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客戶服務(wù)——拆機(jī)挽留與客戶維系技巧
添加時(shí)間:2009-11-16      修改時(shí)間: 2009-11-16      課程編號(hào):100117325
《客戶服務(wù)——拆機(jī)挽留與客戶維系技巧》課程大綱
第一單元:挽留維系前的客戶分析
認(rèn)識(shí)我們的客戶,充分的理解客戶挽留與維系的意義及原則是我們做好客戶挽留與維系的首要條件。我們必須充分了解客戶的拒絕心理,掌握客戶挽留與維系的循環(huán)圖,并且通過(guò)正確掌握客戶挽留與維系的步驟有效的提高客戶挽留與維系工作的效率。
 有效客戶挽留與維系的意義
課前練習(xí)〔1〕――〔服務(wù)令客戶滿意與否的原因有哪些〕
 客戶需求分析
 客戶需求的定義
 客戶價(jià)值等式
 客戶需求產(chǎn)生的過(guò)程

第二單元:服務(wù)代表的自我調(diào)整
作為一名營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)代表,必須清楚的認(rèn)識(shí)到客戶挽留與維系工作的特殊性和所面臨的挑戰(zhàn),才有可能作好客戶挽留與維系工作。本單元從服務(wù)工作面臨的挑戰(zhàn)入手,詳細(xì)介紹了服務(wù)特殊性和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,闡明了服務(wù)管理者的角色與職責(zé)。
通過(guò)具體案例的分析,加深對(duì)服務(wù)工作的理解并提升服務(wù)意識(shí)。
 拆機(jī)挽留中面臨的挑戰(zhàn)。
 什么是挽留與維系原則
 做客戶的顧問(wèn)
第三單元:拆機(jī)挽留的技巧
客戶對(duì)企業(yè)客戶服務(wù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)取決于對(duì)服務(wù)接觸的感受,在服務(wù)接觸管理中,真正的主角是服務(wù)代表,他們的表現(xiàn),決定著企業(yè)的服務(wù)口碑,本單元從服務(wù)工作的自我認(rèn)知入手,聯(lián)系客戶滿意度的分析,最后通過(guò)接觸的循環(huán)過(guò)程技能的提升來(lái),深入探討客戶挽留與維系的技巧。
情景劇案例分析:街頭采訪――客戶對(duì)于被接待時(shí)的期望〕
 拆機(jī)挽留的接待技巧
 接待客戶的準(zhǔn)備
 客戶接待的開(kāi)場(chǎng)白
 插入探討式
情景劇案例分析:業(yè)務(wù)推薦視頻案例
 應(yīng)答推薦式
情景劇案例分析:業(yè)務(wù)推薦視頻案例
課堂練習(xí)― 角色扮演: 模擬接待客戶,開(kāi)場(chǎng)白的技巧

 拆機(jī)挽留的客戶理解技巧
 溝通的基礎(chǔ)技巧
 傾聽(tīng)的技巧
 提問(wèn)的技巧
 復(fù)述的技巧
 客戶真實(shí)需求發(fā)掘技巧
 背景問(wèn)題
情景劇案例分析:業(yè)務(wù)推薦中背景問(wèn)題
 難點(diǎn)問(wèn)題
情景劇案例分析:業(yè)務(wù)推薦中難點(diǎn)問(wèn)題
 暗示問(wèn)題
情景劇案例分析:業(yè)務(wù)推薦中暗示問(wèn)題
 示益問(wèn)題
情劇案例分析:業(yè)務(wù)推薦中示益問(wèn)題
課堂練習(xí)― 角色扮演: 模擬發(fā)掘客戶的需求
 拆機(jī)挽留的客戶幫助技巧
情景劇案例分析:街頭采訪――客戶期望怎樣被幫助
 幫助客戶循環(huán)圖
 分析客戶的期望值
 管理客戶的期望值
 提供更多的選擇方案
 介紹產(chǎn)品
 賣(mài)點(diǎn)
 產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)
 基本賣(mài)點(diǎn)和附加賣(mài)點(diǎn)

 介紹產(chǎn)品的技巧
情景劇案例分析:產(chǎn)品介紹的特優(yōu)利證
課堂練習(xí)―模擬介紹產(chǎn)品
 處理異議的技巧
 客戶為什么會(huì)有異議
 客戶異議的類(lèi)型
 處理異議的原則
 異議的處理方法
 有能力異議的處理
情景劇案例分析:異議處理中有能力異議的處理
 無(wú)能力異議的處理
情景劇案例分析:異議處理中無(wú)能力異議的處理
課堂練習(xí)―模擬異議的處理
 為什么要主動(dòng)建議購(gòu)買(mǎi)?
 錯(cuò)誤的觀念和做法
 客戶的購(gòu)買(mǎi)心理
 如何建議購(gòu)買(mǎi)
 與客戶達(dá)成最終共識(shí)

 拆機(jī)挽留服務(wù)結(jié)束技巧
 檢查是否滿意
 表示感謝
 建立聯(lián)系
 客戶告別
 保持聯(lián)系
 自我檢討
 自我對(duì)話
課堂練習(xí)― 角色扮演: 模擬顧問(wèn)式維挽技巧
課堂回顧―案例分享幾研討

《客戶服務(wù)——拆機(jī)挽留與客戶維系技巧》所屬分類(lèi)
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
《客戶服務(wù)——拆機(jī)挽留與客戶維系技巧》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李青老師簡(jiǎn)介
李青
李青
李老師是廣州艾可盛企業(yè)管理咨詢(xún)的專(zhuān)職培訓(xùn)師,不但有扎實(shí)的理論功底,更有五年的企業(yè)管理和人員管理的經(jīng)驗(yàn)。在長(zhǎng)期實(shí)際操作中對(duì)銷(xiāo)售、EQ、溝通、人際關(guān)系、服務(wù)及投訴處理技巧等方面都有一些獨(dú)到的見(jiàn)解,是一位理論與實(shí)踐相結(jié)合的是新生代實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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