《規(guī)范管理 領(lǐng)導(dǎo)有方》課程大綱
【課程時(shí)間】：1天培訓(xùn)
【課程大綱】：6小時(shí)

一、 企業(yè)生存的關(guān)鍵
（一） 利潤(rùn)從哪里來
1、 業(yè)務(wù)導(dǎo)向
2、 關(guān)鍵盈利產(chǎn)品
3、 穩(wěn)定客戶產(chǎn)品
4、 潛在產(chǎn)品開發(fā)
（二） 成本怎么節(jié)約
1、 人力成本
2、 物資材料成本
3、 占企業(yè)成本最大產(chǎn)品
4、 浪費(fèi)最大項(xiàng)目
二、 企業(yè)的戰(zhàn)略關(guān)注
（一） 老板的思維模式
1、 思維格局定位
2、 健康是老板的第一
3、 樹立老板為精神領(lǐng)袖
（二） 戰(zhàn)略的重要性
1、 國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境
2、 關(guān)注國(guó)家發(fā)展國(guó)策
3、 戰(zhàn)略是“導(dǎo)航器”
（三） 戰(zhàn)略的原則及底線
1、 低成本
2、 差異化
3、 改變方法
4、客戶價(jià)值
5、團(tuán)隊(duì)凝聚
三、規(guī)范化步驟
（一） 組織設(shè)計(jì)怎么做？
1、 認(rèn)同現(xiàn)有可用人員
2、 分析現(xiàn)有組織的優(yōu)劣
3、 建立符合發(fā)展的組織架構(gòu)
（二） 流程編制的原則
1、 經(jīng)理負(fù)責(zé)、全員參與
2、 系統(tǒng)思考、全面改進(jìn)
3、 追求卓越、不斷細(xì)化
4、 全面學(xué)習(xí)、精益求精
（三） 關(guān)鍵管理事件梳理
1、 描述一個(gè)崗位每項(xiàng)工作
2、 達(dá)成目標(biāo)
3、 時(shí)間、地點(diǎn)、方法、配合、結(jié)果
（四） 建立“機(jī)制”
1、 一對(duì)一責(zé)任落實(shí)
2、 公司與個(gè)人共同收益的雙贏
四 領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言藝術(shù)
（一） 領(lǐng)導(dǎo)講話
1、 領(lǐng)導(dǎo)的“過三觀”
2、 講話藝術(shù)
3、 “從零做起”的謬誤
4、 變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”
5、 劉墉被“賜死”
（二） 語(yǔ)言是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的重要
2、 容、言、書、謀
2、追隨
3、圓通
4、放下才能承擔(dān)
五 領(lǐng)導(dǎo)角色定位
（三） 領(lǐng)導(dǎo)，而非管理
1、 樹立愿景
2、 企業(yè)文化感召
3、 激發(fā)下屬動(dòng)力
（四） 扮演的角色
1、 領(lǐng)導(dǎo)者
2、 教練
3、 主席
4、 代表者
5、 執(zhí)行者
6、 參與者
六 啟發(fā)下屬的執(zhí)行智慧
1、 行動(dòng)的“三策略”
2、 用人智慧
3、 改變“常人”的思維
4、 狼的智慧

《規(guī)范管理 領(lǐng)導(dǎo)有方》課程目的
 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性
 明確組織機(jī)構(gòu)、崗位職責(zé)落實(shí)、角色定位清楚、工作事件明確
 公司關(guān)鍵管理檢查監(jiān)督流程、管理操作流程、管理執(zhí)行流程、管理改善流程的編制方法傳遞
 基礎(chǔ)管理制度的意義、編制方法、解決問題的方向?qū)崙?zhàn)分享
 管理人員領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
 學(xué)會(huì)對(duì)下屬的執(zhí)行智慧啟發(fā)

《規(guī)范管理 領(lǐng)導(dǎo)有方》適合對(duì)象
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理等中高層管理人員

《規(guī)范管理 領(lǐng)導(dǎo)有方》所屬分類
特色課程

《規(guī)范管理 領(lǐng)導(dǎo)有方》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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