《DOE實驗設(shè)計》課程詳情
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課程背景
在產(chǎn)品設(shè)計中，如何用最小的實驗成本和次數(shù)，有效的設(shè)計和驗證產(chǎn)品的性能？
在制造過程中，如何面對諸多影響因素，科學(xué)的設(shè)定工藝參數(shù)？
面對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的懸而未決卻涉及因素復(fù)雜的質(zhì)量問題如何有效分析？
如何在設(shè)計和加工初期，做到質(zhì)量的先期控制，提升產(chǎn)品的競爭力？
設(shè)計、制造、質(zhì)量工作由一個個過程組成。由于輸入的變化、各因素之間可能存在的交互作用，再加上各種干擾因素的影響，使得結(jié)果變化不定。在大多數(shù)情況下，這種輸出的不穩(wěn)定會帶來質(zhì)量不穩(wěn)定和成本高居不下。試驗設(shè)計（Design of Experiment，簡稱DOE）是以概率論與數(shù)理統(tǒng)計為基礎(chǔ)、合理安排試驗的一種方法，通過高效經(jīng)濟地獲取數(shù)據(jù)信息、科學(xué)地分析處理、得出正確的結(jié)論�，F(xiàn)代企業(yè)的制造和設(shè)計部門則經(jīng)常用它來解決設(shè)計、生產(chǎn)和服務(wù)流程中的問題，特別是在一些推行持續(xù)改進的企業(yè)里，更是一個提升質(zhì)量，穩(wěn)定流程的有力工具。本課程旨在向您講述如何將各項實驗方法運用于產(chǎn)品和制程設(shè)計中，減少過程中各項的變差，從而使產(chǎn)品及制程設(shè)計臻于完美。
但是一提到DOE，很多人就會想到其深奧的理論，使人望而卻步。本課程特點：適當(dāng)?shù)睦碚�，注重實踐，由淺入深，較多的案例與實踐，讓學(xué)員在實踐中輕松掌握……
1、課程導(dǎo)入
Ø 問題改善的困惑
2 互動：現(xiàn)場問題解決過程中遇到的困惑
2 導(dǎo)入DOE分析的適用范圍
Ø 現(xiàn)場的實際問題選擇
2 每個小組討論確定一個現(xiàn)場需要解決的具體問題
Ø 課程結(jié)構(gòu)介紹
Ø 學(xué)習(xí)小組建立
2、基礎(chǔ)統(tǒng)計知識回顧
Ø 基礎(chǔ)統(tǒng)計
2 數(shù)據(jù)類型
2 描述性數(shù)據(jù)統(tǒng)計量
2 正態(tài)分布
Ø 假設(shè)檢驗介紹
2 假設(shè)檢驗概述
2 設(shè)定假設(shè)
2 P值與α
2 兩類錯誤（α和β錯誤）
2 T檢驗原理
2 ANOVA分析原理
2 回歸分析原理
Ø Minitab介紹
2 Minitab界面及基本操作
2 T檢驗minitab演示（演示數(shù)據(jù)）
2 ANOVA分析minitab演示（演示數(shù)據(jù)）
2 回歸分析minitab演示（演示數(shù)據(jù)）
Ø 課堂練習(xí)
2 教具：直升機練習(xí)
3、實驗設(shè)計概述
Ø 什么是DOE
Ø DOE的目的與用途
Ø DOE的實際應(yīng)用
2 常見的解決問題的方法論：PDCA與DMAIC
2 DOE在PDCA和DMAIC中使用（DMAIC項目案例：油墨側(cè)蝕CPK提升）
Ø 實驗設(shè)計術(shù)語
2 因子及水平
2 處理
2 模型與誤差
2 主效應(yīng)與交互效應(yīng)（計算練習(xí)）
Ø 實驗設(shè)計的三項基本原則
2 完全重復(fù)或仿行
2 隨機化
2 區(qū)組化
Ø 實驗設(shè)計的類型及用途
2 全因子實驗設(shè)計
2 部分因子實驗設(shè)計
2 響應(yīng)曲面設(shè)計
2 穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計
2 混料設(shè)計
Ø 實驗設(shè)計的步驟（案例：油墨側(cè)蝕DOE）
2 實驗計劃
¨ 闡述目標(biāo)
¨ 確定響應(yīng)變量
¨ 選擇因子與水平
¨ 選擇實驗設(shè)計類型
¨ 制定實驗計劃
2 按計劃實施實驗
2 分析
2 驗證
4、全因子實驗設(shè)計
Ø 全因子實驗設(shè)計概述
2 2k全因子試驗設(shè)計定義及目的
2 正交表
Ø 全因子實驗設(shè)計分析步驟演示實操（案例：油墨側(cè)蝕DOE實驗+翹曲變形DOE分析）
2 實驗計劃
2 分析步驟
¨ 擬合模型（原理講解）
¨ 殘差診斷
¨ 模型改進
¨ 模型分析及最優(yōu)化
2 實驗驗證
¨ 最優(yōu)設(shè)置結(jié)果預(yù)測
¨ 實際驗證
Ø 課堂練習(xí)
2 直升機練習(xí)
5、部分因子實驗設(shè)計
Ø 部分因子實驗設(shè)計的必要性
Ø 部分因子實驗設(shè)計原理
2 刪減法
2 增補法
Ø 分辨度
Ø 部分因子實驗設(shè)計分析步驟演示實操（案例：微型變壓器耗電量）
2 實驗計劃
¨ 默認(rèn)生成元
¨ 指定生成元
2 實驗結(jié)果分析
Ø 課堂練習(xí)
2 電腦模擬練習(xí)
《DOE實驗設(shè)計》培訓(xùn)受眾
工藝工程師、質(zhì)量相關(guān)的QA/QC 工程師、供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師、精益六西格瑪黑帶/綠帶
《DOE實驗設(shè)計》課程目的
2 熟悉各種試驗設(shè)計的模型與統(tǒng)計分析方法
2 掌握產(chǎn)品和制程設(shè)計中的各種試驗方法
2 掌握試驗方法的綜合運用技術(shù)
2 掌握Minitab在DOE 中的應(yīng)用
《DOE實驗設(shè)計》所屬分類
生產(chǎn)管理
《DOE實驗設(shè)計》所屬專題
DOE實驗設(shè)計、
《DOE實驗設(shè)計》授課培訓(xùn)師簡介
倪老師
教育及資格認(rèn)證
咨詢項目總監(jiān)、精益六西格瑪項目咨詢顧問、培訓(xùn)師、六西格瑪黑帶大師；美國項目管理協(xié)會（PMI）注冊項目管理師（PMP）；中國質(zhì)量協(xié)會（CAQ） 注冊六西格瑪黑帶教師（管理類）。
工作經(jīng)歷及專長
曾任海爾集團六西格瑪黑帶大師（MBB），海爾集團黑帶/綠帶講師，三星（中國）六西格瑪黑帶。曾任海爾集團冰箱事業(yè)部精益六西格瑪推進經(jīng)理及三星DSDI品質(zhì)部品質(zhì)經(jīng)理。
4年世界500強外資企業(yè)品質(zhì)管理經(jīng)驗， 4年大型國內(nèi)家電龍頭企業(yè)精益六西格瑪推進經(jīng)驗，3年專業(yè)的精益六西格瑪項目咨詢經(jīng)驗。親自推進或輔導(dǎo)推進精益六西格瑪項目100個以上，實際財務(wù)效果達(dá)千萬以上；迄今已培訓(xùn)黑帶83名（通過全國六西格瑪黑帶考試），培訓(xùn)綠帶百名以上；有著豐富的項目輔導(dǎo)和培訓(xùn)經(jīng)驗。精于運用精益管理和六西格瑪管理的方法論，并將二者有機的融合；擅長于企業(yè)制造及服務(wù)流程的改善和提效；擅長于企業(yè)精益六西格瑪管理體系的構(gòu)筑。
培訓(xùn)/輔導(dǎo)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格
倪老師服務(wù)的客戶涵蓋家電、重工、鑄造、建材、新能源等行業(yè)，海爾集團、河南衛(wèi)華重型機械股份有限公司、湖南科霸汽車動力電池有限責(zé)任公司、山西華恩、佛山歐神諾、浙江利歐、盛運機械、洛陽中航光電等。倪老師的課程內(nèi)容實用、案例豐富，深獲學(xué)員好評。
《DOE實驗設(shè)計》報名服務(wù)流程
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