《供應(yīng)商選擇、評估與外包－－湯曉華采購經(jīng)典系列課程》課程詳情
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1. 產(chǎn)品與供應(yīng)商管理工具（策略采購?fù)獍芾矸椒ǎ?
² 如何知道不同的產(chǎn)品采購，需要使用不同的方法
² 不同產(chǎn)品采購時遇到的問題
² 不同產(chǎn)品采購時遇到問題的解決經(jīng)驗(yàn)
² 不同產(chǎn)品采購時遇到問題的解決方法
² 不同供應(yīng)商管理遇到的問題
² 不同供應(yīng)商管理遇到問題的解決經(jīng)驗(yàn)
² 不同供應(yīng)商管理遇到問題的解決方法
² 案例：HP公司采購經(jīng)理李強(qiáng)怎么辦？（業(yè)務(wù)外包帶來的麻煩）
² 工具：組合的方法
² 工具：5力模型
2．供應(yīng)商的選擇與評估
² 供應(yīng)商管理的4種方法
² 決策法
² 成本量化法
² 綜合記分法
² 風(fēng)險評估法
² 招標(biāo)
² 評估的目的和范圍
² 評估前的準(zhǔn)備
² 文件評估與現(xiàn)場評估
² 評估中的沖突處理
² 案例：A公司供應(yīng)商選擇
² 案例：如何處理供應(yīng)商錯誤案例研討
² 案例：如何做供應(yīng)商工廠調(diào)查
² 練習(xí)：咨詢反饋分析
3．供貨水平的跟蹤與測量
² 供貨水平測量的原則與方法
² 供應(yīng)商的持續(xù)改進(jìn)
² 案例：完整的一套案例分析
4. 供應(yīng)商的成本控制
² 成本的類型
² 供應(yīng)商價格談判
² 供應(yīng)商成本構(gòu)成分析
² 供應(yīng)商提高價格21條原因
² 如何得到供應(yīng)商“可能的底價”的21條經(jīng)驗(yàn)
² 案例：經(jīng)驗(yàn)式分享
5.供應(yīng)商管理中的實(shí)際問題解答
² 現(xiàn)代物料管理的理念與策略
² 良好的物料管理應(yīng)具有哪些職能
² 物料管理部門的組織機(jī)構(gòu)、職能及工作重點(diǎn)分析
² 物料部門與采購、生產(chǎn)、倉儲部門的關(guān)系
² 外包中的材料管理
² 外包中的材料交期管理
² 外包中的材料協(xié)同問題？
² 模塊化采購給帶來的問題任何解決？
《供應(yīng)商選擇、評估與外包－－湯曉華采購經(jīng)典系列課程》培訓(xùn)受眾
購主管；物料、供應(yīng)部門主管；計劃部門有關(guān)人員；采購與供應(yīng)從業(yè)人員等
《供應(yīng)商選擇、評估與外包－－湯曉華采購經(jīng)典系列課程》課程目的
ü 掌握供應(yīng)商管理的4種方法
ü 明確更換供應(yīng)商應(yīng)該注意的12條經(jīng)驗(yàn)
ü 明確供應(yīng)商產(chǎn)品成本分析與報價單審核25條經(jīng)驗(yàn)
ü 明確供應(yīng)商提高價格21條原因和對策
ü 明確如何得到供應(yīng)商“可能的底價”的24條經(jīng)驗(yàn)
ü 明確供應(yīng)商管理中的實(shí)際問題
ü 外包采購的供應(yīng)商選擇
ü 外包采購的風(fēng)險控制
ü 外包采購決策的4大方法
ü 外包水平“測量”
ü 外包采購的成本控制
ü 外包中的采購角色
ü 明確供應(yīng)商管理中的材料管理問題
《供應(yīng)商選擇、評估與外包－－湯曉華采購經(jīng)典系列課程》所屬分類
生產(chǎn)管理
《供應(yīng)商選擇、評估與外包－－湯曉華采購經(jīng)典系列課程》授課培訓(xùn)師簡介
湯曉華
銳迪信息科技高級培訓(xùn)師，中國最受學(xué)員歡迎的采購培訓(xùn)講師之一
美國采購協(xié)會、全球談判協(xié)會、美國認(rèn)證協(xié)會授權(quán)認(rèn)證咨詢培訓(xùn)師，美國最大的培訓(xùn)公司ALAMO公司在華培訓(xùn)師，同時是多家世界級咨詢公司采購系統(tǒng)咨詢師，曾在日資企業(yè)（世界500強(qiáng)）任職采購經(jīng)理，接受過日本最先進(jìn)的采購和庫存管理教育。給企業(yè)設(shè)計采購系統(tǒng)和庫存控制方案方面有很多的經(jīng)驗(yàn)。通Stephen設(shè)計的采購系統(tǒng)和庫存控制方案，企業(yè)有效的控制了采購成本，減少了腐敗和庫存，降低了呆滯，生產(chǎn)停線也得到了改善。
在世界級的權(quán)威機(jī)構(gòu)工作期間，湯老師認(rèn)為：最先進(jìn)的方法，不是最好的方法；最適合企業(yè)的方法才是最好的方法。關(guān)注的是整個體系的現(xiàn)實(shí)問題。
Stephen的學(xué)員除了國內(nèi)企業(yè)的采購工作者，還有大量來自臺灣、香港、德國、美國和新加坡地區(qū)的人士。講授方法的實(shí)用性被廣泛認(rèn)同。很多公司時常多次派人參加，諸如：飛利蒲公司、西門子公司。授課企業(yè)2004年2月止多達(dá)2673家
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