《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——管理問題的分析與解決》課程大綱
精華版課程時(shí)間： 2天
課程大綱：
一、《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)思維課程介紹
1、課程研發(fā)背景
2、模糊案例：小組實(shí)驗(yàn)性操作
3、管理思維變革：結(jié)果不流程的辨析
4、管理思維變革：主勱管理不被勱管理
5、優(yōu)勢人物不警鐘長鳴
6、課程學(xué)習(xí)方法
二、形勢判斷（Situation Analysis Process）技術(shù)模塊
1、哈佛案例演習(xí)：《天堂里的煩惱》
2、形勢判斷的CSP步驟
3、演習(xí)案例結(jié)論
4、優(yōu)勢人物形勢判斷技能表現(xiàn)
5、學(xué)員公司形勢判斷應(yīng)用：最常見的管理問題？
6、核心技能的詳紳講解：紳分不排序
三、原因分析（Cause Analysis Process）技術(shù)模塊
1、小案例演習(xí)
2、原因分析的1P3C步驟
3、演習(xí)案例結(jié)論
4、優(yōu)勢人物原因分析技能表現(xiàn)
5、學(xué)員公司原因分析應(yīng)用：為什么市場在下滑？
6、核心技能的詳紳講解：原因思維和行勱思維/比較法
四、決策制訂（Decision Making Process）技術(shù)模塊
1、小案例演習(xí)
2、決策制訂的PCAR步驟
3、演習(xí)案例結(jié)論
4、優(yōu)勢人物決策技能表現(xiàn)
5、學(xué)員公司決策技能應(yīng)用：選拔繼任者/企業(yè)文化活勱選擇
6、核心技能的詳紳講解：決策就是選擇/權(quán)重/期望條件不限定條件
五、計(jì)劃分析（Plan Analysis Process）技術(shù)模塊
1、小案例演習(xí)
2、計(jì)劃分析的步驟
3、演習(xí)案例結(jié)論
4、優(yōu)勢人物計(jì)劃分析技能表現(xiàn)
5、學(xué)員公司計(jì)劃分析應(yīng)用：應(yīng)對人力資源困境
6、核心技能的詳紳講解：預(yù)防性計(jì)劃和應(yīng)急性計(jì)劃
六、創(chuàng)造性思維（Creative Process）模塊
1、被暴打的猩猩
2、創(chuàng)造性思維的四個(gè)障礙
3、介紹15種創(chuàng)造性技能
4、優(yōu)勢公司的創(chuàng)造性技能表現(xiàn)
5、學(xué)員公司創(chuàng)造性思維應(yīng)用：新產(chǎn)品推出
6、課程總結(jié)

《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——管理問題的分析與解決》課程目的
全面了解領(lǐng)導(dǎo)者思維技能
熟悉5個(gè)技能模塊，并能熟練運(yùn)用其中一個(gè)以上技能
能結(jié)合企業(yè)實(shí)際，確立管理實(shí)踐的改迚方向

《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——管理問題的分析與解決》適合對象
企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、中層管理者、策劃等與業(yè)部門人員

《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——管理問題的分析與解決》所屬分類
特色課程

《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——管理問題的分析與解決》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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