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職業(yè)心態(tài)塑造
添加時間:2012-09-28      修改時間: 2012-09-28      課程編號:100150604
《職業(yè)心態(tài)塑造》課程大綱
破冰和熱身,訓(xùn)練導(dǎo)入
職業(yè)化素養(yǎng)之心態(tài)建設(shè)
職業(yè)人士的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
職業(yè)與職業(yè)化
企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士
討論:優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)?
討論:態(tài)度、能力,哪一個更重要?
職場上難以成功的4只攔路“虎”
失敗員工的致命缺點
我是誰?自我認知,了解心態(tài)的力量
心態(tài)的力量--嚴格的自我管理
心態(tài)決定一切,要具備職業(yè)心態(tài)
心態(tài)的力量,態(tài)度比能力更重要
企業(yè)優(yōu)秀員工應(yīng)該具備的職業(yè)心態(tài)
做事先做人,人才的真義
心態(tài)積極,人生才幸福和輕松
優(yōu)秀員工應(yīng)具備哪些職業(yè)心態(tài)?
職業(yè)人士必備積極正面心態(tài)
職業(yè)心態(tài)之主人心態(tài)
工作驅(qū)動力--識己識人與自我管理
大局意識,企業(yè)利益高于一切
危機意識,競爭來源于方方面面
像老板樣一樣行動和思考
職業(yè)心態(tài)之敬業(yè)心態(tài)
敬業(yè),尋找工作的樂趣
細節(jié)意識,工作無小事
創(chuàng)新意識,超越自我
敬業(yè)的三個層次
如何做到敬業(yè)
職業(yè)心態(tài)之責(zé)任心態(tài)
學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任:問題背后的問題
要有自我負責(zé)的精神!沒有借口!
職業(yè)心態(tài)之專注心態(tài)
職業(yè)心態(tài)之感恩心態(tài)
感恩是一種幸福的生活方式
由平衡的心態(tài)到感恩的心態(tài)
職業(yè)心態(tài)之公平心態(tài)
公平=不同
正確比較,知足長樂
職業(yè)心態(tài)之共贏心態(tài)
不僅僅是雙贏
競爭與合作的關(guān)系
團結(jié)協(xié)作與團隊精神,攻無不克的力量源泉
職業(yè)心態(tài)之學(xué)習(xí)心態(tài)
不斷學(xué)習(xí)、不斷超越和創(chuàng)新
空杯心態(tài)新解
將企業(yè)提供的培訓(xùn)與員工發(fā)展相結(jié)合
煉就積極的心態(tài),我們準(zhǔn)備好了嗎?
成功人士積極心態(tài)的良性循環(huán)
塑造陽光心態(tài),活在當(dāng)下,樂在工作、幸福生活
課程總結(jié)

《職業(yè)心態(tài)塑造》課程目的
幫助管理者和員工認識企業(yè),理解企業(yè)人的思維方式
感悟積極心態(tài)的重要力量,具備職業(yè)人合格職業(yè)態(tài)度
快速進入職業(yè)化角色,獲得承擔(dān)崗位責(zé)任的自信
提高職業(yè)化素質(zhì),掌握現(xiàn)代企業(yè)管理者和員工必須具備的職業(yè)化素質(zhì)

《職業(yè)心態(tài)塑造》所屬分類
人力資源
《職業(yè)心態(tài)塑造》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師單蘭勇老師簡介
單蘭勇
單蘭勇
◆ 北京創(chuàng)新國研經(jīng)濟管理研究院副院長
◆ 中國國際公共關(guān)系協(xié)會高級會員
◆ 中央電視臺經(jīng)濟頻道《勞動與就業(yè)》欄目專家
◆ 青年學(xué)苑頻道《青年職場》欄目嘉賓
◆ 《中華禮儀魅力之旅》主講專家 高教出版社暢想教育

  授課方式:采用講授、案例分析、啟發(fā)式、互動式教學(xué)。
通過數(shù)據(jù)------揭示背后真相;
通過測試------悟出規(guī)律特質(zhì);
通過故事------引發(fā)深層思考;
通過案例------破解管理難題。
  單老師有著多年從事企業(yè)培訓(xùn)與咨詢工作經(jīng)歷,長期進行企業(yè)培訓(xùn)演講和輔導(dǎo),具備豐富的授課經(jīng)驗,熟悉教練技術(shù),對體驗式培訓(xùn)有深刻的認識,深入研究相關(guān)心理學(xué)知識,對各行業(yè)都有一定的了解,語言表達能力強、授課方式靈活多樣,特別注重系統(tǒng)思考與實務(wù)運用。在培訓(xùn)中通過運用實物、鮮活的例子、游戲互動,讓受訓(xùn)者在培訓(xùn)中親自去做,形成獨特的授課風(fēng)格,演講風(fēng)格能做到繪形繪色,幽默而富有哲理,給所服務(wù)的企業(yè)和學(xué)員留下了深刻的印象。曾聽過他講座的企業(yè)、學(xué)員反應(yīng)良好,講課接受度高。
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