《TTT 8大技巧訓(xùn)練營(yíng)－改良實(shí)用精華版》課程大綱
技巧一、角色認(rèn)知：企業(yè)培訓(xùn)師的定位
1、認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)
培訓(xùn)的4個(gè)功能
培訓(xùn)師的自我成長(zhǎng)
企業(yè)和部門(mén)員工培訓(xùn)常見(jiàn)問(wèn)題
2、管理者的培訓(xùn)職責(zé)
員工績(jī)效為什么不能達(dá)標(biāo)？
管理者成為教練的必備技能
管理者如何成為培訓(xùn)師？
3、培訓(xùn)講師的角色定位與素質(zhì)要求
4、培訓(xùn)師的類型
5、初階練習(xí)：培訓(xùn)師1分鐘臺(tái)功考驗(yàn)
技巧二、如何掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)心理
1、培訓(xùn)和教育的區(qū)別
2、成年人學(xué)習(xí)的特
3、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)趨勢(shì)
4、影響成人學(xué)習(xí)成效的因素和對(duì)策
(1) 如何面對(duì)4種不同個(gè)性的學(xué)員
(2) 4種學(xué)習(xí)狀態(tài)人員
(3) 培訓(xùn)師如何根據(jù)聽(tīng)課對(duì)象有效設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程
技巧三：培訓(xùn)講師如何整理培訓(xùn)資料
1、 課程的完整定義：內(nèi)容＋形式＋素材
2、 知識(shí)、態(tài)度、技能同步進(jìn)行的課程演繹
3、 整理資料應(yīng)注意的事項(xiàng)
了解學(xué)員狀態(tài)
明確培訓(xùn)目標(biāo)
虛與實(shí)的結(jié)合
4、 課程主題內(nèi)容的設(shè)計(jì)方法
1、2、3級(jí)提綱的概念
四步法
偏正法
五線譜
5、 素材的整理和運(yùn)用
素材的概念
素材的范圍
素材選擇的范圍和方法
素材的演繹和運(yùn)用
技巧四：講師表達(dá)技巧和課堂表現(xiàn)
1. 一般培訓(xùn)語(yǔ)言的運(yùn)用要求
課堂語(yǔ)言的禮儀
數(shù)據(jù)演繹
鋪墊
講述
提問(wèn)
2. 善用聲音表情
抑揚(yáng)頓挫的理解
語(yǔ)速的控制和練習(xí)
不同培訓(xùn)情景的表情演繹
3. 避免不良動(dòng)作
4. 肢體語(yǔ)言和手勢(shì)的運(yùn)用
無(wú)聲勝有聲：不同情景的肢體語(yǔ)言表達(dá)
強(qiáng)調(diào)、區(qū)分、展示親和力、提醒、號(hào)召
5. 克服緊張的方法
6. 掌握時(shí)間的技巧
7. 倒三角表達(dá)法和四步表達(dá)法
技巧五：培訓(xùn)方法的掌控與課程生動(dòng)化的研究
1、 課程實(shí)施的一般流程
2、 技術(shù)類課程產(chǎn)生效果必須掌握的2個(gè)輔導(dǎo)技巧
4步法
一對(duì)一觀察4步驟
3、 直接有效的破冰11法
謎語(yǔ)競(jìng)猜
概念破題
數(shù)據(jù)運(yùn)用
故事分享……
……
2、培訓(xùn)課堂中培訓(xùn)方法的設(shè)計(jì)
如何組織研討
如何運(yùn)用案例
如何通過(guò)游戲調(diào)動(dòng)
如何激發(fā)參與熱情
如何設(shè)置有趣的獎(jiǎng)懲措施
如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練
3、以培訓(xùn)目標(biāo)為導(dǎo)向的課程總結(jié)和后期跟進(jìn)
技巧六：培訓(xùn)課堂問(wèn)題的解決之道
1、 如何處理課堂上學(xué)員出現(xiàn)的負(fù)面狀況
注意力不集中
挑戰(zhàn)性問(wèn)題
負(fù)面答案
反應(yīng)欠佳
問(wèn)題學(xué)員的處理…………
2、 規(guī)避“一言堂”的提問(wèn)技巧
6種不同目的的提問(wèn)方法的交叉運(yùn)用
如何在課堂進(jìn)行有效激勵(lì)
技巧七：5堂課成為魅力講師
1. 應(yīng)有的觀念
2. 5堂課成為優(yōu)秀講師
3. 資訊庫(kù)的建立
4. 從“收買(mǎi)感官”處積極思考，提高課程效果
5. 參加培訓(xùn)的2種身份
6. 演講風(fēng)格評(píng)估和選擇
7. 名師風(fēng)格點(diǎn)評(píng)和分析
8. 培訓(xùn)與演講技能提高的必備書(shū)籍參考
9. 自我評(píng)估工具
技巧八：獨(dú)擋一面：培訓(xùn)活動(dòng)的流程掌控與管理
1. 三個(gè)環(huán)節(jié)、四種類型與多個(gè)步驟
課程前中后的準(zhǔn)備
四種課程類型的準(zhǔn)備要素
需求評(píng)估－實(shí)踐－課后評(píng)估所應(yīng)用的工具
2. 正規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)準(zhǔn)備要素
如何激發(fā)需求
動(dòng)員
組織
3. 培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估與改善
反應(yīng)層次
知識(shí)層次
技能層次
績(jī)效層次
如何設(shè)計(jì)考核卷
《TTT 8大技巧訓(xùn)練營(yíng)－改良實(shí)用精華版》課程目的
本課程將從企業(yè)中高層管理人員的正確定位和角色導(dǎo)入，協(xié)助管理人員樹(shù)立正確的部屬培育、正確的培訓(xùn)觀念；同時(shí)通過(guò)企業(yè)培訓(xùn)師一系列的專業(yè)培訓(xùn)技能訓(xùn)練，使管理人員通過(guò)本次培訓(xùn)：
1、 強(qiáng)化部屬培育能力，幫助員工提高競(jìng)爭(zhēng)力，使個(gè)人和組織有卓越的表現(xiàn)。
2、 為公司培養(yǎng)一批內(nèi)部兼職講師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部資源共享。推進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行，提高管理成效。
3、 能將個(gè)人在日常工作過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù)相結(jié)合，從而使得管理人員在今后能系統(tǒng)化地對(duì)部屬或者內(nèi)部相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
《TTT 8大技巧訓(xùn)練營(yíng)－改良實(shí)用精華版》適合對(duì)象
CEO、各層次主管人員、技術(shù)負(fù)責(zé)人、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師
《TTT 8大技巧訓(xùn)練營(yíng)－改良實(shí)用精華版》所屬分類
人力資源
《TTT 8大技巧訓(xùn)練營(yíng)－改良實(shí)用精華版》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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