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麥肯錫方法:解決問題的七個(gè)步驟
添加時(shí)間:2014-10-08      修改時(shí)間: 2014-10-08      課程編號:100167814
《麥肯錫方法:解決問題的七個(gè)步驟》課程大綱
適合狀況:
如果說到全球最具聲望的企管顧問公司,那就一定是“麥肯錫”(McKinsey & Company)。這家收費(fèi)昂貴、卻從不作廣告的明星企業(yè),長年位居美國MBA最想進(jìn)入工作的企業(yè)榜首,長久以來,全球頂尖大企業(yè)付費(fèi)給麥肯錫的顧問,為他們思考問題,提出解決方案。到底這家以思考聞名的企業(yè),如何破解問題?管理大師大前研一說,“麥肯錫的業(yè)績,來自企業(yè)缺乏解決問題的能力”。對于我們現(xiàn)在的企業(yè)管理者或者儲(chǔ)備管理者來說,問題分析與解決的能力是很多人所欠缺的,而這無疑是核心的競爭力之一。換句話說,麥肯錫方法論之解決問題的七個(gè)步驟或許應(yīng)該成為從業(yè)務(wù)骨干走向管理者的第一堂課。
課程定位:
課程幫助學(xué)員學(xué)會(huì)麥肯錫方法之解決問題的七個(gè)步驟,能夠借助麥肯錫方法解決實(shí)際工作中的問題,并對未來方法的落地和實(shí)施提出設(shè)想和建議,從而達(dá)到強(qiáng)化員工綜合能力并提高業(yè)績的目的。
學(xué)員對象:
全員適合
課時(shí):
2天
課程特色:
本課程將在12小時(shí)內(nèi)講解麥肯錫解決問題的七個(gè)步驟,詳細(xì)分析其中的邏輯、內(nèi)容和工具,并借助現(xiàn)實(shí)案例解決實(shí)際問題。過去很多培訓(xùn)課程理論性太強(qiáng),講完了學(xué)員回到工作中無法運(yùn)用。本課程重要的創(chuàng)新點(diǎn)在于將學(xué)員實(shí)際工作中的案例結(jié)合到課程講授中,講師講授七個(gè)步驟,每講到一個(gè)步驟就引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析、討論、練習(xí)、反思,學(xué)員不僅能學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用七個(gè)步驟,而且在課程結(jié)束時(shí)已經(jīng)運(yùn)用這些方法解決了一定的實(shí)際工作問題,是一種行動(dòng)學(xué)習(xí)引入培訓(xùn)課堂的方式。本課程各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,理論+案例+工具+練習(xí)+互動(dòng)同步, 在課程最后還專門講解麥肯錫方法如何在實(shí)際工作中落地,以及落地過程中可能遇到的問題及解決建議,從而幫助學(xué)員切實(shí)將課程知識運(yùn)用到實(shí)踐中。
主要內(nèi)容:
模塊
內(nèi)容
核心知識點(diǎn)
案例/工具/練習(xí)
第一部分
麥肯錫方法介紹與案例引入
麥肯錫方法介紹
麥肯錫方法論鑄就麥肯錫的神奇
麥肯錫的思考問題與解決問題方法
建立解決方案
探索分析問題的方法
思考問題的原則與方法
案例:神奇的麥肯錫并不神秘
工具:MECE原則
工具:二八法則
工具:電梯法則
案例式教學(xué)導(dǎo)入
確定候選案例
說明:候選案例將根據(jù)學(xué)員人數(shù)、背景,選擇一至兩個(gè)作為第二部分講授七個(gè)步驟時(shí)的討論案例
第二部分
麥肯錫解決問題的七個(gè)步驟
Step1:問題的描述
明確要解決的基本問題
具體的、有內(nèi)容的描述問題
清楚列示問題涉及的各方面信息
練習(xí):候選案例的問題界定與描述
案例:某公司內(nèi)訓(xùn)師問題的描述
Step2:問題的分解
為何要進(jìn)行分解
問題分解的原則
問題分解的方法
對問題的各種因素取舍分析
練習(xí):回形針的用途或候選案例解決渠道(頭腦風(fēng)暴法的運(yùn)用)
工具:魚骨圖
工具:邏輯圖
Step3:確定關(guān)鍵問題
問題的描述
問題的假設(shè)
問題的分析
分析問題所要的資料來源
對問題各部分的分工和計(jì)劃
最終提交的報(bào)告
案例:某公司產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)的關(guān)鍵問題
練習(xí):候選案例的關(guān)鍵性問題確定
工具:漏斗法/二八法則
Step4:具體計(jì)劃與信息整理
制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃
資料的編輯檢驗(yàn)(完整性、清晰些、正確性、規(guī)范性
資料整理分類)
工具:甘特圖
練習(xí):問題解決的具體行動(dòng)計(jì)劃制定與執(zhí)行方案
Step5:關(guān)鍵分析和論證
分析論證的原則
分析論證的方法(因果分析/比例分析/標(biāo)桿比較/趨勢分析/模型分析)
工具:德爾菲法
Step6:結(jié)論建議的提出
總結(jié)問題分析的結(jié)果:根據(jù)結(jié)果建立論點(diǎn)
按照結(jié)構(gòu)化方式組織論點(diǎn)
推出解決方案的建議:針對問題的關(guān)鍵因素制定行動(dòng)方案
案例:金字塔原理的運(yùn)用
練習(xí):候選案例的結(jié)論建議的提出(結(jié)合金字塔原理)
工具:思維導(dǎo)圖
Step7:方案的有力表達(dá)
對問題進(jìn)行描述——描述問題的性質(zhì)與內(nèi)容
問題分解過程中——描述導(dǎo)致問題的各種原因
問題分解之后——進(jìn)一步分析不同因素間的相對重要性,判斷哪些是解決問題的關(guān)鍵因素
問題的分析論述——用一些模型圖說明問題
工具:歷史對比圖
工具;柱狀圖
工具:餅狀圖
工具:散點(diǎn)圖
工具:樹狀圖
工具:魚骨圖
案例:幻燈片該如何展示?
第三部分
麥肯錫方法的綜合運(yùn)用
麥肯錫方法的落地實(shí)踐
在工作中運(yùn)用七個(gè)步驟的注意事項(xiàng)
習(xí)慣的養(yǎng)成
工具:麥肯錫方法圖
案例:習(xí)慣案例
執(zhí)行過程的問題與解決
麥肯錫方法在運(yùn)用時(shí)可能遇到的問題
問題的解決建議
如何讓你的團(tuán)隊(duì)掌握麥肯錫方法
案例:某公司問題分析的行動(dòng)學(xué)習(xí)案例





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特色課程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師周樾老師簡介
周樾
周樾
教育背景——
中國政法大學(xué)商學(xué)院工商管理碩士/MBA
北大縱橫管理學(xué)院后MBA/EMBA畢業(yè)
和君商學(xué)院畢業(yè)

權(quán)威資質(zhì)——
國家高級企業(yè)培訓(xùn)師(職業(yè)資格一級)
國家高級企業(yè)人力資源管理師(職業(yè)資格一級)
美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理專業(yè)人士(PMP®)
美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)——
美國PMI®項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)認(rèn)證會(huì)員
ISO10015國家培訓(xùn)質(zhì)量管理體系內(nèi)審專業(yè)人員
APEC亞太經(jīng)合組織中國領(lǐng)袖論壇正式代表

工作閱歷——
曾任職于中信銀行、信用卡中心總部、中國家居第一品牌集團(tuán)紅星美凱龍、臺(tái)灣零售連鎖巨頭大潤發(fā)、本土最大咨詢公司和君咨詢集團(tuán)等知名企業(yè)
歷任管培生、培訓(xùn)主任、人資經(jīng)理/總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、合伙人等企業(yè)管理職務(wù)
培訓(xùn)場次1000+,授課課時(shí)5000+,累計(jì)學(xué)員20000+
授課風(fēng)格:幽默風(fēng)趣、案例豐富、充滿激情、互動(dòng)提問、實(shí)戰(zhàn)演練、通俗易懂,并將行動(dòng)學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)應(yīng)用于課堂中
近期部分項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)——
• 某商業(yè)銀行ISO10015培訓(xùn)體系流程梳理項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行“優(yōu)師工場”內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課程開發(fā)項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍選拔、培養(yǎng)項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行客戶主管轉(zhuǎn)型能力提升項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行客戶經(jīng)理營銷話術(shù)流程設(shè)計(jì)項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行“素質(zhì)大講堂”員工素質(zhì)提升項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行專職人員課程開發(fā)項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行有效卡促動(dòng)課程研發(fā)與16省市巡講項(xiàng)目
• 某傳媒集團(tuán)能力模型與人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目
• 某移動(dòng)公司精品課程研發(fā)項(xiàng)目
• 某移動(dòng)公司渠道管理轉(zhuǎn)型與渠道人員認(rèn)證課程研發(fā)項(xiàng)目
• 某移動(dòng)公司集團(tuán)客戶人員能力提升項(xiàng)目
• 某移動(dòng)公司渠道供應(yīng)商合作與能力提升項(xiàng)目
• 某綜合大學(xué)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與目標(biāo)管理項(xiàng)目
• 某民用機(jī)場銷售人員素質(zhì)提升項(xiàng)目
• 某零售連鎖營業(yè)員培養(yǎng)與認(rèn)證項(xiàng)目
• 某零售連鎖人力資源校園招聘項(xiàng)目

主講課程——
培訓(xùn)體系系列:TTT生動(dòng)演繹:授課互動(dòng)與控場修煉、迅速開發(fā):課程設(shè)計(jì)工作坊、精彩呈現(xiàn):PPT課件制作方法與演示技巧、結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
服務(wù)投訴系列:客戶投訴處理技巧、客戶服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻
思維技術(shù)系列:問題分析與創(chuàng)新解決、金字塔原理的應(yīng)用、思維導(dǎo)圖
互聯(lián)時(shí)代系列:互聯(lián)網(wǎng)思維與轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的自我管理/時(shí)間管理、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的培訓(xùn)師培訓(xùn)
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
周樾老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·迅速開發(fā):課程設(shè)計(jì)工作坊
·精彩呈現(xiàn):PPT課件制作方法
·生動(dòng)演繹:授課呈現(xiàn)技巧
·從投訴到滿意:客訴處理方法與技巧
·MOT服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻
·創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖
·金字塔原理在工作中的運(yùn)用
·問題分析與創(chuàng)新解決
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