公開課 內訓課 培訓師
首頁 公開課 內訓課 特惠課程 培訓師 培訓專題 在線文檔 管理名言 會員專區(qū) 積分兌換 聯系我們 關于我們 誠聘英才     
首頁 >> 內訓課 >> 人力資源 >> 制造業(yè)品質技能提升培訓
制造業(yè)品質技能提升培訓
添加時間:2009-05-07      修改時間: 2009-05-07      課程編號:100112579
《制造業(yè)品質技能提升培訓》課程大綱
前言:質量管理的三個歷史衍變階段
一、 質量管理者角色認知
1. 質量管理職業(yè)化
2. 質量經理職業(yè)化
3. 質量管理人員應具備的涵養(yǎng)
1) 智
2) 信
3) 仁
4) 勇
5) 嚴
4. 質量管理人員類型分析
1) 品質技術型
2) 唯命是從型
3) 大撒把型
4) 勞動模范型
5) 哥們義氣型
6) 強迫壓制型
7) 教練型
5. 質量管理定位
二、 質量組織設計與變革管理
1. 品質機構設置的原則
2. 基于全員品質管理機能設置
3. 流程化品質機制
4. 有效的品質管理機制
5. 職能化組織與流程化組織的區(qū)別
6. 品質人員管理模式
7. 品質人員的職業(yè)生涯規(guī)劃
8. 品質人員職位互動管理
三、 質量目標制定與分解
1. SMART目標五原則
2. 品質目標特性管理
3. 制定品質目標的益處與方式
4. 品質目標的定性指標
1) 進料檢驗合格率
2) 制程生產不良率
3) 出貨檢驗合格率
4) 品質不良客訴率
5. 外部品質目標與內部品質目標分解
6. 目標設定階段性的原則
1) 由命令到合作的轉變
2) 由控制到協助的轉變
3) 由單向考核到共同評定的轉變
7. 品質目標8個推行過程
8. 品質目標實施過程
9. 橫向連接式品質目標管理
10. 品質目標推行的5個步驟
11. 品質目標分解12步
1) 第一步:建立信息網
2) 第二步:建立協作網
3) 第三步:確定職責
4) 第四步:確定關鍵目標領域
5) 第五步:能力分析
6) 第六步:建立主要假設
7) 第七步: 編寫有效目標
8) 第八步: 制訂計劃
9) 第九步: 分配資源
10) 第十步: 協調
11) 第十一步:確定權限
12) 第十二步:確定目標的反饋
四、 質量成本控制
1. 質量成本—零浪費的思想
2. 以質量成本為導向的贏利模式
3. 質量成本四大類別
1) 鑒定(評價)成本
2) 預防成本
3) 內部故障成本
4) 外部故障成本
4. 典型的質量成本結構
5. 質量成本分析
6. 質量成本從預防開始
7. 質量的浪費成本
五、 質量日清管理技能
1. 質量日清管理的范疇
2. 供應商品質管理
3. IQC進料檢驗管理
1) 檢驗抽樣水準
2) 抽驗比例
3) 特殊品抽檢比例
4) 產品實物驗收控制
5) 產品品質驗收依據
6) 品質檢驗記錄
7) 品質不良的研判
4. IPQC制程品質管理
1) 制程品質“首件管理”
2) 制程品質“自檢管理”
3) 制程品質“互檢管理”
5. 出貨品質管理
6. QC品質稽核
7. 不良品管理
8. 品質培訓管理
1) 建立品質培訓機制
2) 品質培訓的類型
3) 品質培訓的形式
4) 品質培訓效果評估
9. 品質客訴
10. 測量儀器管理
11. 品質績效評估
1) 品質績效管理流程圖
2) 品質績效評估結果考量
3) 業(yè)績評價技巧和方法
六、 質量改進方法
1. 前期的品質改進方法
2. 全面質量管理改進階段(TQC)
3. 全過程質量管理
4. 制造過程的質量控制
5. 全員性的質量控制
6. 質量改進細節(jié)管理
7. 8D品質改善方法
8. PDCA循環(huán)
9. 品質提案及提案改善實例
10. QCC品管圈
11. 開展企業(yè)“品質月”活動
12. 其它品質改進方法
七、 零缺陷品質管理
1. 零缺陷品質管理的十大支柱
2. 零缺陷品質管理推進方法
3. 戴明質量管理的14要點-零缺陷
八、 標準化質量管理
1. 品質管理涵蓋4個步驟
2. 品質標準管理的范疇
3. 四大品質固化標準
4. 創(chuàng)建質量文化
5. 品質細節(jié)標準化管理
6. 以品質標準來降低品質成本
7. 以管理來促進品質文化

《制造業(yè)品質技能提升培訓》適合對象
品質經理、主管;品管工程師;生產經理、主管、生產工程師;工程經理、主管、工程技術人員;其他相關部門質量管理者或有意向在品管行業(yè)發(fā)展的人士

《制造業(yè)品質技能提升培訓》所屬分類
人力資源
《制造業(yè)品質技能提升培訓》內訓服務流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師張小強老師簡介
張小強
張小強
中國經濟管理大學工商管理碩士;全國高科技教工委專業(yè)人才委員會特聘專家;全國高科技企發(fā)委人才管理專業(yè)委員會管理顧問;國資委特聘生產管理培訓專家;清華繼續(xù)教育學院經理人研修班特聘專家;香港生產力促進中心精益生產管理顧問;現任北京盤古視野教育咨詢有限公司總經理;世紀德本咨詢合伙人; “雙七”領導力大中華區(qū)啟航導師。

  曾任職于全球五百強企業(yè)聯想集團生產經理;臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技PCEBG事業(yè)群生產運營總監(jiān);法國知名企業(yè)松源股份供應鏈運營經理、常務副總等職務。10年企業(yè)任職生涯中,張老師從一線工人到高階管理崗位的親身體驗,總結并獨創(chuàng)出了一套制造型企業(yè)生產系統細節(jié)定位運營模式,尤其在制造型企業(yè)生產制造,質量管理,物料統籌及采購優(yōu)化等專業(yè)方面有其獨到的見解,至力于幫助中國企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型的管理人才,并已成功為上百家大中型企業(yè)做過培訓咨詢服務,幫助諸多企業(yè)在制造成本、生產運營、物流統籌等領域取得極大的收益,張老師“不求深奧,但求有效,生產統籌,細節(jié)定位”的培訓與管理思想受到客戶的一致認可與贊許。

出版著作有:《砍掉浪費》
      《在絕望中尋找希望》
      《今天,你創(chuàng)業(yè)了嗎》

歷任職務:
 ---百強知名企業(yè)聯想集團供應鏈運營經理
 ---臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技線纜事業(yè)部生產運營總監(jiān)。
 ---臺資車料上市公司信隆實業(yè)生產經理、品質經理
 ---香港大型跨國集團公司德昌電機物流經理、生管經理
 ---香港知名服裝企業(yè)松源公司人力資源經理、企劃經理、管代

培訓風格:
  互動性強:為什么一些常規(guī)的道理,卻往往被忽視?一些常見的問題,總是不經意就發(fā)生在自己身上?一些常識的問題,卻最易得出不同的答案?張老師有其獨到的見解,也歡迎大家各述已見、交流思想。
  實用性強:不求最深奧、但求最有效,張老師選編的案例主要來自其工作的企業(yè)經歷,也都是發(fā)生在您身邊的企業(yè),同樣的生產環(huán)境、同樣的市場環(huán)境、同樣的經營環(huán)境,確有著不同的工作效益。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
張小強老師其他內訓課
·制造業(yè)中層管理人員執(zhí)行力培養(yǎng)
·制造型企業(yè)現場計件與計時作業(yè)實施分析
·制造企業(yè)“6S”管理實戰(zhàn)
·職業(yè)經理人的管理角色認知與管理素養(yǎng)提升
·企業(yè)利潤致勝策略———用成本贏利潤
·企業(yè)員工執(zhí)行力塑造
·企業(yè)員工感恩心培養(yǎng)
·金融危機下中國企業(yè)TPM保全管理
·供應鏈管理技術與物流成本控制
·打造企業(yè)平準化生產與計劃生產管理機制
相關培訓
關于我們 | 聯系我們 | 友情連接 | 培訓分類導航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司 版權所有  頁面執(zhí)行時間: 59.8 毫秒

粵公網安備 44011302000582號


粵ICP備16013335號
培訓易在線客服 ×