《人才精益復(fù)制模式》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 一.企業(yè)快速培育人才的意義與展望
1.傳統(tǒng)人才培育方式存在的誤區(qū)和弊病
2.快速培育人才對(duì)企業(yè)的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)
　案例:豐田技術(shù)人才培育競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)剖析
　案例:海爾管理人才培育競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)剖析
3.公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)模式與人才培養(yǎng)的匹配
4.精益思想植入人才快速培養(yǎng)系統(tǒng)的效能
5.成功企業(yè)人才精益培育模式的優(yōu)質(zhì)特征
　案例:青島啤酒一線人才育成體系剖析

二.快速培育人才降低企業(yè)招聘壓力
1.人才“留住、培養(yǎng)、招聘”的有效循環(huán)
2.快速培育人才對(duì)減少員工招聘壓力的作用
3.規(guī)避各級(jí)人才離職風(fēng)險(xiǎn)的策略與訣竅
　案例:新進(jìn)員工入職經(jīng)營四個(gè)一工程
　案例:在職員工親情經(jīng)營六個(gè)一工程
　案例:離職員工回聘經(jīng)營五個(gè)一工程

三.人才精益復(fù)制 “六定實(shí)施法”
1.人才精益快速復(fù)制之一:“定導(dǎo)師”
案例:導(dǎo)師制、師徒制體系的健全
案例:北汽集團(tuán)“四會(huì)”人才評(píng)價(jià)體系
2.人才精益快速復(fù)制之二:“定標(biāo)準(zhǔn)”

　問題:標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)人才快速復(fù)制的作用
3.人才精益快速復(fù)制之三:“定時(shí)間”
　案例:麥當(dāng)勞“SOC鑒定制度”解析
4.人才精益快速復(fù)制之四:“定課題”
案例:生產(chǎn)精益改善周快速培養(yǎng)技能型人才
案例:人才精益改善周快速培養(yǎng)管理型人才
5.人才精益快速復(fù)制之五:“定等級(jí)”
6.人才精益快速復(fù)制之六:“定數(shù)量”

四.人才精益快速復(fù)制培訓(xùn)工具的運(yùn)用
1.精益學(xué)習(xí)路徑圖的創(chuàng)建和實(shí)施
2.精益學(xué)習(xí)地圖的建立與實(shí)踐
3.構(gòu)建S-OJT結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)體系
4.行動(dòng)學(xué)習(xí)與TBP模式的高效運(yùn)用
　案例:麥當(dāng)勞“崗位訓(xùn)練制度”闡釋

五.建立和完善人才精益復(fù)制的制度體系
1.企業(yè)人才快速復(fù)制的八大核心步驟
2.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師化管理工具的應(yīng)用
⑴.利用儀式塑造企業(yè)濃厚的境教氛圍
　 ⑵.運(yùn)用教導(dǎo)層次法開展“三教”活動(dòng)
3.利用好ISO10015規(guī)范人才復(fù)制體系

我們懂人才快速培養(yǎng)
我們更懂生產(chǎn)人才快速培養(yǎng)
非HR專家的人才培養(yǎng)之道
精益專家敏捷的人才培訓(xùn)路徑
HR專家與精益專家人才培養(yǎng)課程的差異
NO 對(duì)比項(xiàng)目 HR人力資源專家 精益管理專家
1 培養(yǎng)速度 遵循職業(yè)發(fā)展通道和勝任能力模型進(jìn)行人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)速度慢 以工作任務(wù)和工作績效為導(dǎo)向完成人才的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)速度快
2 培訓(xùn)內(nèi)容 勝任素質(zhì)模型、任職資格、學(xué)習(xí)地圖、教練技術(shù) S-OJT、人才精益復(fù)制六定法、精益學(xué)習(xí)路徑圖、TBP
3 培訓(xùn)方式 課堂講授、師徒制、導(dǎo)師制、掛職鍛煉、輪崗交流、崗位見習(xí)、讀書會(huì)、OJT、Off JT、SD、OCT、JAT、MCT TBP、生產(chǎn)精益改善周、人才精益改善周、行動(dòng)學(xué)習(xí)、課題攻關(guān)、創(chuàng)新改善、榜樣教育、PK競(jìng)賽、OL、OP
4 組織形式 以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的課堂集中培訓(xùn)、員工個(gè)人自我學(xué)習(xí)、在崗師傅帶徒弟方式進(jìn)行 對(duì)特定的目標(biāo)，以團(tuán)隊(duì)的形式，創(chuàng)建和實(shí)施快速的、可行的方案并達(dá)成改善目標(biāo)。通過解決問題學(xué)習(xí)與成長
5 成果驗(yàn)證 無法在短期內(nèi)驗(yàn)證培訓(xùn)所創(chuàng)造的直接效益 直接可以評(píng)估成本、效率、質(zhì)量等效益指標(biāo)

《人才精益復(fù)制模式》課程目的
如果您的競(jìng)爭對(duì)手一年能培養(yǎng)出合格的技術(shù)與管理人才，您的企業(yè)能夠用半年就培養(yǎng)出來嗎？如果您的競(jìng)爭對(duì)手一個(gè)月能培養(yǎng)出一個(gè)符合崗位要求的操作工，您的企業(yè)能夠用半個(gè)月就培養(yǎng)出來嗎？
您企業(yè)因?yàn)閱T工技能的缺乏對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)能效率的影響嚴(yán)重嗎？您企業(yè)以往“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”做了大量的培訓(xùn)，有效提升員工的工作業(yè)績了嗎？
在員工招聘壓力越來越大的今天，在“用工荒”愈來愈烈的今天，在員工離職率越來越高的今天，您企業(yè)的人才培養(yǎng)模式具備快速培育和快速復(fù)制的功能嗎？
　　　姜上泉導(dǎo)師綜合10多年精益管理與人才培育的成功經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)出《人才精益復(fù)制模式》版權(quán)課程。課程以精益管理專家的獨(dú)特視角，站在非人力資源專家的角度，通過運(yùn)用S-OJT、學(xué)習(xí)地圖、學(xué)習(xí)路徑、TBP模式、行動(dòng)學(xué)習(xí)等方法完成人才的快速復(fù)制。

《人才精益復(fù)制模式》所屬分類
綜合管理

《人才精益復(fù)制模式》授課培訓(xùn)師簡介

《人才精益復(fù)制模式》報(bào)名服務(wù)流程

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