《組織行為學(xué)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 【課程大綱】1、 導(dǎo)論：OB定義和理論來(lái)源：OB與行為科學(xué)；管理的實(shí)質(zhì)和趨勢(shì)；如何理解管理以人為本；2、 激勵(lì)理論及其應(yīng)用：激勵(lì)機(jī)制；內(nèi)容型激勵(lì)理論；過(guò)程型激勵(lì)理論；調(diào)整型激勵(lì)理論；3、 案例分析及討論。
我們的實(shí)踐證明：感覺(jué)到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才更深刻地感覺(jué)它感覺(jué)只解決現(xiàn)象問(wèn)題，理論才解決本質(zhì)問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決，一點(diǎn)也不能離開(kāi)實(shí)踐— 毛澤東《實(shí)踐論》個(gè)理解管理學(xué)科而并不具備各種管理技巧和管理工具的最低能力的管理人員仍不失為一個(gè)有效的管理者—甚至可能是第一流的管理者而一個(gè)只知道管理技巧和管理手段但并不理解管理學(xué)基本原理的人卻不是 一個(gè)管理者，最多只能算是一個(gè)技術(shù)員彼得•德魯克《管理 — 任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》

《組織行為學(xué)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者，以及致力于提升領(lǐng)導(dǎo)力的專業(yè)人士等

《組織行為學(xué)》課程目的
組織行為學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合學(xué)科，它運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法，綜合運(yùn)用管理學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的理論、方法和手段，研究個(gè)體、群體和結(jié)構(gòu)等組織中人的行為的決定因素，對(duì)于提高管理人員對(duì)組織成員行為的預(yù)測(cè)、控制和引導(dǎo)能力，及時(shí)協(xié)調(diào)個(gè)人、群體和組織之間的相互關(guān)系，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)組織成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建立合理的組織結(jié)構(gòu)及形成流暢的組織作業(yè)流程，進(jìn)而提高管理行為的有效性以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)具有重要的作用

《組織行為學(xué)》所屬分類
戰(zhàn)略管理

《組織行為學(xué)》所屬專題
組織行為變革培訓(xùn)、

《組織行為學(xué)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《組織行為學(xué)》報(bào)名服務(wù)流程

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