《從骨干走向管理的全面提升訓(xùn)》課程大綱
一、 思辨與中國式管理
1. 思辨的管理作用
2. 中國式管理的思辨模式
3. 管理的使命
4. 中國企業(yè)存在的普遍問題
分析：從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)案例！
解析：從骨干走向管理的全面提升內(nèi)訓(xùn)案例!
案例：從骨干走向管理的全面提升課程案例分析！
二、 角色轉(zhuǎn)換
1. 管理者的角色定位與工作職能
2. 管理者的素質(zhì)特征品位格局
3. 管理者的能力要求
4. 管理（者）與領(lǐng)導(dǎo)（者）的區(qū)分
5. 管理者應(yīng)該掌握的實(shí)操技能
6. 非管理者轉(zhuǎn)換為管理者需要克服的困難
7. 自我心態(tài)調(diào)整
討論：從骨干走向管理的全面提升經(jīng)典案例討論!
分組：從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
分析：從骨干走向管理的全面提升學(xué)習(xí)中的八大陷阱！

三、 激勵(lì)下屬
1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1) 什么是團(tuán)隊(duì)
2) 建設(shè)團(tuán)隊(duì)的目的
3) 建設(shè)團(tuán)隊(duì)的主要技巧
2. 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1) 激勵(lì)的目的
2) 績效=動(dòng)力*能力
3) 激勵(lì)對工作的影響
3. 激勵(lì)方式
1) 工作者的需求
2) 正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
3) 物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)
4) 感情/事業(yè)/金錢激勵(lì)
5) 制度/文化/機(jī)制激勵(lì)
6) 升/降職位激勵(lì)
7) 培訓(xùn)與掛職鍛煉
8) 激勵(lì)組合拳
4. 激勵(lì)原則
1) 激人先勵(lì)己
2) 一個(gè)也不能少
3) 從尊重缺憾引暴
5. 尊重人性
1) 員工的十四個(gè)工作心愿
2) 有效激勵(lì)的四種特質(zhì)
3) 不能被激勵(lì)的四種原因
互動(dòng)：從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)案例評估
分享：某集團(tuán)從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)案例
分享：哈佛經(jīng)典從骨干走向管理的全面提升案例分析示范
四、 溝通技能
1. 溝通為什么
2. 溝通的方式
3. 溝通中的障礙
4. 有效溝通的四個(gè)原則
5. 有效溝通的基本技巧
6. 有效溝通的步驟
7. 互動(dòng)溝通與效果達(dá)成
分享：企業(yè)從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)三步走！
案例：聯(lián)想(中國)公司的從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)案例
討論：明天的道路——企業(yè)如何做好從骨干走向管理的全面提升？

五、 管理技能
1. 基礎(chǔ)篇
1) 預(yù)算計(jì)劃系統(tǒng)
2) 組織管理系統(tǒng)
3) 企業(yè)文化系統(tǒng)
2. 運(yùn)作篇
1) 垂直指揮系統(tǒng)
2) 橫向聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)
3) 檢查反饋系統(tǒng)
3)技能篇
3)結(jié)構(gòu)與流程
3)制度與機(jī)制
4) 部門職能與崗位職責(zé)
5) 薪酬與績效管理
3. 人才篇
1) 工作育人體系
2) 員工選用育留

從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)總結(jié)

《從骨干走向管理的全面提升訓(xùn)》所屬分類
特色課程

《從骨干走向管理的全面提升訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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