《委派工作與授權(quán)》課程大綱
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天
【本課程與其他課程的區(qū)別】
1、 講師的大集團(tuán)企業(yè)副總主抓領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升的經(jīng)歷使效果更有保障。
2、 課程中融合大量的實(shí)際工作中的具體問題進(jìn)行剖析，結(jié)合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣，學(xué)員掌握具體運(yùn)用的方法
3、 一改其他課程理論，原則居多的風(fēng)格，重點(diǎn)以輔導(dǎo)式培訓(xùn)方法為主，課堂上現(xiàn)場(chǎng)即可對(duì)學(xué)員提出的具體問題提供解決方案，當(dāng)場(chǎng)實(shí)用有效。
4、 課程所用案例，活動(dòng)等均出自講師實(shí)際工作經(jīng)歷以及針對(duì)企業(yè)前期調(diào)研，而非杜撰，抄襲或固定模式。課程真實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)效性更強(qiáng)。
5、 以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容，從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次逐級(jí)展開，確保學(xué)員聽著激動(dòng)，想著沖動(dòng)，實(shí)際會(huì)用
6、 為確保效果落地，講師贈(zèng)送一個(gè)月內(nèi)的一次現(xiàn)場(chǎng)教練輔導(dǎo)，90天內(nèi)在線教練支持

【課程大綱】：
一、 如何根據(jù)上級(jí)目標(biāo)進(jìn)行工作劃分
1、 思考：目標(biāo)分解是分蛋糕還是做蛋糕
2、 事件結(jié)構(gòu)模型的認(rèn)知
3、 普遍下屬在承接目標(biāo)時(shí)最大的顧慮：只有目標(biāo)沒有策略
4、 目標(biāo)分解工具：OGSM
5、 現(xiàn)場(chǎng)演練：利用OGSM進(jìn)行目標(biāo)的策略分解
6、 由策略到具體的責(zé)任人

二、 有效委派的重要性
1. 互動(dòng)討論：為什么經(jīng)理要有效委派安排工作
2. 委派安排工作與授權(quán)的區(qū)別

三、 如何有效委派工作
1. 委派安排工作前準(zhǔn)備與思考
2. 角色扮演：你如何委派安排這個(gè)任務(wù)？
3. 錄像研討:這個(gè)經(jīng)理委派安排工作做得如何?
4. 任務(wù)委派安排的五個(gè)核心步驟
5. 小組練習(xí)：向小張派活
6. 委派安排工作的溝通技巧運(yùn)用的注意要點(diǎn)
7. 委派安排工作后的跟進(jìn)與指導(dǎo)
8. 案例: 集體活動(dòng)怎么大家都散了
9. 委派安排工作的關(guān)鍵：界定結(jié)果而非手段

四、 有效授權(quán)
1. 學(xué)員繁忙度自測(cè)
2. 互動(dòng)討論什么是授權(quán)
3. 互動(dòng)討論：授的什么權(quán)
4. 互動(dòng)討論：授權(quán)的好處
5. 案例討論：如此授權(quán)是否可以
6. 授權(quán)的6項(xiàng)原則
7. 授權(quán)的四步流程
8. 情景模擬：向下屬授權(quán)


《委派工作與授權(quán)》課程目的
1、 掌握以目標(biāo)為核心的工作劃分
2、 掌握工作計(jì)劃的制定技巧
3、 掌握委派工作的流程與方法
4、 明確授權(quán)與委派工作的區(qū)別
5、 委派工作表單與授權(quán)量表的工具運(yùn)用

《委派工作與授權(quán)》所屬分類
特色課程

《委派工作與授權(quán)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------