《從技術(shù)高手到團隊領(lǐng)袖》課程詳情
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課程背景
從技術(shù)工作職位轉(zhuǎn)變到企業(yè)管理職位是許多技術(shù)人員所追求的職業(yè)發(fā)展之路，然而破繭而出的蛻變之路充滿著痛苦與掙扎，許多工程師的技術(shù)人才，隨著職務不斷提升，職責不斷擴大，難免在工作中增加不少管理職責，而工作的重心就漸漸從技術(shù)方面轉(zhuǎn)向管理方面。因此，一些從事技術(shù)工作的人員經(jīng)常有這樣的困惑，不知該如何實現(xiàn)一名技術(shù)人才到管理骨干的轉(zhuǎn)變，只有在技術(shù)人才認識到影響自己職業(yè)轉(zhuǎn)型的因素后，他們才能有的放矢，有意識的來提升自身能力，以一個管理者的標準來要求自己，并能站在一個與管理階層平行的維度上，換位思考，從管理階層的角度看待問題，逐漸形成管理者思維。
一、技術(shù)型管理者的特點：
1.案例分析
a)討論：技術(shù)走向管理的煩惱
2.從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換
3.從技術(shù)走向管理必備的好習慣
4.研發(fā)管理者如何與領(lǐng)導溝通
5.從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之一：目標與計劃
6.從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之二：組織與分派工作
7.從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之三：控制與糾偏
8.從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之四：領(lǐng)導與激勵
9.成功實現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵|
二、八五九零后管理
八五九零后的時代特點是什么？管理他們的難度在哪里？光鮮的外表卻有同樣脆弱的內(nèi)心。他們或許會因為受不了企業(yè)當中人與人的冷漠，而轉(zhuǎn)身離職，從而企業(yè)的員工穩(wěn)定率大幅下降，離職率大量提高。相對來說，企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量也就得不到提高，更談不上企業(yè)文化的傳播。
如何帶動自己同齡部下建立團隊？如何激勵他們？如何借助上司的力量幫助能力不足的自己？如何借助其他部門的智慧留住他們……這些無疑都是年輕的一線管理者必須面對的挑戰(zhàn)。
1.為什么有八五九零困擾
2.八五九零派的風范
3.八五九零成長環(huán)境
4.八五九零的特點
5.八五九零的時代挑戰(zhàn)
6.八五九零一族的“質(zhì)量”指標
7.管理八五九零的難點
8.輔導八五九零的原則
三、擬定計劃
管理工作的第一步便是擬定計劃，孫子兵法第一篇“始計篇”，說明所有的作戰(zhàn)開始于計算與計劃。品管大師戴明博士的管理循環(huán)PDCA，也是從PLAN計劃開始，因此作為管理人員的首要任務便是能制定清晰有效的工作計劃。
不論是長期的戰(zhàn)略規(guī)劃，如年度預算、質(zhì)量改善計劃等，還是短期的規(guī)劃，如人員招聘計劃、新產(chǎn)品上市計劃等，都需要應用到計劃的能力。這其中的關(guān)鍵技巧是分辨三種不同類型的計劃，即有特定目標非例行性的項目管理計劃，例行工作的日常管理計劃與處理問題的處置計劃。另外，還要能辨別目的與目標的差異，能夠制定合理的目標，而非只應用過去的數(shù)字作基礎(chǔ)。
1.計劃的基本概念
2.計劃對工作的重要性
3.與計劃相關(guān)的能力
4.計劃的基本要素
5.良好計劃的特點
6.常見的幾類計劃方式
7.計劃的前提資訊
8.計劃的盲區(qū)
四、 溝通表達
溝通方式分為書面以及口語兩種。書面方式例如營運計劃書、備忘錄、工作紀錄、調(diào)查報告、往來公文、電子郵件等，口語表達例如發(fā)表演說、主持會議、培訓員工等。
從另一方面而言，可以說經(jīng)理人的主要任務便是不斷的溝通。所以培養(yǎng)清晰、精準有效的溝通表達能力，是每一位一線管理人員的必備功夫。表達技能主要在于溝通目的的確認、了解接受對象、清晰的邏輯、修辭能力、以及聲調(diào)和肢體語言。
1.溝通的實踐意義
2.溝通的基本模式
3.公司常見的三類溝通
4.良好溝通的特點
5.溝通異常的原因
6.改善溝通的方法
7.良好的溝通習慣
《從技術(shù)高手到團隊領(lǐng)袖》培訓受眾
企業(yè)儲備管理人員，剛剛提拔主管，一線管理者
《從技術(shù)高手到團隊領(lǐng)袖》課程目的
通過本系列課程的學習，學員能夠：
正確理解技術(shù)管理者的特點
了解管理者的職責、責任和挑戰(zhàn)
了解管理者必備的管理能力和水平
《從技術(shù)高手到團隊領(lǐng)袖》所屬分類
綜合管理
《從技術(shù)高手到團隊領(lǐng)袖》所屬專題
團隊建設(shè)、
《從技術(shù)高手到團隊領(lǐng)袖》授課培訓師簡介
張濤
國家注冊培訓師、國際職業(yè)培訓師協(xié)會注冊講師、特聘講師、高校學位后人才基地職業(yè)顧問。、
多年外資企業(yè)的實際工作經(jīng)驗，先后在外資制造業(yè)擔任管理職位，世界著名運搬設(shè)備制造企業(yè)區(qū)域服務經(jīng)理，百勝集團地區(qū)供應系統(tǒng)運營經(jīng)理，第三方供應鏈管理公司中國區(qū)職能服務經(jīng)理，國家人事部職業(yè)培訓師項目華東區(qū)管理辦公室。
500強企業(yè)多年管理和運作經(jīng)驗，在理論與實踐工作兩方面，均具深度積累，在授課活潑生動方面善于挖掘?qū)W員的潛能，激發(fā)學員的參與和思考。 多年的企業(yè)培訓>和團隊組織發(fā)展項目經(jīng)歷，積累了豐富的團隊管理技術(shù)，先后為多家企業(yè)進行管理項目咨詢，企業(yè)職業(yè)培訓師研習營運作，個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，和職業(yè)經(jīng)理人管理技能系列培訓，并提供較全面的供應鏈管理運作課程培訓，以其豐富的教學經(jīng)驗，及對教學團隊動力的掌握方法，營造了活躍的氣氛，受到好評。 培訓教學具有如下特點：
理論功底和及教學經(jīng)驗相結(jié)合
風趣的授課風格和善于挖掘?qū)W員的潛能的授課技巧為輔助
擅長企業(yè)運營服務管理，其中的課程除為企業(yè)特別定制外，一般包括：
職業(yè)培訓師標準技能訓練
多維溝通技巧訓練
項目管理基本技巧
時間管理
跨部門的協(xié)調(diào)技巧
個人和組織績效評估
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