《解鎖教練核心能力》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 一、為什么教練？
1. 四種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格：演示四個不同風(fēng)格指 揮官型、英雄型、教師型、教練型。討論： 有什么特點？有什么影響？帶來什么文化？
2. 什么帶來高績效？領(lǐng)導(dǎo)者帶來的團隊 文化研討
3. 好的溝通，不好的溝通： 場景體驗： 命令式溝通和成果導(dǎo)向的溝通，反思討論
4. 持續(xù)的支持鼓勵問責(zé)：教練支持他人 成長的SEA系統(tǒng)
5. 自我覺察，情商發(fā)展：領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展情商 的關(guān)鍵在于自我覺察。

二、智慧共創(chuàng)，自我覺察
1. 激發(fā)的對話：基于價值觀和內(nèi)在動力的對話技巧
2. 結(jié)構(gòu)化聆聽：3F聆聽，練習(xí)：事實、感受、意圖的 聆聽能力
3. 雙輪矩陣：成果導(dǎo)向的執(zhí)行力教練工具
4. 5R對話：建立信任、聚焦目標、面對現(xiàn)實、挖掘資 源、跟進問責(zé)，五步教練對話方法實踐與練習(xí)
5. 我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣：通過“成功”“失敗”“尊 重”“自己”四個維度的探索，聚焦于自己的領(lǐng)導(dǎo)力 矩陣。（個人LOGO、一個詞、一句話；團隊共識三個 詞一句話
6. 行動計劃：“多少不新”工具落地

三、信任關(guān)系，完美團隊
1. 4P行為風(fēng)格：從快、慢、關(guān)系導(dǎo)向還是 工作導(dǎo)向？覺察自我的行為風(fēng)格。
2. 研討：不同行為風(fēng)格的優(yōu)勢、劣勢？ 喜歡什么？不喜歡什么？
3. 教練對話示范及練習(xí)： 4P智慧
4. 完美團隊：為什么團隊有沖突？如何 化解沖突？如何基于才干進行工作分配？

四、整合應(yīng)用，成果思維
1. 教練狀態(tài)：C-center中心，O-open開放，A-awareness覺察，C-connect鏈接，H-hold保持
2. 體驗教練狀態(tài)：對比體驗判斷與教練對話的差異。
3. 中心狀態(tài)練習(xí)：帶領(lǐng)大家體驗中心狀態(tài)
4. 成功畫面：激發(fā)未來愿景畫面，獲得成功體驗。
5. 行動計劃：“多少不新”工具落地


《解鎖教練核心能力》課程目的
1. 管理層了解人們的內(nèi)在動力，掌握如何通過激 發(fā)動力，培養(yǎng)他人；
2. 學(xué)習(xí)教練型對話的特點，通過聆聽和提問，對下屬實現(xiàn)有效授權(quán)；
3. 了解DISC行為風(fēng)格，提高人際敏感度；掌握對不同行為風(fēng)格的激勵策略；
4. 示范并練習(xí)三個教練工具：雙輪、3F、5R等，幫助管理者運用教練思維在實際工作場景里解 決問題，達成目標。


《解鎖教練核心能力》所屬分類
人力資源

《解鎖教練核心能力》授課培訓(xùn)師簡介

《解鎖教練核心能力》報名服務(wù)流程

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