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心懷感恩,成就自我
添加時(shí)間:2011-02-13      修改時(shí)間: 2011-02-13      課程編號(hào):100129362
《心懷感恩,成就自我》課程大綱
一、懂得感恩,才能理解什么是真正的成長(zhǎng)
1、引入一個(gè)重要成長(zhǎng)觀念——相對(duì)成長(zhǎng)和絕對(duì)成長(zhǎng)
相對(duì)成長(zhǎng):對(duì)權(quán)力、利益、名譽(yù)的追求
絕對(duì)成長(zhǎng):對(duì)“內(nèi)在心理更強(qiáng)大、外在能力更專業(yè)”的追求
臺(tái)灣著名人士謝坤山案例視頻
討論分享:什么樣的人生才是成功的人生?
因果分析:相對(duì)成長(zhǎng)是果,絕對(duì)成長(zhǎng)是因
2、我們要追求什么成長(zhǎng)?
追求什么樣的成長(zhǎng),操之在我
選擇與被迫
是選擇還是被迫?
“受害人”角色心理分析
案例分享:為什么你不成長(zhǎng)?
心懷感恩,才能正確看待成長(zhǎng)中的“不合理”
合理的要求是訓(xùn)練
“不合理”的要求是磨練

二、以終為始,給自己的職業(yè)生涯做個(gè)戰(zhàn)略規(guī)劃
1、你想過(guò)自己五年以后要什么樣的結(jié)果嗎?
課堂案例調(diào)查與分享
2、結(jié)果導(dǎo)向的思維方式
以終為始
鎖定目標(biāo)
永不放棄
3、五年后的XX公司在哪里?
公司戰(zhàn)略目標(biāo)宣講(最好由公司總經(jīng)理宣講)
公司的愿景是?
公司的使命是?
公司的戰(zhàn)略目標(biāo)是?
公司的價(jià)值觀是?
4、五年后的你在哪里?
上面寫(xiě)著--
我應(yīng)該是誰(shuí)?
我應(yīng)該做什么事情?
我應(yīng)該以什么樣的方式做事情?
我應(yīng)該和誰(shuí)一起做事情?

三、停止抱怨,為執(zhí)行自己的個(gè)人戰(zhàn)略而奮斗
1、影響你人生成功的六大痼疾
找不完的借口
無(wú)休止的抱怨
差不多先生
小聰明
能人自負(fù)
麻木不仁
2、停止抱怨,為自己的個(gè)人戰(zhàn)略而奮斗
五年后的結(jié)果是由現(xiàn)在的信念和行為決定的
信念
行為
結(jié)果
3、珍惜既有舞臺(tái),從現(xiàn)在做起
處處有值得你珍惜的地方
在組織中找到自己的位置
現(xiàn)在不做,永遠(yuǎn)等于零
從現(xiàn)在做起
從我做起
從小事做起
實(shí)現(xiàn)個(gè)人戰(zhàn)略和公司戰(zhàn)略的有機(jī)結(jié)合
懂得結(jié)合的人,成功更快
付出自己的價(jià)值,得到自己想得到的
如何在企業(yè)里找到歸屬感
成就感
挑戰(zhàn)感
使命感

四、心懷感恩,演繹精彩的職業(yè)生涯
1、對(duì)擁有的一切心懷感激
2、職業(yè)精神的源頭:感恩與責(zé)任
3、為自己在工作:感恩與忠誠(chéng)
4、對(duì)手讓你成長(zhǎng):感恩與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
5、與人為善:感恩與生命中的貴人
領(lǐng)導(dǎo)
家人
朋友
同事
客戶
生命中的每一個(gè)人
6、微笑人生:感恩與快樂(lè)
快樂(lè)源于感恩的心
付出比索取更令人快樂(lè)
活在當(dāng)下
坦然面對(duì)得失

《心懷感恩,成就自我》所屬分類
人力資源
《心懷感恩,成就自我》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
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選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師陶思豫老師簡(jiǎn)介
陶思豫
陶思豫
陶思豫先生師從美國(guó)Robort.swaim(羅伯特.思威)博士,思威博士是美國(guó)現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得.德魯克先生的弟子和親密戰(zhàn)友,一起共事30多年,是德魯克思想的嫡系傳承者。陶思豫對(duì)德魯克思想有著較深的領(lǐng)悟和傳承
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