《一線主管管理技能提升》課程詳情
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此課程旨在全面提升制造業(yè)一線生產(chǎn)主管的基本管理和工作技巧，在生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用，切實(shí)提升其現(xiàn)場控制能力和解決問題的能力，從而最終提高整個(gè)班組的績效表現(xiàn)。此課程能夠完整有效地回答下列問題：
一線主管究竟在企業(yè)中處于什么位置并承擔(dān)什么職責(zé)？
一個(gè)優(yōu)秀的一線主管該具備什么樣的基本素質(zhì)和能力呢？
優(yōu)秀主管該具備怎樣的思想意識(shí)，例如如何看待領(lǐng)導(dǎo)和手下？如何看待遇到的問題？如何看待責(zé)任感？
面臨著眾多天性各異的領(lǐng)導(dǎo)和手下，一個(gè)優(yōu)秀主管該具備怎樣的卓有成效的溝通技術(shù)呢？
員工責(zé)任意識(shí)差，工作中推卸責(zé)任，不能主動(dòng)解決問題，如何應(yīng)對這些困難員工呢？
面臨著眾多有著各自不同背景和需求的手下，如何有效的調(diào)動(dòng)他們的工作激情？如何在沒有資金運(yùn)作權(quán)力的情況下有效的凝聚團(tuán)隊(duì)的力量并讓手下自發(fā)的工作？
一線主管面臨的巨大的產(chǎn)量壓力下，該如何確保產(chǎn)品質(zhì)量仍然得以保證甚至提升呢？
一線主管該如何進(jìn)行卓有成效的生產(chǎn)成本降低呢？如何降低設(shè)備保有成本呢？如何降低質(zhì)量成本呢？
這門課程是motorola大學(xué)研發(fā)并曾經(jīng)幫助motorola以及多家公司引進(jìn)并應(yīng)用，使這些企業(yè)的工人的生產(chǎn)績效提升率高達(dá)25%。這一數(shù)據(jù)讓該課程成為一線管理人員的必修課程。迄今為止，上萬家企業(yè)已經(jīng)采用該課程進(jìn)行員工培訓(xùn)并最終選定為員工發(fā)展之必修課程！
本課程針對一線主管是“兵頭將尾”的特點(diǎn)，注重實(shí)操和實(shí)效，務(wù)求培訓(xùn)調(diào)研的針對性、培訓(xùn)過程的生動(dòng)性和培訓(xùn)效果的明顯性。對那些想獲得實(shí)用的技巧以渴望提升一線工人業(yè)績的主管有著非常切實(shí)有效的助益。

課程特色

一線主管綜合管理技能提升在課程內(nèi)容和授課手法方面完美的滿足了一線主管人員學(xué)習(xí)時(shí)的需求。
針對性：課前和學(xué)員充分溝通，采集學(xué)員背景和實(shí)際需求并有針對性的設(shè)計(jì)案例，確保學(xué)員感同身受并學(xué)以致用；
生動(dòng)性：針對學(xué)員工作背景和成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，課程中特選很多跟學(xué)習(xí)內(nèi)容密切結(jié)合的游戲和視頻，用豐富和有趣的方式讓學(xué)員領(lǐng)悟高深的管理藝術(shù)，學(xué)員可以在歡聲笑語中掌握管理技能；
實(shí)用性：比起知識(shí)更強(qiáng)調(diào)技能，比起“應(yīng)知”，更重視“應(yīng)會(huì)” ，特別適合中國文化背景下的管理。
課程大綱

一 生產(chǎn)一線主管管理范圍與角色定位：

一線主管的角色與職責(zé)
一線主管的技能要求
一線筑主管管理范圍與內(nèi)容
一線日常管理步驟化

二 OPM模塊．現(xiàn)場生產(chǎn)控制與管理
OPM能有效地改善一線主管在實(shí)際工作中如何起始和收尾，從而保證一天工作的順利進(jìn)行；能改善一線主管管理新進(jìn)員工的技能并確保其盡快上手并保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務(wù)；能有效的改善一線主管應(yīng)對生產(chǎn)工藝中的變更事件等能力，從而在技術(shù)或者生產(chǎn)要求變來變?nèi)サ膶?shí)際生產(chǎn)中保持穩(wěn)定的生產(chǎn)質(zhì)量
管好兩頭
什么是兩頭
如何管好兩頭
新手作業(yè)管理
誰是新手？
如何實(shí)施新手作業(yè)管理
工程變更
什么是工程變更
工程變更的管理

三 OQM模塊:現(xiàn)場質(zhì)量控制與管理
OQM能有效地改善一線主管在實(shí)際工作中如何提升質(zhì)量意識(shí)，理解產(chǎn)品與質(zhì)量的關(guān)系；能改善一線主管管理首件檢驗(yàn)的技能從而在最短時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定生產(chǎn)質(zhì)量并避免及其引起質(zhì)量事故的“過度調(diào)整”；能合理使用限度樣品以強(qiáng)化外觀檢驗(yàn)?zāi)芰�，能提供有效的工具提升一線主管的過程控制能力而不是死后驗(yàn)尸式的結(jié)果控制
質(zhì)量意識(shí)
質(zhì)量意識(shí)與由來
現(xiàn)場質(zhì)量管理的關(guān)鍵點(diǎn)
質(zhì)量保證與如何推TCS
首件檢驗(yàn)
首件的定義及作用
首件的產(chǎn)生
首件的管理
限度樣品
限度樣品定義與作用
限度樣品的產(chǎn)生
限度樣品的管理
過程控制
過程與結(jié)果的關(guān)系
過程的特性
監(jiān)控過程的工具

四 OCM模塊:現(xiàn)場生產(chǎn)成本管理
OCM能有效地改善一線主管的成本意識(shí)并且是提升在實(shí)際工作中如何降低成本的能力，包括降低生產(chǎn)成本、設(shè)備運(yùn)營成本和質(zhì)量成本
生產(chǎn)成本降低
七大浪費(fèi)
消除浪費(fèi)的技術(shù)
質(zhì)量成本降低
什么是質(zhì)量成本
質(zhì)量成本分類
質(zhì)量成本降低技術(shù)
設(shè)備成本降低
自主保養(yǎng)
微小缺陷明顯化與防呆技術(shù)

五 OTM模塊:班組人員管理
OTM能有效地改善一線主管在實(shí)際工作中如何管理團(tuán)隊(duì)，如何提升一線主管在日常工作中所必需的管理技能，包括溝通技能，激勵(lì)技能等，能有效的提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力
班組領(lǐng)導(dǎo)管理基礎(chǔ)
基層管理工作特點(diǎn)
一線管理人員需要具備哪里領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)？
如何建立基層領(lǐng)導(dǎo)力？
班組團(tuán)隊(duì)溝通
一線主管應(yīng)了解的溝通概念
開班會(huì)技巧
員工績效反饋技巧
工作匯報(bào)技巧
一線常見沖突的解決技巧
調(diào)動(dòng)班組人員積極性的激勵(lì)技術(shù)
員工需求分析技術(shù)
激勵(lì)基層員工的三個(gè)基本原則
一線主管容易實(shí)施的激勵(lì)方法

《一線主管管理技能提升》培訓(xùn)受眾
一線主管人員，車間主任，領(lǐng)班，線長，班組長，組長等

《一線主管管理技能提升》課程目的
確立正確的一線主管角色定位，明確一線主管的崗位職責(zé)
了解基礎(chǔ)管理知識(shí)，明確一線主管的基本素養(yǎng)和管理力的發(fā)展方向
樹立正確的問題意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，管理意識(shí)，建立責(zé)任感
掌握切實(shí)有效的質(zhì)量，成本，交期的工作技能，全方位提升工作績效
掌握知人知心，因人而異的高級(jí)溝通和激勵(lì)技術(shù)，有效管理團(tuán)隊(duì)

《一線主管管理技能提升》所屬分類
綜合管理

《一線主管管理技能提升》授課培訓(xùn)師簡介

《一線主管管理技能提升》報(bào)名服務(wù)流程

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