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首頁(yè) >> 公開(kāi)課 >> 人力資源 >> 基業(yè)常青——戰(zhàn)略性績(jī)效管理的關(guān)鍵技巧
基業(yè)常青——戰(zhàn)略性績(jī)效管理的關(guān)鍵技巧 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2011-06-14      修改時(shí)間: 2011-06-14      課程編號(hào):100233212
《基業(yè)常青——戰(zhàn)略性績(jī)效管理的關(guān)鍵技巧》課程詳情
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一、 績(jī)效管理工作的定位與分工
——績(jī)效管理的定義與本質(zhì)
——績(jī)效管理系統(tǒng)的四個(gè)功能定位
——績(jī)效管理對(duì)個(gè)人的價(jià)值
——績(jī)效管理的兩個(gè)特征:過(guò)程性與參與性
——蓋洛普:直線主管是績(jī)效管理第一責(zé)任人
——績(jī)效管理的基礎(chǔ):職位分析明確職責(zé)
——案例分享:解讀一個(gè)《職位說(shuō)明書(shū)》
——直線部門(mén)與HR部門(mén)在績(jī)效管理中的分工
——案例分享:績(jī)效管理工作責(zé)任劃分表
——影響企業(yè)績(jī)效管理的主要因素分析
——綜合案例討論:大江公司的績(jī)效管理
二、 績(jī)效管理模式與平衡計(jì)分卡(BSC)
——常見(jiàn)的五種考核模式
——平衡計(jì)分卡的基本原理和操作思路
——用平衡計(jì)分卡分解戰(zhàn)略目標(biāo)的四步驟(KPA)
——案例分享:某糖業(yè)集團(tuán)的BSC目標(biāo)分解
——現(xiàn)場(chǎng)演練:嘗試分解廣東電信的戰(zhàn)略目標(biāo)
三、 部分考核KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)技巧
——分子公司、事業(yè)部的考核特點(diǎn)
——部門(mén)的考核特點(diǎn)分析
——確定部門(mén)KPI考核指標(biāo)的“三原則”
——案例分析1:某煙草企業(yè)制造部門(mén)的考核指標(biāo)分析
——案例分析2:某省電信管控部門(mén)的考核指標(biāo)分析

四、 崗位KPI指標(biāo)制定的關(guān)鍵技巧
——演練:你如何評(píng)價(jià)員工?
——KPI指標(biāo)制定的流程與選擇標(biāo)準(zhǔn)
——自我承諾原理的運(yùn)用:程序公平
——案例分享:摩托羅拉的“員工五問(wèn)”
——KPI指標(biāo)如何體現(xiàn)SMART原則
——案例分享:一個(gè)績(jī)效合約樣本中的SMART
——現(xiàn)場(chǎng)演練:制作兩個(gè)指標(biāo)體現(xiàn)SMART原則
——不同類(lèi)別崗位的考核指標(biāo)設(shè)計(jì)
——專(zhuān)題:技術(shù)人員的考核問(wèn)題
——案例分析:技術(shù)崗位的指標(biāo)設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)
——指標(biāo)數(shù)量與權(quán)重的設(shè)計(jì)技巧
——案例分享:某電力企業(yè)指標(biāo)設(shè)計(jì)不合理導(dǎo)致的問(wèn)題
——業(yè)績(jī)類(lèi)指標(biāo)效標(biāo)設(shè)計(jì)的兩種方法
——案例分析:某企業(yè)量化指標(biāo)設(shè)計(jì)的三次平均法與PERT取值法
——現(xiàn)場(chǎng)演練:對(duì)前面演練的兩個(gè)指標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
——能力態(tài)度類(lèi)指標(biāo)效標(biāo)設(shè)計(jì)的兩種方法
——兩種不同的計(jì)分方法:公式法與加減分法
——案例分享:某企業(yè)指標(biāo)評(píng)分兩種方式的比較

五、 介紹績(jī)效過(guò)程管理與績(jī)效輔導(dǎo)
——績(jī)效過(guò)程輔導(dǎo)至關(guān)重要;
——績(jī)效管理的關(guān)鍵事件記錄
——案例分享:兩種績(jī)效跟蹤記錄的方法
——績(jī)效教練推進(jìn)績(jī)效提升:教練四步法
——案例分析:康佳公司的績(jī)效教練
——績(jī)效分析與改進(jìn)會(huì)議召開(kāi)的技巧

六、 績(jī)效考核的關(guān)鍵技巧
——考核周期的確定及注意要點(diǎn)
——基于事實(shí)和數(shù)據(jù)的考核技巧
——案例分析:HP公司的績(jī)效管理
——如何避免考核者的主觀偏誤:量化、細(xì)化與申訴機(jī)制
——案例討論:如何將月度(季度)考核與年終考核有機(jī)結(jié)合?
——績(jī)效評(píng)估最容易出現(xiàn)的問(wèn)題:平均化及解決之道
——強(qiáng)制分布的兩種方式:強(qiáng)制比例與強(qiáng)制數(shù)量法的實(shí)施
——360度考核當(dāng)中的系統(tǒng)誤差
——案例分享:如何消除360度誤差的案例
——不易量化指標(biāo)的幾種考核技巧
——案例分析:電信營(yíng)業(yè)廳服務(wù)人員的績(jī)效考核
——如何提高員工得分之間的區(qū)分度
——如何平衡部門(mén)之間的得分差距
——案例分析:用拉差法平衡部門(mén)之間得分
——如何防止經(jīng)理人“高分輪流做莊”:標(biāo)準(zhǔn)差法

七、 績(jī)效面談與工作改進(jìn)的關(guān)鍵技巧
——績(jī)效面談的目標(biāo)、原則與方法
——績(jī)效面談的事實(shí)與數(shù)據(jù)引用
——視頻分享:《卡特教練》的溝通技巧
——績(jī)效溝通中的“三明治”與“合一架構(gòu)”的運(yùn)用
——案例分析:楊經(jīng)理的績(jī)效溝通為何失敗
——績(jī)效溝通當(dāng)中的兩種分歧處理技巧
——績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的制定
——案例分析:一份績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃表樣本

八、 績(jī)效考核結(jié)果有效運(yùn)用的關(guān)鍵
——績(jī)效掛鉤激勵(lì)團(tuán)隊(duì)與員工
——績(jī)效與薪酬如何掛鉤才有產(chǎn)生有效的激勵(lì)效果
——績(jī)效工資或績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放的三種公式
——案例分析:某公司的績(jī)效獎(jiǎng)金引起的矛盾
——績(jī)效管理系統(tǒng)配套體系建設(shè):晉升、薪酬與培訓(xùn)

九、 績(jī)效管理系統(tǒng)評(píng)審優(yōu)化的關(guān)鍵
——績(jī)效管理系統(tǒng)評(píng)審的意義及組織管理
——績(jī)效管理系統(tǒng)評(píng)審的主要內(nèi)容
——績(jī)效指標(biāo)的數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化
——案例分析:某企業(yè)技術(shù)人員的績(jī)效數(shù)據(jù)分析
——績(jī)效管理系統(tǒng)評(píng)審后的優(yōu)化

十、 功夫在詩(shī)外:有效激勵(lì)推動(dòng)績(jī)效提升
——激勵(lì)對(duì)員工績(jī)效的影響
——認(rèn)知對(duì)比與期望理論的運(yùn)用
——運(yùn)用前景理論設(shè)計(jì)績(jī)效目標(biāo)
答疑與討論

《基業(yè)常青——戰(zhàn)略性績(jī)效管理的關(guān)鍵技巧》培訓(xùn)受眾
人力資源管理人員,企業(yè)中高層管理人員;

《基業(yè)常青——戰(zhàn)略性績(jī)效管理的關(guān)鍵技巧》課程目的
 掌握現(xiàn)代績(jī)效管理的關(guān)鍵影響因素;
 掌握解決績(jī)效管理各種問(wèn)題的關(guān)鍵技巧;
 對(duì)績(jī)效管理系統(tǒng)有戰(zhàn)略性的認(rèn)識(shí)和把握,有效推進(jìn)企業(yè)整體績(jī)效提升。

《基業(yè)常青——戰(zhàn)略性績(jī)效管理的關(guān)鍵技巧》所屬分類(lèi)
人力資源

《基業(yè)常青——戰(zhàn)略性績(jī)效管理的關(guān)鍵技巧》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
彭榮模
彭榮模
先后十六年在大型央企、港資集團(tuán)、中美合資集團(tuán)、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)公司任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、咨詢(xún)總監(jiān)、總經(jīng)理等職,積累豐富的企業(yè)人力資源管理實(shí)操及咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)國(guó)內(nèi)一流專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)開(kāi)創(chuàng)本土人力資源咨詢(xún)模式,運(yùn)用中西合璧的管理技術(shù),摸索出一套適用中國(guó)企業(yè)的咨詢(xún)價(jià)值創(chuàng)造體系,為近80家大中型企業(yè)提供咨詢(xún)方案,以其精深的專(zhuān)業(yè)智慧積極地推動(dòng)了這些企業(yè)的發(fā)展壯大。
彭榮模近十一年來(lái)做了大量企業(yè)咨詢(xún),為企業(yè)人力資源體系的完善和績(jī)效的提升做出了創(chuàng)造性貢獻(xiàn)。其中,所做佛山日升電業(yè)人力資源咨詢(xún)案例成為中企聯(lián)全國(guó)咨詢(xún)師認(rèn)證成功案例供學(xué)員研習(xí);為九江發(fā)電廠所做方案在中國(guó)國(guó)電集團(tuán)全系統(tǒng)上百余家企業(yè)推廣;為外資東亞糖業(yè)集團(tuán)所做人力資源咨詢(xún)案例(中英雙語(yǔ))在該客戶(hù)多個(gè)國(guó)家的企業(yè)中推行。彭老師還多次為大型企業(yè)重新設(shè)計(jì)或改造由國(guó)際咨詢(xún)公司所做的咨詢(xún)方案。其個(gè)人成就先后受到國(guó)內(nèi)多家專(zhuān)業(yè)媒體報(bào)道。
【培訓(xùn)特點(diǎn)】

 以案例實(shí)證為主,案例來(lái)源一部分來(lái)自自身的工作經(jīng)驗(yàn)、另一部分來(lái)自咨詢(xún)項(xiàng)目中遇到的典型問(wèn)題;
 以現(xiàn)場(chǎng)討論為主,案例來(lái)源于客戶(hù)單位發(fā)生的事實(shí),通過(guò)互動(dòng),啟發(fā)學(xué)員對(duì)本單位情況進(jìn)行剖析;
 從企業(yè)的實(shí)際情況出發(fā),重在幫助學(xué)員提高解決問(wèn)題的能力。
【授課方式】

運(yùn)用課堂講授、案例分析、實(shí)操練習(xí)、角色扮演、多媒體教學(xué)等方式,通過(guò)大量實(shí)戰(zhàn)案例點(diǎn)評(píng)啟發(fā)學(xué)員,促進(jìn)學(xué)員思維觀念的改變,引導(dǎo)行為技能的提升。
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