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甲午之年,回眸甲午   ——甲午戰(zhàn)爭(zhēng)再反思
添加時(shí)間:2014-11-28      修改時(shí)間: 2014-11-28      課程編號(hào):100171365
《甲午之年,回眸甲午   ——甲午戰(zhàn)爭(zhēng)再反思》課程大綱
一、戰(zhàn)前的中日朝三國(guó)。
(一)中國(guó)的改革與緩慢進(jìn)步
1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
2、同光中興
兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后,中國(guó)人在自救、自強(qiáng),國(guó)力在穩(wěn)健的提升之中。
(二)日本變成了一臺(tái)戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器
1、豐臣秀吉
2、吉田松陰
3、明治維新
4、中日關(guān)系之回顧。
日本改革的動(dòng)力就是對(duì)外擴(kuò)張,明治維新之后,日本就成為一臺(tái)戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器。
(三)夾縫中的朝鮮
1、中國(guó)和朝鮮:宗主與藩屬。
2、日本插手朝鮮事務(wù)
中國(guó)一直是朝鮮的宗主國(guó),對(duì)朝鮮負(fù)有諸多義務(wù),但日本的擴(kuò)張第一步也是針對(duì)朝鮮,于是引發(fā)了中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。
二、中國(guó)戰(zhàn)敗之再檢討。
(一)政治腐敗。
案例一:慈禧太后與頤和園。
案例二:李鴻章用人:只用親信,不用專業(yè)人才。
(二)戰(zhàn)略失誤。
1、和談還是戰(zhàn)爭(zhēng)?
2、進(jìn)攻還是防攻?
3、投降還是堅(jiān)持?

三、戰(zhàn)爭(zhēng)之后。
1、被改變的中日兩國(guó)歷史。
2、國(guó)際格局的變化。

四、歷史與現(xiàn)實(shí)。
1、軍國(guó)主義與右翼勢(shì)力
2、釣魚島問題。
3、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與企業(yè)管理

《甲午之年,回眸甲午   ——甲午戰(zhàn)爭(zhēng)再反思》所屬分類
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師周云教授老師簡(jiǎn)介
周云教授
周云教授
華南理工大學(xué) 教授(正職教授,非客座)
羊城晚報(bào)首席評(píng)論、時(shí)評(píng)專欄專家
廣州日?qǐng)?bào)、信息時(shí)報(bào)、新快報(bào)特約專欄著名時(shí)評(píng)家
知名中共黨史、思想政治學(xué)院
中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究專家
廣東電臺(tái)“民聲熱線”節(jié)目 特邀主講嘉賓
大洋網(wǎng)“民意圓桌會(huì)”節(jié)目 特邀時(shí)事評(píng)論嘉賓
【學(xué)術(shù)著作】
研究工作方面成績(jī)斐然,出版學(xué)術(shù)專著《學(xué)衡派思想研究》,作為主要作者參與國(guó)家“九五”重點(diǎn)教材《中國(guó)現(xiàn)代史》的編寫。發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇,多篇被《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載,產(chǎn)生了較大的學(xué)術(shù)影響。
【教育培訓(xùn)】
教育培訓(xùn)方面影響突出,是廣東省高校思想政治理論課骨干教師,為華南理工大學(xué)團(tuán)委、組織部、離退休處、思想政治學(xué)院以及佛山市天盈都市型產(chǎn)業(yè)投資發(fā)展公司等校內(nèi)外單位舉辦黨史報(bào)告、形勢(shì)報(bào)告、管理輔導(dǎo)等,受到廣泛好評(píng)。
【時(shí)評(píng)專欄】
時(shí)評(píng)專欄作者,從2005年至今,在海內(nèi)外報(bào)紙發(fā)表時(shí)評(píng)作品近千篇,是國(guó)內(nèi)著名的時(shí)評(píng)作者。作品遍及中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)保險(xiǎn)報(bào)、檢查日?qǐng)?bào)、羊城晚報(bào)、廣州日?qǐng)?bào)、信息時(shí)報(bào)、新快報(bào)、南方都市報(bào)、東莞日?qǐng)?bào)、聯(lián)合早報(bào)(新加坡)、大公報(bào)(香港)、澳門日?qǐng)?bào)(澳門)等國(guó)內(nèi)外數(shù)十家報(bào)紙。是現(xiàn)代快報(bào)(2007-2009)、北京青年報(bào)(2009)、溫州商報(bào)(2012-2014)的專欄時(shí)評(píng)作者。
【擅長(zhǎng)課題】
《中國(guó)夢(mèng)、我們的夢(mèng)》、《習(xí)近平同志系列重要講話解讀》、《從嚴(yán)治黨專輯》、《反腐倡廉》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)》、《公關(guān)危機(jī)》、《黨政教育》、《解讀“兩會(huì)”中國(guó)改革開放的春天》、《跟毛主席學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》、《歷史文化解讀》、《從三國(guó)中學(xué)管理》、《以史為鏡可以知興替-甲午之年,回眸甲午》 ……解讀黨政、國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)課程……(可根據(jù)企業(yè)的要求來制定。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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