《從技術(shù)走向管理（一天）》課程詳情
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在職業(yè)發(fā)展的某個階段，許多技術(shù)/業(yè)務(wù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)/業(yè)務(wù)專家路線或者是走向管理的發(fā)展路線；在企業(yè)成長發(fā)展的過程中，有越來越多的專業(yè)人員進入到管理領(lǐng)域。但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多剛剛走上管理崗位的專業(yè)人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注細(xì)節(jié)；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，但得不到任何反饋；抱怨下屬不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作？如何培養(yǎng)員工？如何領(lǐng)導(dǎo)團隊，更不知道如何確保你的團隊不出差錯……致使自己疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。得到的結(jié)果是失去了一個優(yōu)秀的專業(yè)人員，增加了一個不稱職的經(jīng)理。
本課程通過眾多跨國500強公司對技術(shù)/業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型管理的員工培養(yǎng)計劃為藍(lán)本，融入大量實際案例，充分考慮當(dāng)今世界信息技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟大行其道的大背景下企業(yè)發(fā)展需求，通過分析成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，將幫助剛剛從技術(shù)/業(yè)務(wù)骨干身份進入管理崗位的你解決目前的轉(zhuǎn)型困頓，展示你未來的挑戰(zhàn)，增強管理的能力，以較高的起點、較快的速度成長，成為值得企業(yè)信賴的培養(yǎng)對象！


課程大綱


一、 原理篇
第一章、管理者的角色認(rèn)知
 管理的定義
 管理者的三項關(guān)鍵任務(wù)
 組織需要的三種能力
技術(shù)能力、人際能力、概念能力
 管理者的三承三啟
承上啟下、承前啟后、承點起面
 組織的概念和原則
 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的原則
案例研討：信息對稱帶來管理者理念的更新
案例研討：建立大局觀站在更高層面看待部門問題？
案例研討：管理的科學(xué)性、藝術(shù)性和實踐性如何體現(xiàn)？
第二章、從專業(yè)到管理的重定位
 互聯(lián)網(wǎng)時代知識型員工的六大特點
 互聯(lián)網(wǎng)時代專業(yè)人員與管理人員的六大思維模式區(qū)別
 互聯(lián)網(wǎng)時代從專業(yè)走向管理五大大關(guān)鍵動作
案例研討：做正確的事VS正確的做事
案例研討：京東某團隊主管的困惑
案例研討：某500強公司如何培養(yǎng)骨干員工轉(zhuǎn)型走向管理
案例研討：其他部門提出各種“不合理”需求，怎么辦？
案例研討：如何站在更高的層面看待自己的部門定位？
二、 實踐篇
第三章、管理者高效工作八步法
1. 把握企業(yè)戰(zhàn)略重點
2. 確定部門/團隊目標(biāo)
3. 做好環(huán)境分析
4. 制定部門策略
5. 制定工作項目與進度計劃
6. 協(xié)調(diào)匹配資源
7. 精細(xì)執(zhí)行
8. 總結(jié)復(fù)盤
體驗項目：帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)目標(biāo)
案例研討：部門目標(biāo)的制定原則？
案例研討：團隊規(guī)范和流程建立及更改（具體操作模板）
案例研討：如何確保計劃的有效執(zhí)行？
案例研討：如何讓計劃更好的預(yù)測變化？
案例研討：競爭環(huán)境中如何保持組織高績效？
第四章：高效輔導(dǎo)和授權(quán)工作技巧
 輔導(dǎo)下屬
1. 什么樣的員工需要輔導(dǎo)？
2. OJT（崗位輔導(dǎo)）五步法
3. 輔導(dǎo)下屬的關(guān)鍵要點
4. 輔導(dǎo)下屬的最佳時機
5. 教練輔導(dǎo)4步法
 有效授權(quán)的原則
1. 信任
2. 評價風(fēng)險
3. 權(quán)責(zé)利對等
4. 授權(quán)與控制的平衡
5. 職能的重新定義
 委派工作的七步法
1. 選定需要委派的工作
2. 選定能夠勝任的人
3. 確定委派工作的時間、條件和方法
4. 制定一個確切的委派計劃
5. 具體的委派工作交代
6. 定期檢查下屬的工作進展情況
7. 檢查和評價委派工作系統(tǒng)
案例研討：華為的技術(shù)/業(yè)務(wù)團隊以師帶徒機制實例
案例研討：教練輔導(dǎo)工具使用
案例研討：授權(quán)的誤區(qū)
案例研討：騰訊某項目工作委派實例
第五章：管理溝通
 溝通的概念和過程
 與上司溝通技巧
 與平級溝通技巧
 與下屬溝通技巧
 跨部門溝通技巧
 處理沖突技巧
案例研討：如何與下屬進行績效溝通？
案例研討：上游部門給的需求信息經(jīng)常變化，技術(shù)/業(yè)務(wù)部應(yīng)該怎么辦？
案例研討：如何與90后知識型員工溝通？
案例研討：如何與刺頭員工溝通？
案例研討：BAT高層如何把產(chǎn)品經(jīng)理的用戶意識逼出來？
三、 提升篇
第六章：互聯(lián)網(wǎng)時代新領(lǐng)導(dǎo)力
 競爭環(huán)境下的對管理者提出新的挑戰(zhàn)
 系統(tǒng)思考和利益相關(guān)者的思想
 情境領(lǐng)導(dǎo)的思想
 互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)力提升的五個關(guān)鍵密碼
案例研討：競爭環(huán)境下對管理者提出哪些新的挑戰(zhàn)，帶來哪些新的機遇？
案例研討：技術(shù)員出生的馬化騰的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在哪些方面？





《從技術(shù)走向管理（一天）》培訓(xùn)受眾
從技術(shù)/業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)型到管理者，如：公司人力資源、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、銷售/研發(fā)/物流/技術(shù)/工程/產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、工作性質(zhì)從技術(shù)/業(yè)務(wù)型轉(zhuǎn)變到管理型職位等。

《從技術(shù)走向管理（一天）》課程目的
Ø 掌握互聯(lián)網(wǎng)時代組織管理的新特點
Ø 掌握互聯(lián)網(wǎng)時代知識型員工的需求變化
Ø 了解管理人員的角色定位、使命愿景。
Ø 掌握從技術(shù)/業(yè)務(wù)到管理轉(zhuǎn)型過程中的常見問題、障礙以及解決辦法。
Ø 找到?jīng)_突管理的有效辦法
Ø 找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法。
Ø 掌握互聯(lián)網(wǎng)時代高效溝通和激勵的技巧
Ø 掌握高效團隊建設(shè)和管理的辦法。
Ø 掌握如何解決團隊問題的思路和方法。
Ø 找到提升互聯(lián)網(wǎng)時代新領(lǐng)導(dǎo)力的方法

《從技術(shù)走向管理（一天）》所屬分類
綜合管理

《從技術(shù)走向管理（一天）》所屬專題
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、從專業(yè)技術(shù)人才走向管理訓(xùn)練營、

《從技術(shù)走向管理（一天）》授課培訓(xùn)師簡介

《從技術(shù)走向管理（一天）》報名服務(wù)流程

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