中國培訓易(a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(a10by9.cn)
培訓目標
1.通過學習使學員學習正確的工作態(tài)度;
2.解決員工的工作誤區(qū);
3.掌握如何與人合作以及溝通等多項工作技巧;
4.促使學員能更快、更好的投入到工作中。
課程詳情
導言:
21世紀的文盲
學習內(nèi)化的三步驟
如何有效的學習?
思考并討論:1、什么是職業(yè)化?
2、為什么許多職場人士不夠職業(yè)化?第一部分:職業(yè)化的員工
企業(yè)員工工作現(xiàn)狀調(diào)查
四種類型的員工及職業(yè)發(fā)展分析
員工應該具備的職業(yè)素質(zhì)
員工職業(yè)形象標準
第二部分:職業(yè)態(tài)度與職業(yè)觀念
觀念、態(tài)度決定職業(yè)成長
心態(tài)具有兩極性
導致消極心態(tài)的8大原因
消極心態(tài)為什么使人不能成功?
如何調(diào)整心態(tài)?
職業(yè)化員工的十大基本觀念
職業(yè)化員工的四種態(tài)度
觀念認識: 主人翁意識
態(tài)度確立: 以終為始
行為表現(xiàn): 主極積極
作為經(jīng)營者替身的“四項準則”
作為下屬常見的錯位
為什么不能把同事看成客戶?
職業(yè)化的工作道德:組織利益至上第三部分:職業(yè)形象塑造
成功永遠屬于有準備的人!
你就是企業(yè)的招牌!
7秒鐘印象理論:
專業(yè)形象:儀容
面部修飾的方法
發(fā)型修飾的方法
手部修飾的方法
化妝的方法
化妝的步驟:由面到點,由上到下
專業(yè)形象:儀表
服飾禮儀四原則
職場著裝六禁忌
飾品佩戴的原則
專業(yè)形象:儀態(tài)
站姿
蹲姿
坐姿
走姿
手姿:指引
手姿:遞送物品
商務場合不雅的舉止
目光
微笑
第四部分:職業(yè)禮儀訓練
見面禮儀:介紹
見面禮儀:稱呼
見面禮儀:鞠躬
見面禮儀:握手
握手的姿態(tài)
名片禮儀
引領:行路、引路禮儀
乘坐電梯禮儀
乘車禮儀
座次安排禮儀
上茶順序、上茶位、上茶忌諱
中餐禮儀
西餐禮儀
中西式自助餐禮儀
電話禮儀第五部分:高效工作方式
了解您的職務
了解您工作的前手與后手
科學的PDCA工作法
公司達成年度工作目標的PDCA
P:制定計劃
制作計劃的工具—甘特表
運用甘特表應注意的三原則
D:立刻行動
C:檢查
A:修正
團隊的科學工作方法
討論:一個稱職的團隊成員必須具備什么樣的能力?
鮑爾賓問卷
團隊成員的風格
團隊成員的工作職責
團隊成員工作職責分析工具
練習:模擬團隊成員的期望值工作表
練習:模擬團隊成員的職責表第六部分:如何更好完成工作
接受命令的三個步驟
步驟1:快速回應并行動
步驟2:記下主管交辦事項的重點
步驟3:理解命令內(nèi)容和含義
科學的記錄方法——6W3H
如何進行您的工作第七部分:問題分析與解決
評估問題的兩個步驟
步驟1:區(qū)分問題的優(yōu)先順序
步驟2:區(qū)分問題的類別
解決問題的三個重點
找出問題的真正的原因
找出解決問題的重點對策
訂出問題解決行動計劃
問題解決的九個步驟
步驟1:界定問題
步驟2:分析問題并收集有關資料
一種有用的工具:因果圖(又叫魚骨圖、石川圖)
因果圖使用步驟
步驟3:列舉可作選擇的解決辦法
一種有效的方法:腦力激蕩法(又叫頭腦風暴法)
頭腦風暴法的運用、實施原則
步驟4:比較各項備選辦法的優(yōu)劣。
步驟5:比選出最佳解決問題的辦法。
步驟6:比計劃如何實行。
步驟7:比付諸行動。
步驟8:比評估整個解決問題的過程。
步驟9:下一步。第八部分:高效工作方法
1.技能一:工作溝通技巧
1)溝通與有效溝通
2)常見的工作溝通問題
3)有效溝通的要點
4)積極傾聽的技巧
5)反饋的技巧
6)如何與上司進行溝通
7)如何與同事進行溝通
2.技能二:時間管理技巧
1)時間管理存在的問題
2)時間管理的法則
3)時間管理具體方法
4)日計劃五步法
3.技能三:高效執(zhí)行
1)什么是執(zhí)行?
2)執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)
3)有效執(zhí)行的方法
講師簡介
杜晶晶 老師
• 中央電視臺特邀嘉賓
• 臧其超講師團核心成員
• 美國國際訓練協(xié)會PTT培訓師
• 華南多家培訓機構核心講師
3年一線銷售經(jīng)驗,3年銷售團隊管理經(jīng)驗。6年培訓規(guī)劃及咨詢行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷,致力于服務營銷、商務禮儀、職業(yè)化方面的課程開發(fā)、培訓及規(guī)劃輔導工作。曾主持或參與數(shù)百家企業(yè)的培訓及輔導項目,與團隊一起幫助數(shù)家企業(yè)建立了服務標準及培訓流程,訓練了數(shù)千名員工;被余世維老師益為“職業(yè)化及服務的最佳學習對象”。其中,“服務營銷”課程被多家公司連續(xù)多次輪訓。
講課注重現(xiàn)場學員參與互動,形式多樣,內(nèi)容精彩,生動活潑,可操作性非常強。
學員評價:(部分摘要)
公司成立了一支禮儀及問早隊,相關的課程之前也都參加過,但是言傳身教的形式我們第一次接觸,聽完杜老師的課程,我們的員工深刻的認識到企業(yè)的形象是每個員工不經(jīng)意間所塑造的,我們必須要“內(nèi)正其心,外正其形”,商務禮儀不僅僅是規(guī)范問題,而是由內(nèi)而發(fā)自發(fā)的改變。
-------- 匯海集團HR 陳總
我們作為一家在歐洲上市的電子商務集團公司,中層干部先后接受了一系列來自國內(nèi)外的培訓。杜老師的授課風格清新,讓人耳目一新,原以為講規(guī)范的課程被她渲染的特別生動,更重要的是,當我提出公司內(nèi)部在該領域的一些問題時,老師竟然可以匯編成案例,帶著問題解決問題。很不錯,這才是我們想要的培訓。
-------- 某科技集團公司楊總
一線導購人員是否掌握專業(yè)的銷售禮儀對銷售的業(yè)績起著決定性的影響。杜老師能夠結(jié)合導購人員的工作實際進行剖析,引經(jīng)據(jù)典,從客戶和銷售人員雙重視角進行講述,這樣,培訓才能夠落地。培訓后的效果顯而易見,更驚喜的是員工已經(jīng)開始改變了。
--------- 某知名品牌服飾公司李經(jīng)理
杜老師講課生動,案例很多,互動教學,非常滿意。但本次時間太短,希望院里有機會能再安排杜老師的課程!
--------- 中科院上海分院 陳明杰
杜老師認真負責、全情投入的工作態(tài)度讓我和同事們都很感動!沒想到短短幾天時間,能讓我們網(wǎng)點工作人員的工作態(tài)度,形象及服務意識提高這么多,并且讓他們掌握了一定的營銷技巧。真的很感謝,希望以后還有機會合作!
-------- 工商銀行湖南分行某支行 劉行長
課程對象
備 注
課程名稱:員工職業(yè)化塑造與養(yǎng)成