《如何做好班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 第一講 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知教育
1）不同人心目中的班組長(zhǎng)形象（互動(dòng)）
2）班組長(zhǎng)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
3）班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知和角色特征
4）基層干部在企業(yè)中的地位和作用
5）班組長(zhǎng)權(quán)限
6）基層管理者的素質(zhì)要求
7）管理者的基本要求-計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制
8）班組長(zhǎng)的工作任務(wù)
9）班組長(zhǎng)必備能力要求
分組討論
班組長(zhǎng)難當(dāng)嗎？怎樣的班組長(zhǎng)才算是一個(gè)好的班組長(zhǎng)？
第二講 班組長(zhǎng)應(yīng)有的日常管理要求
能性
第三講 班組長(zhǎng)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理
1）生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容與方法
2）生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的工具
3）如何抓生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理重點(diǎn)？
4）如何做好現(xiàn)場(chǎng)管理總結(jié)與計(jì)劃？
5）生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的基本準(zhǔn)備工作
6）如何召開(kāi)早會(huì)
7）現(xiàn)場(chǎng)管理法寶1---6S
●整理重點(diǎn)與難點(diǎn)。
●整頓重點(diǎn)與難點(diǎn)。
●清掃重點(diǎn)與難點(diǎn)。
●清潔重點(diǎn)與難點(diǎn)。
●素養(yǎng)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
●安全重點(diǎn)與難點(diǎn)。
8）現(xiàn)場(chǎng)管理法寶2---看板管理
●看板內(nèi)容
●看板制作要求
●實(shí)例說(shuō)明
9）現(xiàn)場(chǎng)管理法寶3---目標(biāo)管理與管理項(xiàng)目
●目標(biāo)管理的意義及目的
●目標(biāo)管理能力
●企業(yè)中常見(jiàn)的管理項(xiàng)目
●管理項(xiàng)目與目標(biāo)的關(guān)系（目標(biāo)管理檢查表）
第四講 質(zhì)量控制－班組長(zhǎng)過(guò)硬功夫
質(zhì)量意識(shí)與品質(zhì)責(zé)任
質(zhì)量控制流程策劃
影響工序質(zhì)量的因素及其控制
急性質(zhì)量故障和慢性質(zhì)量故障
質(zhì)量改進(jìn)的八個(gè)步驟
質(zhì)量問(wèn)題分析方法：4M1E、5WHY。。。。。。
活用QC七手法來(lái)解決現(xiàn)場(chǎng)管理中的問(wèn)題
層別法/查檢表/柏拉圖/直方圖/特性要因圖/
散布圖/管制圖 （分組演練分析工具）
第五講　如何管理和培訓(xùn)部屬
1）員工培訓(xùn)實(shí)施 （分組演練如何識(shí)別培訓(xùn)需求）
培訓(xùn)的目的：
●班組培訓(xùn)的項(xiàng)目
●基本技能培訓(xùn)
●多能工培訓(xùn)
●繼任者培訓(xùn)：
●為什么有些人不愿意培訓(xùn)繼任者？
2)OJT推行實(shí)戰(zhàn)技法
●管理人員與OJT
●OJT的基本原則
●各個(gè)階層別OJT的要點(diǎn)
●不同能力別OJT的要點(diǎn)
●OJT的實(shí)施及實(shí)施要點(diǎn)
3）如何管理員工
員工激勵(lì)
崗位責(zé)任制
崗位輪換制
OJT現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)法
多能工訓(xùn)練
胡蘿卜加大棒
對(duì)員工激勵(lì)的方法與技巧
對(duì)員工行為的懲罰方法及技巧
4）班組長(zhǎng)的難題
●新官上任●鐵哥們●老上司●老板與員工之間的平衡

案例分析（20種現(xiàn)場(chǎng)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題的處理方法）
問(wèn)題解答

《如何做好班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)受眾
制造型企業(yè)（現(xiàn)場(chǎng)基層管理人員）

《如何做好班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》課程目的
對(duì)于很多的班組長(zhǎng)來(lái)講，從優(yōu)秀的技術(shù)工人走向基層管理崗位，很多時(shí)候不得不面對(duì)這樣的困擾：
面前攤著一大堆事情，事事都標(biāo)有“十萬(wàn)火急”；電話鈴響個(gè)不停，差不多個(gè)個(gè)都要馬上處理；從辦公桌一直堆到地上；再過(guò)三分鐘車(chē)間主管就要開(kāi)會(huì)了，可是連一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有；記事本楞找不出來(lái)，越急越亂；忙得昏天黑地的時(shí)候，竟然連休息都變成渴望；晚上突然從夢(mèng)中驚醒：哎呀!我怎么把主管交辦的重要事情給忘了呢！
對(duì)于很多的班組長(zhǎng)來(lái)講，從優(yōu)秀的技術(shù)工人走向基層管理崗位，很多時(shí)候不得不面對(duì)：
1、上級(jí)罵、下屬怨，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一天忙的腳朝天，現(xiàn)場(chǎng)管理依然亂糟糟....
2、生產(chǎn)任務(wù)完不成找我，員工有情緒找我，效率、質(zhì)量搞不好也找我…
3、手下一管就是幾十號(hào)人，做事我行，管人、帶人，讓這群人順順暢暢完成工作可就…
4、你說(shuō)一套，他做另外一套，他覺(jué)得他的方法還比你好，怎么個(gè)教法？
5、生產(chǎn)線變化頻繁，會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，人一堆，崗位卻常常缺人手，怎么辦？
6、大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，員工老是違反紀(jì)律，怎么讓員工改正？
7、表現(xiàn)不好，說(shuō)他幾句，表面應(yīng)承，后面跟你對(duì)著干，怎么讓員工接受主管的意見(jiàn)？
8、發(fā)生問(wèn)題，主管總是最后一個(gè)知道信息，怎么跟員工溝通，讓員工有效配合工作？
9、我們基層主管既決定不了員工薪水，也決定不了公司環(huán)境，怎么激勵(lì)手下這些人？
10、一天到晚都在處理問(wèn)題，可是很多時(shí)候還是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，怎么辦？
職位雖小，事事俱全，面對(duì)的不僅是繁忙生產(chǎn)工作，還有來(lái)上級(jí)主主管、同事及下屬的壓力。拖著疲憊不堪的身體，窮于應(yīng)付，卻抽不出時(shí)間做真正該做的事：解決根源性問(wèn)題、統(tǒng)籌布局、培訓(xùn)下屬。生產(chǎn)管理的事情，使得其心力交瘁，持續(xù)處在焦慮狀態(tài)之中，在工作中難以發(fā)揮最大成效。
人如果24小時(shí)都能運(yùn)作,而不會(huì)瞌睡該有多好呢，真是的時(shí)間這么短啊，沒(méi)有忙完就下班了，上級(jí)主管卻對(duì)我的工作不滿意……
以上，由老師親身在現(xiàn)場(chǎng)管理多年總結(jié)的一些現(xiàn)場(chǎng)管理者面臨的種種難題涂老師會(huì)根據(jù)以上情況，結(jié)合自己多年歷練的經(jīng)驗(yàn)及培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)員提出的新的方法，會(huì)讓您開(kāi)啟新的管理思維，有效的運(yùn)用時(shí)間，達(dá)到意想不到的效果……

《如何做好班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《如何做好班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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