《如何選、育、用、留人才》課程詳情
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縱觀當(dāng)今成功的企業(yè)有各種各樣的原因或機(jī)遇,但失敗的企業(yè)有一項(xiàng)不變的共性:用錯(cuò)人。
正所謂管人難、管好人更難。也正是如此,才有許多的管理者頭痛:什么樣的人才是優(yōu)秀的人才?如何才能找到他們?如何留他們?如何讓其增值?如何培養(yǎng)其既有個(gè)性又服從組織?如何讓人才的成本最低?……
這些問題不是人力資源部門的事情,而是每一位成功的管理者必須掌握的核心技能,本課程將從經(jīng)營(yíng)管理的角度帶領(lǐng)學(xué)員全面提升人力資源管理的思維與技能。
學(xué)員適合對(duì)象
1、 總經(jīng)理、副總,部門經(jīng)理及其他中高層管理人員
2、 人力資源管理部門專職管理人員
傳授觀念知識(shí)
1、人力資源管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的作用
2、人才甄選中常見的問題
3、人才甄選中常用的標(biāo)準(zhǔn)與方法
4、人才培育中常見的問題
5、人才培育中常角的方法
6、人才管理中主要變化趨勢(shì)
7、如何處理留人難的問題
掌握工作方法
1、人才甄選的三個(gè)層面的標(biāo)準(zhǔn)
2、人才甄選中三種方法的比較
3、人才培育中的教練技術(shù)
4、人才管理中的柔性趨勢(shì)
5、留人的核心問題
課程內(nèi)容大綱
第一講 人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)
1、人力資源管理與企業(yè)經(jīng)營(yíng)
2、企業(yè)面臨的人力資源問題
Ø 能人效應(yīng)
Ø 角色錯(cuò)位
Ø 標(biāo)準(zhǔn)不當(dāng)
Ø 系統(tǒng)失衡
3、管理者對(duì)人力資源管理的認(rèn)知
Ø 從追求員工滿意度到追求員工敬業(yè)度的轉(zhuǎn)變
4、非人力資源部門與人力資源部的分工與合作
第二講 管理者如何“選才”
1、管理者在人才選擇中作用與位置
2、管理者在人才選擇前的準(zhǔn)備工作
Ø 崗位說(shuō)明書
Ø 用人分析與評(píng)估
3、管理者在人才選擇中應(yīng)掌握的技能
Ø 選才的五項(xiàng)修煉,打開選才的思維空間
n 通用層標(biāo)準(zhǔn)---從太宗《帝范》談人才的通用標(biāo)準(zhǔn)
n 戰(zhàn)略層標(biāo)準(zhǔn)---從是改制度還是換人看戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)
n 崗位層標(biāo)準(zhǔn)---從“員工素質(zhì)模型”看崗位標(biāo)準(zhǔn)
Ø 選才的三種方法比較
4、引進(jìn)人才的常見的幾個(gè)錯(cuò)誤
第三講 管理者如何“育才”
1、人才培育的二個(gè)誤區(qū)
2、人才培育的核心技術(shù)---教練技術(shù)
a) 教練技術(shù)的三個(gè)轉(zhuǎn)變
b) 教練技術(shù)的四個(gè)能力
3、員工培育的關(guān)鍵
4、人員培訓(xùn)常見的問題與對(duì)策
第四講 管理者如何“用才”
1、用人方式轉(zhuǎn)變與基本技能要求
2、從績(jī)效管理中看部門如何實(shí)現(xiàn)用人方式的轉(zhuǎn)變
Ø 剛性績(jī)效管理:重在制度,關(guān)注的重點(diǎn)是利,以控制為主,結(jié)果是博弈
Ø 柔性績(jī)效管理:重在文化,關(guān)注的重點(diǎn)是人,以影響為主,結(jié)果是雙贏
第五講 管理者如何“留才”
1、員工離職的原因分析
2、留才重在留心
3、裁員中關(guān)鍵應(yīng)把握的三個(gè)重點(diǎn)
《如何選、育、用、留人才》課程目的
掌握工作方法
1、人才甄選的三個(gè)層面的標(biāo)準(zhǔn)
2、人才甄選中三種方法的比較
3、人才培育中的教練技術(shù)
4、人才管理中的柔性趨勢(shì)
5、留人的核心問題
《如何選、育、用、留人才》所屬分類
人力資源
《如何選、育、用、留人才》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
丁品洋
主要背景資歷:2007年中國(guó)十大員工職業(yè)化培訓(xùn)師、2009年中國(guó)培訓(xùn)育才新銳獎(jiǎng)、2012年北影明星講師;現(xiàn)任中山大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師,中山大學(xué)在職MBA高級(jí)研修班人力資源方向特邀講師,暨南大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師,北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特邀講師,清華大學(xué)深圳研究生院職業(yè)經(jīng)理人課程主講導(dǎo)師。
培訓(xùn)特色:以原創(chuàng)的水平思維為基礎(chǔ);以原創(chuàng)的體驗(yàn)式、意識(shí)行為診斷式為方法;通過(guò)案例分析、思維啟發(fā)、角色扮演、視頻分享等培訓(xùn)手段;借助多年的管理咨詢經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)歷,以華人思維方式解讀管理中的問題;實(shí)現(xiàn)組織管理者從理念到行為的系統(tǒng)性完善,內(nèi)在修煉與外在體現(xiàn)的知行合一提升;加上生動(dòng)、幽默、輕松、親和、表現(xiàn)力強(qiáng),形成“結(jié)構(gòu)型知識(shí)介紹 + 典型案例分析 + 心態(tài)調(diào)節(jié)型的感悟游戲 + 互動(dòng)型技巧訓(xùn)練”的課程特色。
曾服務(wù)過(guò)客戶:中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)郵政、中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、華夏銀行、交通銀行、中信集團(tuán)、中國(guó)人壽、太平洋保險(xiǎn)、中國(guó)煙草集團(tuán)、新疆金風(fēng)科技、中航光電、四川長(zhǎng)虹集團(tuán)、成都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、廣元電力、水電五局、武漢電信電纜、宜昌國(guó)貿(mào)集團(tuán)、上海電裝、上海焦化、瑞士萬(wàn)通中國(guó)、山東金能集團(tuán)、山東郵電工程、山東中煙、勝利油田、萊蕪電力、福建省電力公司、廈門航空、廣藥集團(tuán)、廣東珠江實(shí)業(yè)、廣東鹽業(yè)總公司、廣東天林集團(tuán)、廣東鈞宏通信、廣東雅圖化工、美的集團(tuán)等。