《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程詳情
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培訓(xùn)時(shí)間：兩天（12小時(shí)）
培訓(xùn)大綱：
一、 樹立正確的培訓(xùn)與培訓(xùn)師觀念
1、學(xué)歷教育與培訓(xùn)
2、員工發(fā)展與績(jī)效關(guān)系
3、企業(yè)教練
4、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
5、企業(yè)培訓(xùn)方式的變化
二、成為企業(yè)培訓(xùn)師:
1、個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需要;
2、部門經(jīng)理的必要職責(zé)
3、培訓(xùn)師的能力結(jié)構(gòu)組成分析
4、正確的培訓(xùn)師理念
5、培訓(xùn)師的核心能力:自信/知識(shí)/能力
二、 授課技巧
1、成功課程的八字核心
2、如何編寫教案與進(jìn)行課程開發(fā)
3、培訓(xùn)師授課技巧
4、培訓(xùn)師的百寶箱
三、培訓(xùn)的項(xiàng)目管理
1、 培訓(xùn)項(xiàng)目的工作層次劃分
2、 企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
3、 培訓(xùn)組織體系與責(zé)任劃分
4、 培訓(xùn)戰(zhàn)略與培訓(xùn)政策
5、 培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)分析—廣州本田汽車
6、 培訓(xùn)資源建設(shè)與管理
四、培訓(xùn)日常運(yùn)營(yíng)管理
1、 培訓(xùn)需求分析
2、 培訓(xùn)計(jì)劃制定
3、 培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施
4、 培訓(xùn)評(píng)估
5、 培訓(xùn)工作流程分析
五、培訓(xùn)模板課程示范案例
六、模擬講課與講師點(diǎn)評(píng)
選出數(shù)名受訓(xùn)人員上臺(tái)對(duì)自己選擇的課題進(jìn)行講授，以練習(xí)培訓(xùn)中學(xué)到的授課技巧。
TTT培訓(xùn)客戶及課程名稱
國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部部體系—“如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師？”（廣東、浙江、湖北、福建、吉林、廣西、山東、河南、新疆、內(nèi)蒙古八個(gè)省級(jí)的職業(yè)鑒定中心的通用管理培訓(xùn)師約70人）
全國(guó)廣播電視大學(xué)體系—“如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師？”（全國(guó)23個(gè)省市級(jí)廣播電視大學(xué)通用管理專業(yè)培訓(xùn)師約200人）
日本藤倉(cāng)機(jī)電公司—“企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)”，所有課長(zhǎng)以上參加，約30人；
廣州本田汽車--“企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)與培訓(xùn)體系和執(zhí)行”，主要部門經(jīng)理參加，50人；
珠海功控控玻璃纖維有限公司：企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)，所有部門經(jīng)理參加，35人
馬田工業(yè)（珠海）有限公司：企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)，所有部門經(jīng)理參加，20人。
光聯(lián)通信技術(shù)有限公司：企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)，所有部門中高層經(jīng)理參加，69人。
深圳富士康科技集團(tuán)：企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（10期）
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課程2
課程名稱：采購(gòu)成本分析與談判議價(jià)技巧
開課時(shí)間：2005年4月28日（9：00-12：00,13：00-17：00）
開課地點(diǎn)：珠海南油大酒店海棠樓（四星級(jí)）
課程背景
降低1％的采購(gòu)成本相當(dāng)于增加1０％銷售額
現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，正逐漸由技術(shù)的領(lǐng)先、市場(chǎng)的壟斷，轉(zhuǎn)向以采購(gòu)來(lái)降低成本，提高利潤(rùn)。采購(gòu)是企業(yè)活動(dòng)中最主要的功能之一，其中采購(gòu)支出占產(chǎn)銷額的６０－８０％以上，如何將采購(gòu)工作提供關(guān)鍵性的貢獻(xiàn)，在供應(yīng)鏈作業(yè)中發(fā)揮更大的績(jī)效，有賴實(shí)際而有效的采購(gòu)策略之運(yùn)用與配合。本課程亦提供給您優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)下的議價(jià)技巧，將協(xié)助企業(yè)降低成本，達(dá)成企業(yè)利潤(rùn)最大化，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)眾多采購(gòu)殺手。
課程大綱
第一部分：成本與價(jià)格分析
1．采購(gòu)成本分析
A、供應(yīng)商定價(jià)的方法分析
B、市場(chǎng)狀況與價(jià)格分析
C、市場(chǎng)分析的10種分析手法
D、簡(jiǎn)單價(jià)格分析工具
2．采購(gòu)成本的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
A、全新采購(gòu)成本管理理念
B、總體擁有成本（TCO）觀念
3．降低成本的十二種方法與具體運(yùn)用
A、建立長(zhǎng)期的供應(yīng)伙伴關(guān)系
B、集權(quán)法/聯(lián)合采購(gòu)法
C、談判法
D、標(biāo)準(zhǔn)化
E、品質(zhì)分級(jí)
F、目標(biāo)成本法
G、利用學(xué)習(xí)曲線LEANING CURVE
H、VE/VA價(jià)值工程/價(jià)值分析
I、產(chǎn)品生命周期成本法
G、總成本法TCO
K、供應(yīng)商先期參與
（Early Supplier Involvement ESI）
L、作業(yè)成本導(dǎo)向法
第二部分：何為談判、談判的類型及談判的致勝之道
1．何為談判
2. 談判能力的三大要素
3．談判中的三個(gè)問(wèn)題
4. 不計(jì)代價(jià)型（自我中心型）
5．雙方滿意型
6．詳細(xì)的談判計(jì)劃
7．優(yōu)勢(shì)的談判行動(dòng)
8．降低期待系數(shù)
第三部分：談判的步驟
1．計(jì)劃準(zhǔn)備階段
2．談判開始階段
3．談判過(guò)渡階段
4．實(shí)質(zhì)性談判階段
5．交易明確階段
6．談判結(jié)束階段
第四部分：談判的變數(shù)
1．權(quán)利變數(shù)與談判
2．時(shí)間變數(shù)
3．情報(bào)變數(shù)
第五部分：如何打破談判僵局
1．共同解決問(wèn)題法
2．勾畫達(dá)成協(xié)議
3．沖出困境
4．三種類型的談判伎倆及破解
第六部分：實(shí)戰(zhàn)談判
1．無(wú)從拒絕法
2．隔離談判法
3．利益焦點(diǎn)法
4．多種選擇方案法
5．原則談判法
6．反擊法
7．柔道談判法
8．克制詭計(jì)談判法
《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》培訓(xùn)受眾
適用于企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源管理者和經(jīng)常從事一線培訓(xùn)的直線經(jīng)理
《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程目的
培訓(xùn)目標(biāo)：企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)的課程根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心的相關(guān)教學(xué)系統(tǒng)而設(shè)計(jì)，課程將培訓(xùn)師的管理技能、培訓(xùn)方法和工具以模塊化的方式組織起來(lái)，為企業(yè)培訓(xùn)從業(yè)人員提供全面的管理技能和素質(zhì)訓(xùn)練。
《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬分類
人力資源
《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
何焰
何焰，“通用管理”首席講師�，F(xiàn)任勞動(dòng)部通用管理高級(jí)培訓(xùn)導(dǎo)師，高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、廣州勞動(dòng)職業(yè)技能認(rèn)證專家委員會(huì)專家，擔(dān)任廣州、杭州、長(zhǎng)春、深圳、珠海、佛山多家生產(chǎn)力促進(jìn)中心顧問(wèn)，國(guó)家通用管理能力廣州培訓(xùn)中心主任，EMBA（高級(jí)工商管理碩士）。
何老師曾擔(dān)任過(guò)中國(guó)最大的虛擬電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)人力資源總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)；并曾為中國(guó)一汽集團(tuán)公司、中國(guó)聯(lián)通廣西公司、深圳富士康科技集團(tuán)、西北航空、廣州本田汽車、西安楊森制藥、廣晟資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司、廣州市經(jīng)貿(mào)局聯(lián)合國(guó)采購(gòu)項(xiàng)目、東風(fēng)柳州汽車公司、全國(guó)廣播電視大學(xué)體系、廣東、湖北、浙江、福建、山東、吉林、廣西、新疆、內(nèi)蒙古各省的勞動(dòng)社會(huì)保障廳、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、卡都九州投資公司、TCL移動(dòng)、中保人壽順德公司、珠海度假村酒店、丹麥馬田工業(yè)等政府機(jī)構(gòu)、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)高科技企業(yè)和外企擔(dān)任人力資源顧問(wèn)或培訓(xùn)師。
何老師是國(guó)內(nèi)首批提出“咨詢式培訓(xùn)”的培訓(xùn)師之一。他秉承“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的培訓(xùn)理念，開發(fā)并實(shí)施緊密結(jié)合中國(guó)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)需求的管理培訓(xùn)課程，以達(dá)到“知行合一，學(xué)以致用”的培訓(xùn)效果。他的品牌課程有：通用管理體系課程（GMP）、TTT（企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)）、中高層管理干部特訓(xùn)（MTP）、如何提高中層執(zhí)行力、招聘與選拔、成功的大客戶銷售等。
長(zhǎng)期擔(dān)任《世界經(jīng)理人文摘》、《經(jīng)理人文摘》、《南方人才》雜志或網(wǎng)站特約撰稿人，發(fā)表多篇文章。
柳老師
柳老師 通用企業(yè)管理咨詢公司高級(jí)顧問(wèn)，中國(guó)物流行業(yè)協(xié)會(huì)專業(yè)顧問(wèn)、香港工業(yè)生產(chǎn)力中心顧問(wèn)、香港國(guó)際經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)秀講師、中華培訓(xùn)網(wǎng)特約講師、華夏管理培訓(xùn)網(wǎng)講師。先后服務(wù)于多家外資和大型企業(yè)，擔(dān)任生產(chǎn)部長(zhǎng)、IE推行主任、生產(chǎn)經(jīng)理和采購(gòu)經(jīng)理、供應(yīng)總監(jiān)等。具有豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專注于企業(yè)診斷、內(nèi)部管理與生產(chǎn)力提升、采購(gòu)與供應(yīng)鏈整合、業(yè)務(wù)流程分析與優(yōu)化。柳老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富，以知識(shí)環(huán)境為授課背景資料，理論與實(shí)際相結(jié)合，通俗易懂，風(fēng)格幽默詼諧、邏輯清晰、過(guò)程互動(dòng)，深受學(xué)員喜愛(ài)。
接受過(guò)咨詢和培訓(xùn)的主要企業(yè)（列舉部分有代表性的）：NOKIA、雅瑪哈樂(lè)器、中興公司、林氏國(guó)際、春蘭集團(tuán)、波導(dǎo)科技、富士施樂(lè)、韓泰輪胎、中國(guó)電信、鎮(zhèn)海煉化、光明乳業(yè)、愛(ài)默生、當(dāng)利納印刷、大亞灣核電、賽爾康（芬蘭）、東江集團(tuán)、愛(ài)立信（重慶）、拉法基、蒂森電梯、美國(guó)蘇拿sola等。
同時(shí)為《經(jīng)理人》、《IE工業(yè)工程》等多家媒體的特約撰稿人。
《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》報(bào)名服務(wù)流程
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