《基于六個盒子的管理實踐》課程詳情
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課程大綱:
第一章：理論篇——組織認(rèn)知
織發(fā)展基本概念
1.組織的基本概念與理論發(fā)展
2.組織發(fā)展的全流程圖
3.組織效能提升
組織診斷
1.業(yè)務(wù)組織文化融合關(guān)系
2.常見的組織診斷誤區(qū)
3.常見的組織診斷工具
第二章：工具篇——團(tuán)隊打造組織工具
六個盒子的起源與發(fā)展
1.六個盒子的起源
2.六個盒子的發(fā)展演變
3.六個盒子的實踐場景
六個盒子的內(nèi)容分析
1.第一個盒子——使命愿景目標(biāo)
2.使命愿景目標(biāo)的含義
3.使命愿景目標(biāo)在管理中的作用
4.使命愿景目標(biāo)衡量標(biāo)準(zhǔn)
5.第一個盒子的問題設(shè)置
1.第二個盒子——關(guān)系和流程
2.關(guān)系和流程的含義
3.關(guān)系和流程的在管理中的作用
4.關(guān)系和流程衡量標(biāo)準(zhǔn)
5.第二個盒子的問題設(shè)置
1.第三個盒子——架構(gòu)和組織
2.架構(gòu)和組織的含義
3.架構(gòu)和組織中的分工與授權(quán)
4.架構(gòu)和組織衡量標(biāo)準(zhǔn)
5.第三個盒子的問題設(shè)置
1.第四個盒子——幫助機(jī)制
2.幫助機(jī)制的含義
3.幫助機(jī)制在管理中的價值
4.幫助機(jī)制衡量標(biāo)準(zhǔn)
5.第四個盒子的問題設(shè)置
1.第五個盒子——獎勵機(jī)制
2.獎勵機(jī)制的含義
3.獎勵機(jī)制在管理中的價值
4.獎勵衡量標(biāo)準(zhǔn)
5.第五個盒子的問題設(shè)置
1.第六個盒子——管理和領(lǐng)導(dǎo)
2.管理和領(lǐng)導(dǎo)的作用和位置
3.管理和領(lǐng)導(dǎo)完整性
4.管理與領(lǐng)導(dǎo)衡量標(biāo)準(zhǔn)
5.第六個盒子的問題設(shè)置
第三章：REVIEW———六個盒子核心要點(diǎn)
六個盒子的操作關(guān)鍵點(diǎn)
1.六個盒子的氛圍設(shè)計
2.六個盒子的環(huán)節(jié)設(shè)計
3.六個盒子的角色設(shè)計
六個盒子的管理啟示
1懂戰(zhàn)略：從務(wù)虛到務(wù)實
2搭班子：從人才到組織
3做導(dǎo)演：從價值鏈到服務(wù)鏈
《基于六個盒子的管理實踐》所屬分類
綜合管理
《基于六個盒子的管理實踐》授課培訓(xùn)師簡介
陳祖鑫
原海航集團(tuán)人力資源總監(jiān)
HR 實名俱樂部創(chuàng)始人 自媒體 獨(dú)立講師
HRBP/三支柱/HR 轉(zhuǎn)型實踐研究專家
人力資源自媒體 公眾號粉絲 20 萬+
多年大型公司綜合管理經(jīng)驗，擔(dān)任過企業(yè)多類管理崗位，具有豐富的理論及實踐基礎(chǔ)。
具備很強(qiáng)的創(chuàng)新性思維，尤其擅長人力資源轉(zhuǎn)型升級，助力業(yè)務(wù)跨越式發(fā)展。
精通三支柱體系建立、HRBP 轉(zhuǎn)型提升，以及國內(nèi)優(yōu)秀標(biāo)桿如阿里、華為、騰訊、京東等管理實踐解析與借鑒。
具有強(qiáng)大的知識儲備以及較強(qiáng)的個人魅力與感染力，擅長觸發(fā)式教學(xué)。
授課特點(diǎn)
學(xué)員評價：干貨十足，案例豐滿,具有較強(qiáng)的落地性。課程中充分洞悉對象人群，采用互動演練、情境模擬等手段方法，有針對性地進(jìn)行授課。強(qiáng)大的知識儲備以及完成的邏輯，將課程信息與價值準(zhǔn)確傳遞給給學(xué)員。
服務(wù)客戶
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《基于六個盒子的管理實踐》報名服務(wù)流程
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