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TWI一線主管技能提升訓練 下載課程WORD文檔
添加時間:2010-10-14      修改時間: 2010-10-14      課程編號:100225361
《TWI一線主管技能提升訓練》課程詳情
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課程背景:
木桶所能容納的最大水量是由最短那塊所決定!
工廠的發(fā)展需要堅實的基礎(chǔ), 基層管理人員的培養(yǎng)不應(yīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的短板!
在企業(yè)現(xiàn)場管理中, 當很多員工從操作工人邁向基層管理崗位時,往往:
•員工有問題充好人,上級安排的任務(wù)做不好,借口卻不少,工作自認為做的不錯,差不多就好
•生產(chǎn)現(xiàn)場一天到晚忙的腳朝天,可該做的不做,不該做的做了不少,現(xiàn)場管理亂糟糟
•技術(shù)是把能手,完成具體事情也沒問題,可管人、帶人就…
•員工怎么想不知道,上級布置的任務(wù)執(zhí)行不到位,總是起不到橋梁作用
•員工有問題要么視而不見,要么簡單粗暴,總是不知道如何處理與員工的關(guān)系
•一天到晚都在處理問題,可是很多時候還是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳
•自己永遠是優(yōu)秀的運動員,可手下班組人員常常一片平庸
•員工士氣低落,人員流動大,發(fā)生問題主管總是最后一個知道,怎么溝通和激勵手下員工
•生產(chǎn)現(xiàn)場我們也想搞好,可就是難以有效發(fā)現(xiàn)問題,在生產(chǎn)現(xiàn)場怎樣培養(yǎng)問題意識
如何正確理解現(xiàn)場管理人員的職責?如何有效的開展現(xiàn)場的日常管理?如何調(diào)動和激發(fā)下屬的積極性,有效的推動現(xiàn)場管理和改善?如何科學處理內(nèi)外部關(guān)系,使工作更加順暢的開展?如何有效的提升現(xiàn)場管理人員自身解決問題的能力,不斷促進現(xiàn)場管理水平的提高……

課程大綱:
一、現(xiàn)場管理的基本原則
•管理的五項職能
•現(xiàn)場管理的十大內(nèi)容
•一線主管有哪些管理權(quán)限?
•一線主管角色認知
---布萊克方格理論分析一線主管的角色
---事務(wù)型、任務(wù)型、鄉(xiāng)村俱樂部、中庸型、團隊管理型
•如何樹立一線主管的權(quán)威?
---德、法、術(shù)的綜合運用

二、一線主管的任務(wù)與職責
•一線主管自我評價
•優(yōu)秀一線主管的畫像
•一線主管的現(xiàn)狀-看看員工及主管的反饋
•一線主管的任務(wù)
•一線主管的作用與職責
•小組研討:《三名班長做得如何?》

三、一線主管如何履行工作職責
•一線主管的日常工作與分類
•如何制定可執(zhí)行的業(yè)務(wù)計劃?
•崗位之間的接口處理及交接班管理
•認真執(zhí)行規(guī)章制度中的靈活處理
•如何進行監(jiān)督與控制
•如何正確下達指示

四、正確指導下屬
•現(xiàn)場通常有哪些問題?
•正確指導下屬的四個階段
•OJT教育的方法
•現(xiàn)場員工多技能訓練
•改變員工不良習慣的方法
•課堂指導演練

五、班組溝通技巧
•現(xiàn)場溝通演練-為什么信息會流失?
•認識溝通的漏動
•溝通的三個環(huán)節(jié)與四個觀念
•溝通失敗的原因
•如何處理員工之間的矛盾?
•溝通的“四解兩容”
•生產(chǎn)現(xiàn)場與其他部門溝通?
•如何表揚下屬
•如何批評下屬
•如何進行績效反饋
•如何應(yīng)對員工的抱怨
•現(xiàn)場演練

六、班組會議及運營技巧
•班組的例行會議-早會與晚會
•開會的目的是什么?你達到了嗎?
•會議準備的5W1H法
•運營會議的留意事項
•肢體語言的運用
•開會演練

《TWI一線主管技能提升訓練》培訓受眾
生產(chǎn)一線班組長、領(lǐng)班等所有一線主管

《TWI一線主管技能提升訓練》課程目的
•使現(xiàn)場一線班組長具備管理意識,并理解一流現(xiàn)場的管理目標,具備班組管理規(guī)范的建立能力
•使現(xiàn)場一線班組長掌握現(xiàn)場日常管理能力,能有效執(zhí)行班組目標。
•掌握工作教導的四階段技法,當部屬不會做或新工人上崗時, 能隨時運用工作教導方法教導其工作。
•掌握工人激勵的方法,當部屬不愿做時, 能激勵部屬,提升其工作意愿;當工人范錯時,能藝術(shù)批評;當工人表現(xiàn)好時,能藝術(shù)性表揚。
•掌握工作改善的基本方法,提升現(xiàn)場品質(zhì)、管控成本、提高效率。

《TWI一線主管技能提升訓練》所屬分類
生產(chǎn)管理

《TWI一線主管技能提升訓練》授課培訓師簡介
譚夢
教育及資格認證:
現(xiàn)場管理咨詢顧問,精益六西格瑪咨詢顧問6sigma BB
講師經(jīng)歷與專長:
譚老師有十幾年國有、外資、民營企業(yè)管理經(jīng)驗;曾任三星某公司研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理和質(zhì)量總監(jiān);在三星期間,多次赴韓國接受現(xiàn)場管理的培訓和研修。三星6SIGMA 黑帶(BB)。曾任海爾集團某BU事業(yè)部部長和某FU戰(zhàn)略總監(jiān),海爾特聘流程專家;多家咨詢公司TWI和現(xiàn)場管理高級培訓師;現(xiàn)場透明管理創(chuàng)始人;國內(nèi)外多家管理學院特聘管理應(yīng)用專家;譚老師擅長的領(lǐng)域包括:透明管理,6S/TPM, SOP,IE改善,問題分析和解決,QCC,精益六西格瑪,流程競爭力和精細化管理。中層管理者訓練課程(MTP);初級管理者管理技能訓練(PMDP);班組長培訓課(TWI);現(xiàn)場溝通技巧;OJT和現(xiàn)場教導;現(xiàn)場競爭力,成本競爭力等課程。
培訓客戶及培訓風格:
培訓客戶包括 :可口可樂、諾基亞、ABB低壓開關(guān)、 延鋒江森、拜耳醫(yī)藥、丹納赫、皇冠制罐、德科斯米爾汽車配件、延鋒偉世通、東風日產(chǎn)、三星、 李錦記、揖斐電電子、利時德、恩布拉科-雪花、海爾、格力、大長江、神威藥業(yè)、美心、西子集團、南方軸承、煙臺海普、申和電子、富喜食品、飛龍汽車、賽格集團、長安汽車等,譚老師經(jīng)驗豐富。針對成年人學習的特點,將管理理論融匯在案例和體驗式活動中,強調(diào)學員的主觀感受和體會,深入淺出,生動幽默,切實做到改變理念,訓練技巧,學以致用,深諳如何將管理技能在企業(yè)實踐中轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
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