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《執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵》培訓提綱
添加時間:2015-06-08      修改時間: 2015-06-08      課程編號:100181632
《《執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵》培訓提綱》課程大綱
課程背景:
為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標,卻難以實現(xiàn)?
為什么團隊目標制定之后,團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行?
為什么團隊里看起來比較負責任,但總感覺到不能真正地負責任到位?
為什么團隊常出現(xiàn)低效、推諉而導致目標計劃無法實現(xiàn)?
為什么團隊成員的個人素質(zhì)不錯,但團隊整體執(zhí)行力卻不強?
為什么市場環(huán)境很好,企業(yè)卻不能抓住機會實現(xiàn)快速發(fā)展?
企業(yè)管理層的執(zhí)行力,已經(jīng)越來越被認為是企業(yè)目標能否實現(xiàn)的關(guān)鍵因素。有關(guān)執(zhí)行力的課程越來越受重視,世界上優(yōu)秀的企業(yè)已經(jīng)把該課程列為每年的必修課程,通過不斷強化團隊精神,提升團隊執(zhí)行力,來實現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標。
我們知道,團隊的執(zhí)行力和很多方面有關(guān)系,通過多年研究和培訓的經(jīng)驗,綜合國內(nèi)外大量的有關(guān)執(zhí)行力方面的訓練,我總結(jié)的企業(yè)的執(zhí)行力主要和以下八大因素有關(guān):

一流執(zhí)行、三流戰(zhàn)略 強于 一流戰(zhàn)略、三流執(zhí)行
三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行,執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗

課程受眾:企業(yè)高、中、基層管理團隊
課程時間:1-2天
授課方式:案例體驗+實戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評


授課特色: 氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設自由問答時間解決實際困惑
課程大綱:
導言:提高團隊執(zhí)行力對團隊目標實現(xiàn)的重要意義
1. 何謂執(zhí)行力,執(zhí)行的實質(zhì)
2. 何謂團隊,高執(zhí)行力團隊的六大特征
3. 提高執(zhí)行力對團隊目標和個人目標實現(xiàn)的重大意義
案例分享:全球執(zhí)行力典范—西點軍校的執(zhí)行力核心精髓的介紹
第一部分 執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之一-—文化氛圍引導
管理層強烈的執(zhí)行意識,文化重視,戰(zhàn)略重視,創(chuàng)造執(zhí)行氛圍
1. 創(chuàng)造執(zhí)行文化氛圍的四個條件
2. 視頻學習:看執(zhí)行的決心和立場
3. 案例學習:看優(yōu)秀企業(yè)如何創(chuàng)造執(zhí)行的文化和氛圍
第二部分 執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之二-—主動負責心態(tài)
積極負責,信任支持,創(chuàng)新思路,推動計劃有效執(zhí)行
負責任不僅僅指擔當責任,更是以負責任的心態(tài)去實現(xiàn)目標
1、團隊精神的“龍骨”就是負責任
2、 從“喂藥故事”理解功勞與苦勞的不同
3、 從“張勤發(fā)貨”理解真正的負責任=令到事情發(fā)生
4、 小組討論:新員工入職后三種情況的責任劃分
第三部分 執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之三-—制度流程健全
嚴格的責任劃分,制度和流程越有操作性,越有利于執(zhí)行
1、 嚴密的制度是執(zhí)行的保證:海爾執(zhí)行力四法則
2、 優(yōu)化的流程確保高效:麥當勞優(yōu)化流程的啟發(fā)
3、 清晰的標準讓行為可度量可糾偏:聯(lián)想集團案例分享
4、 執(zhí)行中,需要堵住的四個借口
5、 制度重在執(zhí)行:案例學習--看日本人如何管理中國工程
6、 細節(jié)決定成。簛碜远(zhàn)的啟示,維納民謠給我們的啟發(fā)
第四部分 執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之四-—溝通協(xié)調(diào)順暢
1. 以案例說明 溝通中常見現(xiàn)象及障礙點分析
2. 達成良好溝通應該具備的五大心態(tài)
3. 單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區(qū)別
4. 與不同關(guān)系(上司、下屬、同級、客戶等)的溝通要領(lǐng)
5. 在不同情境下(重要、緊急、常規(guī)、表揚、批評等)的溝通方法,如何轉(zhuǎn)化批評為鼓勵,如何利用欣賞讓員工更好發(fā)揮特長
6. 對不同性格人如何調(diào)整溝通風格以達到溝通目的
7. 角色扮演:
a) 對上級的工作有不同的意見你應該怎么辦?
上級對你的報告有反對意見 你怎么辦?
如何處理下級越級向你匯報?
如何處理員工的過失行為?
如何處理上司調(diào)派自己員工工作的情況?
如何面對有能力但有個性的員工?
b) 視頻分析:從一段視頻中看溝通的藝術(shù)
第五部分 執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之五—-績效考核落實
崗位有職能,考核有標準,績效考核幫助企業(yè)執(zhí)行到位
1、 績效關(guān)鍵指標的確立
2、 考核四步驟的關(guān)鍵方法
3、 讓績效考核落實到位的五個建議
案例分析:一個失效的績效考核方案的原因分析

第六部分 執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之六—目標計劃清晰
目標計劃時間領(lǐng)導能力---幫你學會設定目標,鋪排計劃,合理利用時間的方法
1. 目標管理五原則SMART、六步驟
2. 目標管理必須解決好的八個問題
3. 計劃管理的PDCA管理循環(huán)
4. 計劃管理的5W2H方法
5. 擬定工作計劃的思維和原則
6. 工作分派時應考慮的三個因素
7. 時間管理四象限的優(yōu)選方案
8. 經(jīng)理人有效時間管理的六個建議
9. 案例分析:一個計劃實施無效的問題根源在哪里
第七部分 執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之七—有效運用授權(quán)
有效授權(quán)---讓你權(quán)利下放、責任下放,從事件中抽身,站高一線,關(guān)注整個部門
1. 授權(quán)的好處
2. 授權(quán)所需的前提條件
3. 授權(quán)上的常見五大誤區(qū)
4. 授權(quán)者應該具有的心態(tài)
5. 根據(jù)下屬狀況決定授權(quán)的七個層次
6. 案例討論:從某企業(yè)一個授權(quán)現(xiàn)象,來分析問題所在及解決方案
第八部分 執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之八—執(zhí)行控制到位
問題解決與控制---幫你加強過程控制,提高執(zhí)行力,確保目標的實現(xiàn)。
1. 控制三環(huán)節(jié):事前(預測問題)、事中(解決問題)、事后(例外事件例行化)
2. 培養(yǎng)員工的問題意識,問題分析的三層次(事件層面、沒事層面、結(jié)構(gòu)層面)
3. 問題區(qū)分:良性問題or惡性問題,管理問題or改善問題,
4. 案例分析:從“質(zhì)量事故”和“計劃拖延完成”看,如何進行過程控制,以避免死后驗尸?

注:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓前,與客戶做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。


《《執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵》培訓提綱》課程目的
讓參訓的管理人員明白
1. 深刻明白,提高執(zhí)行力對團隊目標和個人目標實現(xiàn)的重要意義
2. 清楚知道,提高團隊執(zhí)行力要從哪幾個方面入手
3. 領(lǐng)悟到,如何在團隊中創(chuàng)造執(zhí)行的文化,執(zhí)行的氛圍
4. 在體驗式訓練中學到,提高執(zhí)行力就是目標導向、全力以赴、不折不扣
5. 在案例分享中體會到,什么是真正的負責任,什么是負責到位
6. 在體驗式游戲中頓悟到,團隊成員間相互信任、彼此支持能保證執(zhí)行到位
7. 清楚明白,什么樣的制度流程能支持到企業(yè)目標計劃的有效執(zhí)行
8. 學習到,如何通過加強目標管理、過程管控,來提高團隊執(zhí)行力


《《執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵》培訓提綱》所屬分類
綜合管理
《《執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵》培訓提綱》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師何岸老師簡介
何岸
何岸
◆擅長領(lǐng)域/專攻方向:中層干部 綜合素質(zhì)提升
中層領(lǐng)導力、中層管理技能、中層執(zhí)行力 訓練專家
曾任500強企業(yè) 集團高管經(jīng)歷
香港城市大學、中國人民大學、廈門大學 特聘講師
中國總裁培訓網(wǎng) 金牌講師
◆ 職業(yè)背景/工作經(jīng)歷:
中國人民大學工商管理(MBA)碩士研究生,從事企業(yè)管理二十年,曾任500強企業(yè)集團高管,有豐富的企業(yè)內(nèi)訓培訓經(jīng)驗,近年來專注中層干部綜合素質(zhì)的提升,基于多年的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,近幾年已在國內(nèi)知名企業(yè)做中層管理技能、中層領(lǐng)導力、團隊執(zhí)行力、有效溝通等方面的培訓,是典型的實戰(zhàn)派講師。很多博文,被中國總裁培訓網(wǎng)選為《精選文章》,在首頁刊登。
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