《突破新生—管理新生代的BREAK賦能法©》課程詳情
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課程特色
1、課程采用視頻教學(xué)、案例研討等多種教學(xué)方式，使學(xué)員在課堂上就能很好掌握管理新生代員工的方法和工具，保證課程內(nèi)容的落地轉(zhuǎn)化；
2、運(yùn)用大量給新生代賦能的案例，使得課程內(nèi)容具有較強(qiáng)借鑒性和感染力。
3、情景沙盤的場(chǎng)景化運(yùn)用，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)員全面參與，幫助學(xué)員在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生深刻的認(rèn)知，并能運(yùn)用到實(shí)際工作中，即學(xué)即用。
破題：新生代員工群體特點(diǎn)及管理挑戰(zhàn)
1、從企業(yè)角度看“新生代員工”給組織帶來(lái)的五大痛點(diǎn)
2、“新生代員工”的眾生相
3、從宏觀環(huán)境看新生代員工的崛起和賦能新生代員工的重要意義
4、新生代員工的職場(chǎng)調(diào)查
5、客觀認(rèn)識(shí)新生代
6、新生代員工給組織帶來(lái)的5大挑戰(zhàn)
7、管理者針對(duì)5大挑戰(zhàn)需要做的5大管理行為
第一篇第一招——Believe（建立信任）
1、新生代員工期待的職場(chǎng)
2、增加信任的五要素
3、準(zhǔn)父母式的管理：溫和而堅(jiān)定
4、最快速建立信任的方法：顯示能力
5、視頻教學(xué)：顯示能力，贏得信任
6、如何風(fēng)險(xiǎn)最低地顯示能力？
7、人格魅力修煉的“五環(huán)模型”
8、信任交換：?jiǎn)坦镆暣芭c信任建立
9、演練：
（1）通過(guò)“信任會(huì)”快速建立信任
（2）快速建立信任的15個(gè)好問(wèn)題
10、信任賬戶定義
11、領(lǐng)導(dǎo)者十三種強(qiáng)化信任的行為
12、信任識(shí)別：語(yǔ)言、行為、肢體
13、情景沙盤：《空降管理者的信任挑戰(zhàn)》
第二篇 第二招——Rule（樹(shù)立規(guī)則）：
1、規(guī)則的三個(gè)方面：工作規(guī)則、禮儀規(guī)則、職場(chǎng)潛規(guī)則
幫助新生代建立規(guī)則和邊界意識(shí)的重要意義
2、幫助新生代建立規(guī)則的三個(gè)重要時(shí)刻
3、如何樹(shù)立最難的“職場(chǎng)潛規(guī)則”
4、建規(guī)演練：吐槽小會(huì)&奇葩說(shuō)
5、情景沙盤：《不懂規(guī)矩的小毛》
第三篇第三招——Enjoy（享受工作）
1、從馬斯洛需求看新生代員工的需求層次
2、激勵(lì)公式在新生代員工管理中的運(yùn)用
3、公平理論在新生代員工管理中的運(yùn)用
4、提升員工工作滿意度，從四個(gè)方面入手
5、演練：如何說(shuō)好屬于自己的故事，幫助下屬明白瑣碎工作的意義
6、新生代員工激勵(lì)的七種新模式
7、情景沙盤：《一次艱難的調(diào)崗對(duì)話》
第四篇第四招——Allay（緩解情緒）
1、喪文化、佛系文化、拖延文化的應(yīng)對(duì)及解決
2、新生代員工壓力及焦慮的來(lái)源分析
3、幫助新生代員工如何正確的認(rèn)識(shí)壓力與焦慮
4、激發(fā)正面情緒5步法
5、情景案例：《委屈的小王》
第五篇第五招——Keep（堅(jiān)持賦能）
1、轉(zhuǎn)變對(duì)新生代員工的賦能意識(shí)
2、人才培養(yǎng)的三種途徑OJTOFFJTSD
3、賦能角色定位：組織中角色的七個(gè)層次
4、賦能思維：全局思維、客戶思維、雙贏思維
5、賦能習(xí)慣：習(xí)慣形成的3個(gè)階段7個(gè)要點(diǎn)
6、賦能態(tài)度：職業(yè)化的積極態(tài)度
7、賦能知識(shí)：賦能知識(shí)的新渠道
8、賦能技能：傳授技能的4步法
9、演練：學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能
10、賦能授權(quán)：授權(quán)的6步法
11、新生代員工培養(yǎng)的重點(diǎn)：
（1）關(guān)系建立：公私分明、亦師亦友、戰(zhàn)略伙伴
（2）態(tài)度引導(dǎo)：積極態(tài)度、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、工匠精神
（3）好習(xí)慣：20個(gè)職場(chǎng)的好習(xí)慣
12、情景沙盤：《艱難的跨部門溝通》
《突破新生—管理新生代的BREAK賦能法©》培訓(xùn)受眾
中基層管理干部。
《突破新生—管理新生代的BREAK賦能法©》課程目的
企業(yè)收益：
1、加強(qiáng)管理者對(duì)新生代員工的管理能力，幫助其重建管理模型；
2、降低優(yōu)秀新生代員工的流失率，提升員工及團(tuán)隊(duì)績(jī)效；
3、解決新生代員工管理難題，提升組織管理效率。
崗位收益：
1、深度了解新生代員工群體的特點(diǎn)及管理挑戰(zhàn)；
2、掌握增加信任的五要素，快速建立與新生代的信任關(guān)系；
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用新生代員工激勵(lì)的七種新模式；
4、找到喪文化、佛系文化、拖延文化員工的應(yīng)對(duì)及解決之道；
4、掌握為員工賦能的思維和技巧，培養(yǎng)新生代員工。
《突破新生—管理新生代的BREAK賦能法©》所屬分類
綜合管理
《突破新生—管理新生代的BREAK賦能法©》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
史量
原TCL環(huán)保有限公司人力資源總監(jiān)、版權(quán)課講師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
5年咨詢顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，10年管理講師授課經(jīng)驗(yàn)，14年人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)。曾主導(dǎo)企業(yè)文化體系、人才培養(yǎng)體系、戰(zhàn)略導(dǎo)向的績(jī)效管理體系、人才招募與評(píng)價(jià)體系、薪酬體系建設(shè)。曾為制造、銷售、服務(wù)等類型的大中小型企業(yè)提供咨詢輔導(dǎo)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格
課程內(nèi)容具有完備的理論體系，案例結(jié)合實(shí)際工作，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)；課堂風(fēng)格幽默風(fēng)趣、旁征博引、深入淺出，學(xué)員易于接受和吸收。
主講課程
激活新生代—BREAK賦能法、橫向領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理提升培訓(xùn)等。
服務(wù)客戶
TCL集團(tuán)、中交集團(tuán)、海航集團(tuán)、國(guó)電電力、南方電網(wǎng)、南京銀行、山東航空、邁瑞醫(yī)療、A8音樂(lè)網(wǎng)、中信地產(chǎn)、中石化……
《突破新生—管理新生代的BREAK賦能法©》報(bào)名服務(wù)流程
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