi)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化呈現(xiàn)

模塊二、感性演繹
一、感性?xún)r(jià)值
1.快速抓住學(xué)員注意力
2.塑造學(xué)員喜好的氣氛
3.加強(qiáng)學(xué)員對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的記憶與感悟
二、語(yǔ)言感性
1.柔情似水語(yǔ)言技巧與應(yīng)用
2.熱情似火語(yǔ)言技巧與應(yīng)用
3.畫(huà)面感語(yǔ)言技巧與應(yīng)用
4.幽默語(yǔ)言技巧與應(yīng)用
三、形式感性
1.表演：?jiǎn)稳藙�、唱歌、跳�?
2.故事/舉例：驚、喜、感
3.文學(xué)：詩(shī)詞、歌賦、名言、警句
4.視頻：自拍、網(wǎng)絡(luò)截取
5.音頻：各種情況下的配樂(lè)
6.道具：獎(jiǎng)品、模擬教具
7.比喻：物品、運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物、常規(guī)操作
8.課件：圖片、圖表、色彩、動(dòng)畫(huà)
9.場(chǎng)地：布局、分組
四、PPT速成
1.模塊構(gòu)成：封面、封底、目錄、導(dǎo)航、內(nèi)容、回顧、激發(fā)動(dòng)機(jī)、體驗(yàn)操練
2.美化突破：醒目、四化、平衡、外置
教學(xué)活動(dòng)：優(yōu)秀講師視頻案例分析、感性語(yǔ)言模擬練習(xí)、車(chē)輪戰(zhàn)、PPT速成實(shí)操訓(xùn)練
課程產(chǎn)出：感性元素匹配表、速成標(biāo)準(zhǔn)化PPT課件

模塊三、理性升華
一、理性的價(jià)值
1、思路清晰
2、濃縮關(guān)鍵
3、便于記憶
4、學(xué)員尊重
二、邏輯理性
1、流程式
2、要素式
3、三W式
4、PRM式
5、矩陣式
6、時(shí)間式
7、空間式
三、形式理性
1、提概念
2、編口訣
3、建模型
4、制工具
教學(xué)活動(dòng)：小測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、小組共創(chuàng)、5分鐘授課模擬演練
課程產(chǎn)出：課程邏輯匹配表、模型構(gòu)建學(xué)習(xí)卡、5分鐘微課程呈現(xiàn)

模塊四、全面互動(dòng)
一、互動(dòng)的價(jià)值
1.塑造學(xué)習(xí)氣氛
2.達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、知識(shí)類(lèi)課程互動(dòng)方法
1.陳述性知識(shí)互動(dòng)：自由探索、概念圖制作
2.流程性知識(shí)互動(dòng)：拼流程卡、拼九宮格
3.概念性知識(shí)互動(dòng)：比喻的力量、卡片分享
4.原則性知識(shí)互動(dòng)：選擇與辯論
三、技能類(lèi)課程互動(dòng)方法
1.人際技能：角色扮演
2.智慧技能：案例分析
3.動(dòng)作技能：實(shí)操訓(xùn)練
四、全程通用互動(dòng)方法
1.提問(wèn)：發(fā)問(wèn)時(shí)機(jī)、發(fā)問(wèn)原則、發(fā)問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作
2.討論：小組討論、AB探討、小組辯論、頭腦風(fēng)暴、魚(yú)缸討論
五、個(gè)性化互動(dòng)
1.SCQA
2.蒙太奇
3.小游戲
4.讀PPT
5.記筆記
教學(xué)活動(dòng)：研討會(huì)、模擬訓(xùn)練、分解互動(dòng)技巧模擬訓(xùn)練、8分鐘微課程模擬訓(xùn)練
課程產(chǎn)出：課程五線譜、互動(dòng)匹配學(xué)習(xí)卡、8分鐘微課程呈現(xiàn)

模塊五、完美收官
一、收尾三大忌諱
1、忌倉(cāng)促
2、忌拖堂
3、忌消極
二、要點(diǎn)回顧技術(shù)
1、傳統(tǒng)回顧技術(shù)：串講、提問(wèn)、討論、一人一句
2、趣味回顧技術(shù)：知識(shí)競(jìng)賽、海外游學(xué)、團(tuán)隊(duì)PK、畫(huà)腦圖、小組互測(cè)、拋球回顧
二、學(xué)習(xí)遷移技術(shù)
1、信心調(diào)動(dòng)
2、承諾執(zhí)行
3、任務(wù)轉(zhuǎn)換531
三、收尾四步法
1、感恩聽(tīng)眾
2、回顧要點(diǎn)
3、學(xué)習(xí)遷移
4、提供資訊

課程結(jié)論
一、課程總回顧
二、行動(dòng)計(jì)劃安排
教學(xué)活動(dòng)：海外游學(xué)、表格填寫(xiě)
課程產(chǎn)出：課程核心知識(shí)點(diǎn)圖片、訓(xùn)后改善動(dòng)力










《玩轉(zhuǎn)課堂——講解能力與臨場(chǎng)技巧》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)專(zhuān)員

《玩轉(zhuǎn)課堂——講解能力與臨場(chǎng)技巧》所屬分類(lèi)
人力資源

《玩轉(zhuǎn)課堂——講解能力與臨場(chǎng)技巧》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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