《商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實踐(BLT)》課程大綱
領(lǐng)導(dǎo)組織和他人是有一定之規(guī)的。領(lǐng)導(dǎo)者并非完全隨心所欲,更多時候是在按規(guī)范完成規(guī)定動作。本課程的核心價值在于,讓領(lǐng)導(dǎo)力從科學(xué)對藝術(shù)的20:80,轉(zhuǎn)變?yōu)?0:20。
課程第一個關(guān)鍵理念是“領(lǐng)導(dǎo)是一個有步驟的過程”,提供實施領(lǐng)導(dǎo)的一個核心流程,共六個步驟。第二個關(guān)鍵理念是“發(fā)掘組織的力量實施領(lǐng)導(dǎo)”,教會經(jīng)理們通過構(gòu)建組織領(lǐng)導(dǎo)力來實現(xiàn)個人的有效領(lǐng)導(dǎo),將組織建設(shè)、文化塑造和商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力融為一體,建立真正的商業(yè)團(tuán)隊。
本課程以經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力理論為內(nèi)核,結(jié)合近三十年成功的商業(yè)實踐,通過講解、討論、觀看錄像、角色演練等方式,配合連續(xù)的同步案例,教會參加者掌握BLT的步驟與流程。
內(nèi)容綱要:
第一單元:完美完成領(lǐng)導(dǎo)力的規(guī)定動作
現(xiàn)實商業(yè)實踐對領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的挑戰(zhàn)
商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的核心觀念
BLT領(lǐng)導(dǎo)流程模型
第二單元:定位組織使命
使命:業(yè)務(wù)定位與工作意義
制定使命的行動步驟和要領(lǐng)
運用“使命/意義”實施領(lǐng)導(dǎo),案例分析
BLT實踐練習(xí)1:使命案例
第三單元:塑造共同價值觀
個人的價值觀及組織價值觀
錄像案例研究:價值觀如何對人與組織的行動產(chǎn)生影響
運用“共同價值觀”實施領(lǐng)導(dǎo)
塑造價值觀、構(gòu)建企業(yè)文化、落實于管理行動,實踐案例
BLT實踐練習(xí)2:塑造價值觀案例
第四單元:創(chuàng)建目標(biāo) 共享愿景
創(chuàng)建目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)意義
運用目標(biāo)引導(dǎo)團(tuán)隊赴諸行動
愿景的含義與最佳實踐案例
錄像案例研究:建立激動人心的愿景
運用“愿景”實施領(lǐng)導(dǎo)的技巧
BLT實踐練習(xí)3:目標(biāo)與愿景的案例
第五單元:制定共同工作計劃
深入理解共同工作計劃的領(lǐng)導(dǎo)意義
公司總體計劃系統(tǒng)與計劃工具
戰(zhàn)略層面:6-Step(六步業(yè)務(wù)規(guī)劃流程)
年度經(jīng)營層面:策略級工作重點與業(yè)務(wù)流程指標(biāo)
BLT實踐練習(xí)4:共同工作計劃的案例
第六單元:以身作則 領(lǐng)導(dǎo)行動
執(zhí)行實施中領(lǐng)導(dǎo)的意義,錄像案例研究:將計劃導(dǎo)入行動
“領(lǐng)導(dǎo)”的七項主要行為
要領(lǐng)及工具:一對一輔導(dǎo),一對多鼓動
BLT實踐練習(xí)5:實施領(lǐng)導(dǎo)的案例
第七單元:回顧與持續(xù)改進(jìn)
回顧的主要行動:評估結(jié)果和過程
持續(xù)改進(jìn)的原因
持續(xù)改進(jìn)工具:決策改進(jìn)的先后次序
第八單元:總結(jié)與應(yīng)用計劃
BLT全篇回顧與總結(jié)
制定BLT課后行動計劃并親身實踐
課程價值:理解BLT的內(nèi)容及其價值;掌握實施領(lǐng)導(dǎo)的六步流程;學(xué)習(xí)創(chuàng)建團(tuán)隊、塑造文化與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展三位一體的行動步驟和工具;達(dá)到由內(nèi)外一致的領(lǐng)導(dǎo)效果。
《商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實踐(BLT)》適合對象
本課程是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的高階課程,適合負(fù)有經(jīng)營責(zé)任的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)營團(tuán)隊成員,如總經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、產(chǎn)品線經(jīng)理、產(chǎn)出線上的部門經(jīng)理。也有的公司擴展至擬晉升到高中層的后備經(jīng)理。
《商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實踐(BLT)》所屬分類
特色課程