《年末如何做好績(jī)效考核與2012年人力資源規(guī)劃專題培訓(xùn)班》課程詳情
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第一部分：如何認(rèn)識(shí)年終績(jī)效考核？
●年終考核與月度、季度考核有何區(qū)別？
●素質(zhì)指標(biāo)、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)與年終考核。
●年終考核存在的問(wèn)題及失敗的原因分析。
●年終考核成功的關(guān)鍵因素。
第二部分：年終績(jī)效考核的方法及技巧
●平時(shí)有考核的，如何與年終考核掛鉤？
●平時(shí)沒(méi)有考核的，年終考核如何執(zhí)行？
●年終考核的關(guān)鍵步驟及流程。
●幾種不同的年終考核的方法分析。
第三部分：團(tuán)隊(duì)管理面談技能提升——跨越業(yè)務(wù)骨干和經(jīng)理之間的門檻
特點(diǎn)：1)含招聘面談（面試預(yù)備、面試交鋒、工資談判）、辭職面談、辭退面談、不同個(gè)性員工的績(jī)效面談；
2)通過(guò)形象的、正反面對(duì)照的錄像情景分析，逐步引導(dǎo)出經(jīng)理人員在不同情形下的面談技巧和面談流程；
3)對(duì)提升中高層經(jīng)理人員對(duì)下屬的管理能力，非常實(shí)用。
第四部分：勞動(dòng)法律實(shí)務(wù)操作技能提升
特點(diǎn)：1)加班費(fèi)爭(zhēng)議；2)女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期被調(diào)崗降薪甚至解除合同從而產(chǎn)生爭(zhēng)議；3)社保；4)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
第五部分：長(zhǎng)期激勵(lì)方案設(shè)計(jì)技能提升
特點(diǎn)：1)留住有用的人——長(zhǎng)期激勵(lì)解決方案（員工薪酬滿意度調(diào)查的途徑和方法、長(zhǎng)期激勵(lì)解決方案的內(nèi)容、長(zhǎng)期激勵(lì)解決方案的制定和執(zhí)行等）；
2)通過(guò)形象的、正反面對(duì)照的錄像情景分析，介紹有關(guān)挽留關(guān)鍵員工的激勵(lì)方法。
第六部分：2012人力資源規(guī)劃
●人力資源規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)聯(lián)。
●人力資源規(guī)劃的具體方法、內(nèi)容、分工與合作。
●人力資源規(guī)劃與員工異動(dòng)、升遷。
●如何進(jìn)行人力資源預(yù)算？
第七部分：統(tǒng)籌2012的員工關(guān)系管理
第八部分：當(dāng)前企業(yè)人力資源熱點(diǎn)問(wèn)題
（一）高效能員工的招聘與選拔
民企、外企、國(guó)企正在上演人才“三國(guó)”大戰(zhàn)。在新的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，HR如何慧眼識(shí)才，為企業(yè)高速發(fā)展提供動(dòng)力之源？
●新人才競(jìng)爭(zhēng)格局下的招聘策略選擇與調(diào)整 。
●企業(yè)人才導(dǎo)航——基于勝任力的人才決策與人才發(fā)展
（二）關(guān)鍵員工的激勵(lì)與保留
加薪潮引發(fā)了新一輪跳槽熱潮，在這場(chǎng)人才保衛(wèi)戰(zhàn)中，HR如何加強(qiáng)企業(yè)核心人才的激勵(lì)和保留，并做好人才儲(chǔ)備？
●高效協(xié)同——基于績(jī)效改善的HR整合新思維。
●事半功倍發(fā)獎(jiǎng)金——如何避免績(jī)效獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)誤區(qū)。
●利于人才激勵(lì)和保留的薪資管理體系規(guī)劃。
●助力企業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系建設(shè)。
（三）人才戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代——有效管控人力成本
中國(guó)人口紅利的拐點(diǎn)已經(jīng)臨近，中國(guó)內(nèi)地的“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”已經(jīng)打響！隨著新勞動(dòng)政策法規(guī)不斷出臺(tái)，企業(yè)人力成本的大幅上漲已經(jīng)不可避免。在此背景下，如何有效地管控人力成本已經(jīng)成為企業(yè)必須面對(duì)的問(wèn)題。
●人才戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的人工成本管控。
●綜保鎮(zhèn)保轉(zhuǎn)軌后的企業(yè)成本控制秘訣。
（四）宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)——HR如何穿越多變

經(jīng)培訓(xùn)通過(guò)考試合格后頒發(fā)人力資源和社會(huì)保障部《高級(jí)人力資源經(jīng)理》培訓(xùn)證書（帶國(guó)徽）。網(wǎng)上注冊(cè)、官方網(wǎng)站查詢，全國(guó)通用，根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定，人力資源管理部門和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評(píng)價(jià)、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件一份，二寸證件照2張，提前郵遞或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到時(shí)交至?xí)��?wù)組。

《年末如何做好績(jī)效考核與2012年人力資源規(guī)劃專題培訓(xùn)班》培訓(xùn)受眾
1．各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員)，工會(huì)、企業(yè)法律顧問(wèn)等；
2．各企業(yè)部門主管、中層經(jīng)理等各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、銷售部等部門相關(guān)人員參加。

《年末如何做好績(jī)效考核與2012年人力資源規(guī)劃專題培訓(xùn)班》課程目的
（1）務(wù)實(shí)性：避免空洞的理論、理念和規(guī)律的闡述，而是基于企業(yè)實(shí)踐中的常見(jiàn)問(wèn)題，并從典型案例入手，深入分析如何解決實(shí)際問(wèn)題，然后從解決實(shí)際問(wèn)題中學(xué)習(xí)相關(guān)技能。
（2）形象性：依據(jù)大量的實(shí)踐案例進(jìn)行分析提煉，編制劇本后，進(jìn)行“電視劇”式的拍攝。課堂上通過(guò)形象的、甚至是正反面對(duì)照的錄像情景分析，逐步引導(dǎo)受訓(xùn)人員了解到在不同情形下的解決問(wèn)題的技能和流程，給學(xué)員留下非常深刻的、形象的印象。
（3）實(shí)效性：技能的提升70%依靠挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)，20%靠他人指點(diǎn)，10%靠課堂教學(xué)。百朗教育公司開(kāi)發(fā)的這種課程形式已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的課堂教學(xué)，而是結(jié)合“挑戰(zhàn)性問(wèn)題”、“專家指導(dǎo)”、“在崗培訓(xùn)”和“課堂教學(xué)”于一身，實(shí)效性大為提升。

《年末如何做好績(jī)效考核與2012年人力資源規(guī)劃專題培訓(xùn)班》所屬分類
人力資源

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