《卓越班組長(zhǎng)培訓(xùn)》課程詳情
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班組長(zhǎng)是誰(shuí)，班組長(zhǎng)做什么？
班組長(zhǎng)如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)人、機(jī)、料，法、環(huán)管理？
班組長(zhǎng)如何通過(guò)激勵(lì)與溝通提升現(xiàn)場(chǎng)人員的工作積極性，形成持續(xù)改進(jìn)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)？
《卓越班組長(zhǎng)培訓(xùn)》培訓(xùn)將通過(guò)系統(tǒng)的理論講解與實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)溝通，有效幫助一線人員熟悉管理的技巧和方法，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我的定位，掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的方法和技巧，了解現(xiàn)場(chǎng)溝通、團(tuán)隊(duì)、問(wèn)題解決等知識(shí)，能夠迅速解決現(xiàn)場(chǎng)管理中所遇到的困擾。
模塊一：班組長(zhǎng)的基本訓(xùn)練
一、角色認(rèn)知 — 自我定位
1、制造業(yè)所處的大環(huán)境
2、班組長(zhǎng)的角色定位
3、班組長(zhǎng)的基本能力
4、班組長(zhǎng)的自我認(rèn)知
5、班組長(zhǎng)的心理素質(zhì)
6、班組建設(shè)的推行技巧
二、日常工作不尋常
1、班組長(zhǎng)的工作內(nèi)容
2、班組工作的評(píng)價(jià)指標(biāo)
3、上班前一定要做什么
4、上班后一定要做什么
5、下班后一定要做什么
6、每天都要做一次的是什么
三、班組長(zhǎng)的工作習(xí)慣
1、養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣
2、如何保證計(jì)劃的達(dá)成
3、改善日常工作的效率
4、用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話
作業(yè)與練習(xí)：日常工作計(jì)劃與安排
模塊二：現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理
一、以點(diǎn)帶面—現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理要點(diǎn)
1、現(xiàn)場(chǎng)管理應(yīng)具備的意識(shí)和方法
2、現(xiàn)場(chǎng)異常把握與問(wèn)題處理
3、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)報(bào)表及信息收集與管理
4、作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化
二、現(xiàn)場(chǎng)之人、機(jī)、料、法、環(huán)管理
1、設(shè)備工具管理
2、材料管理
3、作業(yè)方法管理
4、員工作業(yè)指導(dǎo)
5、5S
6、員工考評(píng)激勵(lì)
7、現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系處理
作業(yè)與練習(xí)
模塊三：自主持續(xù)改善，不斷摘取改善果實(shí)
一、改善提案的啟動(dòng)與策劃
1、員工改善意識(shí)的培養(yǎng)
2、從最低懸的果實(shí)摘取
二、改善制度的設(shè)定與執(zhí)行
1、勿以高獎(jiǎng)致不為
2、評(píng)比流程簡(jiǎn)化，活動(dòng)趣味化
3、以有效的方法啟發(fā)引導(dǎo)代替簡(jiǎn)單要求和指責(zé)
三、改善氛圍的營(yíng)造
1、改善看板的設(shè)計(jì)與制作
2、改善發(fā)表會(huì)的組織與宣傳
3、現(xiàn)場(chǎng)演練：改善成果發(fā)表
作業(yè)與練習(xí)：訓(xùn)練成果回顧與發(fā)表
《卓越班組長(zhǎng)培訓(xùn)》培訓(xùn)受眾
班組長(zhǎng)以及與生產(chǎn)相關(guān)的管理人員
《卓越班組長(zhǎng)培訓(xùn)》所屬分類(lèi)
人力資源
《卓越班組長(zhǎng)培訓(xùn)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
童菊花
■職歷介紹
童老師是國(guó)內(nèi)最早的專(zhuān)業(yè)TWI培訓(xùn)師。曾赴日本研修2年，接受日本職業(yè)能力開(kāi)發(fā)綜合大學(xué)校資深培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)TWI指導(dǎo)和認(rèn)證。并在日本大型汽車(chē)配件制造行業(yè)擔(dān)任教育擔(dān)當(dāng)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
回國(guó)后，童老師在近6年的TWI授課過(guò)程中，接觸了眾多國(guó)內(nèi)外制造企業(yè)，對(duì)于生產(chǎn)線的管理與班組長(zhǎng)的培養(yǎng)和教育有著深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解。
童老師關(guān)于TWI授課超過(guò)300場(chǎng)。課程注重學(xué)員的實(shí)際演練效果的提升，使學(xué)員不僅聽(tīng)懂，而且現(xiàn)場(chǎng)會(huì)使用相關(guān)技能，得到企業(yè)和學(xué)員的一致好評(píng)。場(chǎng)均滿意度達(dá)到95%以上。曾有一家世界500強(qiáng)企業(yè)的人事經(jīng)理評(píng)價(jià)到：童老師所授的TWI課程是該公司近幾年來(lái)引進(jìn)的所有外部培訓(xùn)中，見(jiàn)效最明顯的。
■部分培訓(xùn)客戶：
三洋能源、三洋機(jī)電、松下能源、廣州本田、旭統(tǒng)精密電子、美津龍、帶式除塵、保隆汽車(chē)、麗清汽車(chē)科技、浙江英鑫達(dá)電子、北京京東方光電、阿美德格電機(jī)、江蘇勝大石油設(shè)備制造等。
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