《關(guān)鍵人才與人才梯隊(duì)建設(shè)》課程詳情
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一、打造關(guān)鍵梯隊(duì),做強(qiáng)人才供應(yīng)鏈
n 技能卡片1、人才供應(yīng)鏈(業(yè)務(wù)對人才梯隊(duì)的訴求)透過游戲看實(shí)質(zhì):盲目執(zhí)行釀惡果(互動游戲)
Ø 案例:從戰(zhàn)略目標(biāo)到人才挑戰(zhàn)
n 技能卡片2、人才復(fù)制(新業(yè)務(wù)單元如何快速成長)
Ø 解讀:人才梯隊(duì)建設(shè)的目的——打造“人才供應(yīng)鏈”(操盤技巧)
Ø 對人才供應(yīng)鏈三大工具的效果分析
n 技能卡片3、看護(hù)成本(招聘、培訓(xùn)、績效、薪酬等要素與人才保留)
Ø 人才供應(yīng)鏈打造案例:X企業(yè)內(nèi)部人才缺口分析及供給基本思路
二、關(guān)鍵人才人才評估——過去、現(xiàn)在、將來
n E1-關(guān)注過去:業(yè)績評估及達(dá)成手段評價(jià)
n E2-關(guān)注現(xiàn)在:任職者人崗匹配的評估點(diǎn)
n E3-關(guān)注未來:對發(fā)展?jié)摿Φ念A(yù)測與研判
n EIP工具:高能、重要、潛質(zhì)與問題模版
三、關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)之:人才入庫
n 第一步、確定目標(biāo)職位與后備職位
Ø 后備人才來源(管理線、專業(yè)線)
Ø 后備人才范圍及比例建議
n 第二步、確定選拔標(biāo)準(zhǔn)
Ø 潛力評估:操盤企業(yè)樣例(3H框架)
Ø 潛力評估問卷16項(xiàng)指標(biāo)建議(5+11,可選擇)
n 第三步、組織選拔考核(關(guān)注測評要素)
Ø 選拔流程樣例(常見方式1:基于招聘面試過程,萬達(dá)、華潤等)
Ø 常見方式2:360度測評
Ø 補(bǔ)充知識點(diǎn):人才標(biāo)準(zhǔn)(JD、GC、CM)
Ø 常見方式3、模擬公文
n 第四步、報(bào)后備干部考核委員會審批 、入庫
Ø 提報(bào)、入庫的基本策略
四、關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)之:在庫培養(yǎng)
n 案例策略:人才儲備及培養(yǎng)
n 后備人才池的建設(shè):聯(lián)動形成一級、二級人才池
n 案例:內(nèi)部培養(yǎng)供給規(guī)劃
n 關(guān)鍵思路:后備人才成長的“五個看”
n 操盤邏輯:在庫學(xué)習(xí)方式的總體策略(八大方式)
n 實(shí)踐案例:分層級人才數(shù)量級項(xiàng)目
n 戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合:以黃埔軍校的思想提升“人才出欄率”
五、人才梯隊(duì)建設(shè)之:出庫及任用
n 任用:三位一體操盤
n 基于業(yè)務(wù)的“三堂會審”模式
n 案例:驗(yàn)收考核(萬達(dá))
n 對于人才繼任準(zhǔn)備度的銜接(P0/P1/P2)
n 人才繼任圖譜(規(guī)劃人才梯隊(duì)、識別企業(yè)人才荒)
n 問題:如果可晉升職位不多,后備人才如何使用?
n 重要工具:后備崗位選用及保護(hù)策略(我的建議)
六、關(guān)鍵人才激勵與留用策略
n 關(guān)鍵邏輯:激活組織+保留人才的邏輯關(guān)系
n 員工回報(bào)——誤區(qū):總報(bào)酬模型
n 組織文化——管理的交易成本與文化留人奧秘——對人才轉(zhuǎn)移成本的分析
《關(guān)鍵人才與人才梯隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)老板、HRD、經(jīng)理
《關(guān)鍵人才與人才梯隊(duì)建設(shè)》課程目的
v 超過15個以上業(yè)務(wù)場景
v 多個大型案例分析
v 20個以上實(shí)操工具
v 講師本人親身總結(jié)的邏輯圖
v 從頂層思考到工具落地,并現(xiàn)場進(jìn)行個性化問題研討,強(qiáng)力打造企業(yè)人才戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及落地完整價(jià)值鏈
《關(guān)鍵人才與人才梯隊(duì)建設(shè)》所屬分類
人力資源
《關(guān)鍵人才與人才梯隊(duì)建設(shè)》授課培訓(xùn)師簡介
何欣
原碧桂園集團(tuán)營銷學(xué)院院長
平安大學(xué)前首席學(xué)習(xí)官
中山大學(xué)、武漢大學(xué)客座教授
中興通訊頂級創(chuàng)課導(dǎo)師
中國企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟理事
《培訓(xùn)》及《人力資源》專欄作家
授課風(fēng)格
實(shí)踐:教學(xué)內(nèi)容深度結(jié)合講師本人在5家世界五百強(qiáng)的高管實(shí)踐,全是干貨;
生動:生動形象、解答問題,以案例、互動為主,拒絕理論說教,氛圍輕松活躍;
視野:融合多家500強(qiáng)管理視野,具備極強(qiáng)的借鑒意義,可現(xiàn)場討論環(huán)境與復(fù)制要素。
授課經(jīng)驗(yàn)
CIBN國廣東方傳媒集團(tuán)、中興通訊、國藥集團(tuán)、重慶有線、小小金融、中科集團(tuán)、中電集團(tuán)、中建八局、中海集團(tuán)總部、中;葜莨、大參林藥業(yè)集團(tuán)、家樂福中國、華潤置地、華潤萬家、萬達(dá)商業(yè)地產(chǎn)、北京城建集團(tuán)、深圳國資培訓(xùn)中心、深圳經(jīng)理人學(xué)院、碧桂園集團(tuán)、碧桂園森林城市、平安集團(tuán)、茂業(yè)地產(chǎn)、江蘇金洋地產(chǎn)、星河控股集團(tuán)等;