《第五項修煉—系統(tǒng)思考》課程詳情
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課程背景
《第五項修煉:學習型組織的藝術(shù)和實務(wù)》--這部由當代杰出的新管理大師彼得·圣吉(學習型組織之父,十大管理大師之一)撰寫的著作,被譽為“21世紀的管理圣經(jīng)”、“20世紀屈指可數(shù)的幾本管理經(jīng)典”、“世界上影響最深遠的管理書籍之一”,被《哈佛商業(yè)評論》評為“過去75年最具影響力的管理類圖書”,并榮獲世界企業(yè)學會最高榮譽的“開拓者”獎。
“系統(tǒng)思考”是第五項修煉。它是全部五項修煉理念的基石。它整合其他修煉的修煉,它把其他修煉融入一個條理清晰一致的理論和實踐體系!跋到y(tǒng)思考”可以使我們理解學習型組織的最微妙之處---即個人看待自己和世界的新方法。
前言:
※ 贏者最終贏在思維的先進性
一、 系統(tǒng)思考概論
1.組織學習的七項智障
2.從“啤酒游戲”看系統(tǒng)思考
3.掌握結(jié)構(gòu)層次的洞察力
二、什么是系統(tǒng)思考
1.無處不在的“系統(tǒng)”
2.從“思考系統(tǒng)”到“系統(tǒng)思考”
3.系統(tǒng)思考是一種高級的復(fù)雜性思維方式
三、第五項修煉的微妙法則
1.今日的問題來自昨日的“解決方法”
2.越用力推,系統(tǒng)的反彈力越大
3.情況漸糟之前會先變好
4.選擇容易的辦法往往無功而返
5.對策可能比問題更糟
6.欲速則不達
7.因和果在時空中并不緊密相連
8.微小的變革可能產(chǎn)生很大的成果—但最有效的杠桿常常最不易被發(fā)現(xiàn)
9.魚與熊掌可以兼得—但不是馬上
10.不可分割的整體性
11.不去責怪:沒有絕對的內(nèi)外
四、新眼睛看世界:細節(jié)復(fù)雜性和動態(tài)復(fù)雜性
1.思考模式的改變
※ 從看部分轉(zhuǎn)為看整體
※ 從把人們看作無助的反應(yīng)者,轉(zhuǎn)為把他們看作改變現(xiàn)實的主動參與者
※ 從對現(xiàn)況只做反應(yīng),轉(zhuǎn)為創(chuàng)造未來
2.系統(tǒng)思考語言的基本元件:正反饋、負反饋、延遲
3.關(guān)于系統(tǒng)循環(huán)圖的幾項原則
4.繪制系統(tǒng)循環(huán)圖的黃金法則
五、以簡馭繁的智慧:綜觀全局掌握重點
1.系統(tǒng)基本模式的用途
2.系統(tǒng)基本模式
※ 有延遲的負反饋
※ 增長極限
※ 轉(zhuǎn)移負擔
※ 目標侵蝕
※ 惡性競爭
※ 強者愈強
※ 公地悲劇
※ 飲鴆止渴
※ 增長與投入不足
六、系統(tǒng)思考實戰(zhàn)
1.系統(tǒng)思考法
※ 化繁為簡
※ 化簡為繁
※ 謀局系統(tǒng)
※ 建立聯(lián)系
2.系統(tǒng)思考實戰(zhàn)訓練
※ 發(fā)現(xiàn)問題訓練
※ 解決問題訓練
《第五項修煉—系統(tǒng)思考》培訓受眾
各級中高層管理者
《第五項修煉—系統(tǒng)思考》所屬分類
特色課程
《第五項修煉—系統(tǒng)思考》授課培訓師簡介
馬利民
※ 資深企業(yè)管理顧問
※ 現(xiàn)為多家優(yōu)秀民營企業(yè)總經(jīng)理專職長年管理顧問,某知名會計事務(wù)所管理咨詢顧問
※ 兼任北京大學、清華大學、哈爾濱工業(yè)大學、中國科技大學及浙江大學EMBA>培訓班外聘管理顧問
※ 被多家國內(nèi)外管理顧問公司及知名外企中國管理學院(愛立信中國學院、西門子中國管理學院等)聘為管理顧問
※ 是多家國際知名管理顧問公司(美國FLANKLINCOVEY公司、美國領(lǐng)導(dǎo)與管理發(fā)展中心等)的領(lǐng)導(dǎo)力和管理類課程的授權(quán)認證顧問。在“德魯克管理思想”、“第五項修煉和學習型組織建設(shè)”等方面有非常深入而又卓有成效的研究。2001年被《中國青年報》評為“全國十佳培訓顧問”
※ 曾先后任美國領(lǐng)導(dǎo)與管理發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)力教練、某高科技公司總經(jīng)理、北大方正電子有限公司企業(yè)文化與培訓中心經(jīng)理、聯(lián)想集團管理學院培訓顧問和人力資源部培訓經(jīng)理;有25年的管理工作經(jīng)驗(其中有15年的咨詢和培訓顧問工作經(jīng)驗)
※ 授課特點:思路清晰、敏銳,結(jié)構(gòu)嚴謹、內(nèi)容充實、貼近企業(yè)實際;對前沿的東西有著非凡的領(lǐng)悟力;將先進管理理念和國內(nèi)企業(yè)實際相結(jié)合方面頗有心得和研究;擅長與學員互動分析,引發(fā)學員深度思考;擅用案例說明,引導(dǎo)學員體會式學習,并通過深入淺出的講解將非常復(fù)雜的問題變得簡單,易于理解,并找出解決的方案,從而幫助學員客觀地、樂觀地面對現(xiàn)在和未來