《非人力資源主管的人力資源管理》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表
一、人力資源管理的涵義
☆人力資源管理的定義
☆人力資源管理的目標(biāo)與任務(wù)
☆人力資源管理與人事管理的區(qū)別
☆人力資源管理演進(jìn)及未來發(fā)展趨勢
二、人力資源管理體系
☆人力資源管理的全面概念
☆組織與職位的概念
☆職責(zé)與職級的概念
三、人力資源管理系統(tǒng)
☆人力資源管理系統(tǒng)模塊架構(gòu)
☆人力資源管理系統(tǒng)的作用與功能
☆導(dǎo)入人力資源管理系統(tǒng)對主管之效益
☆導(dǎo)入人力資源管理系統(tǒng)對員工之效益
四、各部門主管在人力資源管理中的作用
☆何以所有管理者都需參與人力資源管理
→被管轉(zhuǎn)變?yōu)楣苋?
→如果懂人力資源的好處
→日常人力資源管理
△創(chuàng)造良好的工作環(huán)境
△確實(shí)了解員工
△經(jīng)常教導(dǎo)員工
△及時(shí)糾正員工
△公平合理分工
△保持雙方溝通
☆非人力資源主管應(yīng)如何運(yùn)用及配合人力資源管理部門
→遵照現(xiàn)行人事作業(yè)流程
→了解公司人事規(guī)章
→明白人力資源部門的功能
→公司對人力資源管理的要求
→確定人力資源部門可提供的資源
☆部門主管應(yīng)具備的人力資源管理專業(yè)知識與技巧
→人力規(guī)劃及運(yùn)用
△組織階級發(fā)展論
△企業(yè)工作特性
△部門主管的任務(wù)
→人員需求與征聘
△部門人力分析
△部門未來發(fā)展的人力需求
△如何建立人力計(jì)劃
△高效率人力資源運(yùn)用管理
△人員招募及招募面談
△確認(rèn)人員需求及時(shí)間表
△展開面談步驟
△面談確認(rèn)
→員工教導(dǎo)與培育
△在職訓(xùn)練涵義
△部門主管在在職訓(xùn)練中的作用
△在職訓(xùn)練的指導(dǎo)方法
△建立在職訓(xùn)練體系、工作培訓(xùn)記錄與指導(dǎo)
→績效評估及面談
△與員工共同訂立目標(biāo)
△確認(rèn)目標(biāo)的可行及順序
△協(xié)助員工達(dá)成目標(biāo)
△激勵(lì)績效
→升遷、派外與輪調(diào)
△溝通與傾聽
△給予發(fā)展規(guī)劃
△輪調(diào)成長
五、結(jié)束語
☆有效的人才征選
☆落實(shí)的教育訓(xùn)練
☆組織與個(gè)人的共同成長
→充分的溝通
→身分立場的互換
→協(xié)調(diào)妥善安排
→共存共榮體
六、Q&A
《非人力資源主管的人力資源管理》培訓(xùn)受眾
廠長、經(jīng)理及各部門主管
《非人力資源主管的人力資源管理》課程目的
◆使非人力資源主管了解人力資源管理的理念及職責(zé),進(jìn)而形成與人力資源管理單位的互動(dòng);
◆使非人力資源主管習(xí)得應(yīng)知的人力資源管理專業(yè)知識,以便發(fā)揮其應(yīng)有的人力資源管理功能,建立具有生產(chǎn)力的單位與企業(yè);
◆使非人力資源管理者對此專業(yè)發(fā)生初期興趣,以便思考未來從事此專業(yè)可能性。
《非人力資源主管的人力資源管理》所屬分類
生產(chǎn)管理
《非人力資源主管的人力資源管理》授課培訓(xùn)師簡介
姚老師
專業(yè)培訓(xùn)師、資深顧問、教練式培訓(xùn)的領(lǐng)先者
美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心《情境領(lǐng)導(dǎo)》Situational Leadership中文講師認(rèn)證
美國阿拉莫公司《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破思維的技巧》AdvantEdge中文講師認(rèn)證
International Association of Professional Coaches(國際專業(yè)教練協(xié)會 簡稱IAPC)國際注冊企業(yè)教練(RCC)認(rèn)證
上海某管理顧問有限公司 HR顧問
上海大唐移動(dòng)通信設(shè)備有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理
嘉華(上海)咨詢有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理
天安(中國)投資有限公司 培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人
中華英才網(wǎng)資深顧問
歐倍德OBI(中國)管理系統(tǒng)有限公司/歐倍德中國管理學(xué)院 籌建人/負(fù)責(zé)人/資深培訓(xùn)師
豐富的跨行業(yè)工作經(jīng)歷練就了其獨(dú)到的視野及敏銳的洞察力,多年的HR、培訓(xùn)以及管理經(jīng)驗(yàn)造就了其卓越的表現(xiàn)力及領(lǐng)導(dǎo)力,再加上其超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,使其在課程的講解中如魚得水,游刃有余。