《TTT演講口才與培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程大綱
課程簡(jiǎn)介:本課程通過對(duì)學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)技巧、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)游戲的講授、研討、練習(xí)、演練等形式多樣的互動(dòng)教學(xué)來幫助學(xué)員理解、觀摩、練習(xí)并掌握演講口才與當(dāng)講師的高級(jí)技能,更有效地成長(zhǎng)為優(yōu)秀內(nèi)部兼職講師與職業(yè)講師。
課程提綱:
一、引言
1、 演講口才的意義與講師素養(yǎng)
3C時(shí)代與知識(shí)更新速度,挑戰(zhàn)舒適區(qū)與上臺(tái),演講受益方面,講師角色,講師素質(zhì)維度,講師成長(zhǎng)路徑與自我提高
二、演講口才
1、講故事技巧(遠(yuǎn)近結(jié)合、點(diǎn)面故事處理技巧、場(chǎng)景呈現(xiàn)技技術(shù)、高潮懸念處理)
2、類比與亮詞技術(shù)(比喻、隱喻、類比、亮詞、描述化與具體化、場(chǎng)景呈現(xiàn))
3、層次進(jìn)三技巧(三排、反復(fù)、排比)
4、幽默技巧(夸張、轉(zhuǎn)折等)
5、證據(jù)使用技巧(故事、案例、數(shù)據(jù)、引言、實(shí)物、觀點(diǎn)與證據(jù)的關(guān)聯(lián)性)
6、其他表達(dá)技巧(短句、白話、奧詞處理、連接詞、標(biāo)志性詞語、停頓技巧、夾敘夾議、故事聯(lián)結(jié)等)
7、視頻觀摩點(diǎn)評(píng)、演練與輔導(dǎo)
三、開場(chǎng)白技巧
3I-O(自我介紹;激起興趣與注意;破冰;主題預(yù)覽)
技巧一:立即切入故事;技巧二:讓聽眾吃驚;技巧三:制造懸念;技巧四:拿學(xué)員來打比方
技巧五:提問吊胃口
四、聲音運(yùn)用技巧
聲音運(yùn)用的原則、高低處理、情緒融入、繞口令、換氣練習(xí)、力量感、穿透力、共鳴腔、腹部發(fā)音技術(shù)、呼吸練習(xí)
五、 肢體語言技巧
站姿、表情運(yùn)用、手勢(shì)運(yùn)用、肢體移動(dòng)、肢體夸張
六、克服緊張
緊張的來源、緊張的心理學(xué)修復(fù)技術(shù)、提升力量的NLP技術(shù)、暝想與上臺(tái)感染力的突破、自信的經(jīng)驗(yàn)擎安裝技術(shù)
七、控場(chǎng)技巧
控場(chǎng)基本原則、處理挑戰(zhàn)、處理提問、處理突發(fā)事件
八、提問回答技巧
提問的步驟與原則、回答的步驟與原則、回答的五種類型、視頻
九、培訓(xùn)結(jié)束技巧
培訓(xùn)結(jié)束的六種方法
十、課程設(shè)計(jì)方法
1、 課程設(shè)計(jì)的建構(gòu)主義原則
2、課程內(nèi)容的金字塔組織
3、課程內(nèi)容的銜接與過渡
4、幻燈版制作的原則與技巧(美學(xué)原則、版面、顏色、圖形、風(fēng)格、詳簡(jiǎn))
5、教案制作技巧(簡(jiǎn)單制作)
6、學(xué)員手冊(cè)制作技巧(原則、樣板)
十一、培訓(xùn)游戲設(shè)計(jì)與組織
1、破冰游戲
2、充能游戲
3、課程游戲
十二、 學(xué)習(xí)原理
1、 注意力原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用 雞尾酒會(huì)現(xiàn)象;大胖子效應(yīng);注意力保持曲線;注意力分配
2、 記憶力原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用
短時(shí)記憶:7的法則;組塊法則
長(zhǎng)時(shí)記憶:圖像法、行動(dòng)法、重復(fù)法、閃光燈效應(yīng)、記憶鉤
3、學(xué)習(xí)原理與培訓(xùn)方法的發(fā)展
《TTT演講口才與培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程目的
1) 掌握學(xué)習(xí)原理與培訓(xùn)原理,并能創(chuàng)造性地在培訓(xùn)中加以應(yīng)用;2)有力提高學(xué)員的演講口才;3)掌握講故事(點(diǎn)面故事)的方法;4)掌握層次進(jìn)三的方法; 5)掌握幽默的方法并練習(xí)運(yùn)用;6)幫助學(xué)員克服上臺(tái)緊張;7)掌握培訓(xùn)游戲組織的技巧與方法;8) 掌握課程設(shè)計(jì)方法并能有效運(yùn)用;9)掌握培訓(xùn)講師成長(zhǎng)路徑與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
《TTT演講口才與培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬分類
人力資源
《TTT演講口才與培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬專題
口才就是影響力-公眾演講、
口才與人格魅力培訓(xùn)、