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干部領導力課程
添加時間:2012-07-26      修改時間: 2012-07-26      課程編號:100148781
《干部領導力課程》課程大綱
第一章:從彼得原理看領導力的局限
◆一、從三個歷史故事看領導力 ◆二、領導力的定義
◆三、彼得原理分析 ◆四、中國職業(yè)經理人常犯的36種錯誤
◆五、中國職業(yè)經理人的先天不足
第二章:領導權利的來源與基礎
◆一、權力的來源 ◆二、權力的基礎
第三章:干部格局與視野
◆一、格局 ◆二、能容多少人、什么人
◆三、能容下屬不同意見嗎 ◆四、能容多少委屈與屈辱
◆五、全球視野與在地智慧
第四章:領導的使命與信念
◆一、使命與領導力 ◆二、信念與領導力
第五章:領導的溝通能力
◆一、與上司溝通 ◆二、與同僚溝通
◆三、與下屬溝通
第六章:領導的變革能力
◆一、沒有永遠繁榮的行業(yè) ◆二、創(chuàng)新能力及變革能力
第七章:領導協(xié)調社會資源的能力
◆一、協(xié)調黨、政的關系 ◆二、協(xié)調金融界的關系
◆三、協(xié)調新聞媒體的關系 ◆四、協(xié)調行業(yè)主管的關系
第八章:領導變通與應變能力
◆一、變通能力 ◆二、應變能力
第九章:領導激勵的境界
◆一、激勵自己的能力 ◆二、激勵下屬的境界
第十章:領導金融常識與財務解讀能力
◆一、領導如何進行財務管理 ◆三、領導可以漠視財務數(shù)據(jù)嗎?
第十一章:干部自我保護的能力
◆一、飛龍在天,亢龍有悔 ◆二、韜光養(yǎng)晦,如履薄冰
第十二章:領導時間管理能力
◆一、效率與效益的根本性區(qū)別 ◆二、維持性任務和發(fā)展性任務
◆三、緊急性任務與重要性任務 ◆四、緊急與重要程度四種組合
◆五、時間——任務的四象限圖
第十三章:領導責任心與領導力
◆一、責任心 ◆一、不要尋找借口
◆二、責任到你為止
第十四章:危機處理的五大原則
◆原則一:一定有人出面安撫媒體 ◆原則二:要在謠言四起之前做出回應
◆原則三:真誠關懷提供事實 ◆原則四:給予信心展現(xiàn)實力
◆原則五:否認、傲慢為大忌
第十五章:領導的情商——韌性與情緒管理
◆一、克服困難的韌性 ◆五、情緒管理與控制
第十六章:各級領導職責新解讀
◆一、高層主管的領導責任 ◆二、中層主管的領導責任
◆三、基層主管的領導責任
第十七章:領導人文素養(yǎng)與人格魅力
◆一、人文素養(yǎng) ◆二、人格魅力
第十八章:各級領導授權的技術方法
◆一、為什么要授權 ◆二、選材的標準
◆三、怎樣給準人才賦能 ◆四、管理者的誤區(qū)
◆五、模糊地帶的職責 ◆六、授權管理思路
◆七、授權管理技術 ◆八、授權中需要注意的問題
第十九章:各級領導與貴人提攜
◆一、尋找貴人 ◆二、激勵貴人
◆三、以退為進 ◆四、要有彈性
◆五、爭取多位貴人提拔
第二十章:領導個人領導力與組織制度領導力的區(qū)別
◆一、中國企業(yè)家面臨的領導能力困惑 ◆二、企業(yè)家領導力與整個企業(yè)領導力的區(qū)別
◆三、提高整個企業(yè)領導力的途徑 ◆四、企業(yè)重要制度——交接班制度
第二十一章:干部領導力的誤區(qū)
◆一、把“人性化”管理誤解成為“人情化” ◆二、領導總喜歡標榜“企業(yè)就是員工的家”
◆三、遇事不敢認真管—縱容態(tài)度不好的人 ◆四、做事先做人——管理成了比賽誰受歡迎
◆五、以“開明、人本”為借口犧牲規(guī)章制度

《干部領導力課程》課程目的
該課程將幫助您解決下列問題:
- 從全局理解一個領導需要哪些基本知識與基本技能;
- 認識到企業(yè)文化對企業(yè)的重要性;
- 理解“執(zhí)行力高”的前提是溝通,“高績效”的前提是充分的溝通;
- 掌握必要的財務知識;
- 處理危機的能力;
- 領導力的人格魅力和影響力;
- 學習企業(yè)電子商務營銷的理論框架;
- 深入學習團隊激勵機制的技術細節(jié)。

《干部領導力課程》所屬分類
綜合管理
《干部領導力課程》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師張晨老師簡介
張晨
張晨
湯臣集團物業(yè)管理公司常務副總經理
湯臣集團管理部協(xié)理(主管公司總部人事行政)兼湯臣金融大廈物業(yè)公司總經理、
上海保集物業(yè)管理有限公司執(zhí)行總經理
上海高力國際物業(yè)服務有限公司虹橋高爾夫別墅物業(yè)副總經理、公司區(qū)域物業(yè)高級經理
全國物業(yè)管理企業(yè)經理崗位證書繼續(xù)教育咨詢講師、注冊物業(yè)管理師考證咨詢講師;中國培訓熱線、企業(yè)培訓網、行課網、邦元培訓網、博銳管理在線、上海91學習中心、華略管理學院等房地產及物業(yè)課程職業(yè)培訓講師。
八十年代師范院校畢業(yè),曾在中共上海市委黨校高級專家進修班學習。全國物業(yè)管理從業(yè)人員企業(yè)經理崗位證書培訓講師,并系多家物業(yè)和咨詢管理公司高級顧問、首席物業(yè)高級咨詢師、特聘講師。
張晨老師專職從事物業(yè)管理工作十多年,并在物業(yè)企業(yè)擔任領導工作,又有較長時期主管員工教育培訓的工作經歷。曾任職集團公司人力資源部高級主管、物業(yè)項目總經理、區(qū)域高級物業(yè)經理、物業(yè)公司副總監(jiān)、總監(jiān)、執(zhí)行總經理、總經理。成功積累和總結了豐富的物業(yè)管理精粹經驗,并先后在各家企業(yè)取得了優(yōu)秀業(yè)績。
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