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MTP《管理者六大關(guān)系平衡之道》訓(xùn)練營——管理心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)篇
添加時(shí)間:2010-11-19      修改時(shí)間: 2010-11-19      課程編號:100126705
《MTP《管理者六大關(guān)系平衡之道》訓(xùn)練營——管理心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)篇》課程大綱
企業(yè)競爭以人才為核心,管人先管心,高效的管理既要管控績效與成本,又要理順人心,增強(qiáng)員工成長與發(fā)展的力量,解決工作中人為的各種疑難雜癥。這就對管理者提出了更高的要求,要求管理者能夠更好的知人、識人與用人,提升管理技能與完善工作方法,緊密結(jié)合企業(yè)內(nèi)部與外部現(xiàn)實(shí)情況,將員工心理動(dòng)機(jī)與企業(yè)目標(biāo)完美結(jié)合。優(yōu)秀的管理者需要平衡自我與他人、心態(tài)與行為、智商與情商、溝通與執(zhí)行、壓力與動(dòng)力、理想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系,本課程著重從這六個(gè)方面入手,將管理學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合,為企業(yè)培養(yǎng)咨詢型管理者,使其有能力透過問題看到背后的成因,從而直接有效的解決問題,提升管理效能,為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值,打造心靈導(dǎo)師,引領(lǐng)人本管理!

第一部分:認(rèn)識自己、推己及人
1、我是誰(自我、社會(huì)我、靈我)?
2、意識與潛意識;
3、我的模式是如何形成的?
4、如何突破禁錮,找出阻礙發(fā)揮熱忱的障礙,重塑自我;
第二部分:情商決定影響力
1、IQ/EQ/CQ/AQ/SQ的定義
2、隨時(shí)隨地自我覺察自己的情緒;
3、正確認(rèn)識EQ以及四種基本情緒;
4、負(fù)面情緒引發(fā)的行為;
第三部分:構(gòu)建內(nèi)在平衡系統(tǒng)
1、建立心靈坐標(biāo),明晰自我心理能量分布圖;
2、走出心靈陷阱,邁向心智的成熟;
3、遵循事物規(guī)律,解析天地人之道;
4、平衡自我與他人的關(guān)系;
第四部分:提升執(zhí)行力
1、什么執(zhí)行力;
2、意愿的作用;
3、人的十大心理需求;
4、肯定的力量和否定的力量;
第五部分:溝通應(yīng)用
1、溝通目標(biāo)的導(dǎo)向與檢視技術(shù);
2、聽與說的啟示;
3、聆聽技巧-同理心聆聽;
4、傾聽的各種障礙;
第六部分:壓力與動(dòng)力的轉(zhuǎn)換
1、我的壓力源;
2、壓力自我診斷;
3、解構(gòu)壓力的方法;
第七部分:平衡人生,智慧之旅
1、心能轉(zhuǎn)境界,積極創(chuàng)造未來;
2、盡心、盡力、盡善、盡美;
3、開心生活,快樂工作,在紅塵中修煉自己;

注:此課程對場地、物料的要求

1、關(guān)燈后室內(nèi)全黑;2、干凈的地毯或木地板;3、高品質(zhì)的音響;4、參訓(xùn)學(xué)員每人一個(gè)瑜伽墊。

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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師紫巍老師簡介
紫巍
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