《《人力資源戰(zhàn)略與實(shí)踐整合》》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 【課程特點(diǎn)】
國內(nèi)人力資源的創(chuàng)始學(xué)者之一，親臨深圳授課。課程從HR戰(zhàn)略切入，著手于精細(xì)化人力資源管理體系的構(gòu)建，將全部人力資源管理工作融匯貫通。為企業(yè)老板、人力資源總監(jiān)或人資部門 經(jīng)理指明了開拓性工作的方向。

【課程綱要】
第一天 ( 8月7日 )
第一部分:課程前導(dǎo)-觀念的改變是最偉大的
 我們不能通過提高人們的作業(yè)負(fù)荷來提高績效，因?yàn)槿说捏w能是有極限的
 我們不能通過延長人們的勞動(dòng)時(shí)間來提高績效，因?yàn)闀r(shí)間是有極限的
 我們不能把組織績效的不斷提高依賴于人們的忠誠敬業(yè)，因?yàn)槟軌蛑艺\敬業(yè)的員工是有限的
 我們不能把管理建立在人們壓力和對懲罰的恐懼上，因?yàn)槿藗儗�壓力和恐懼的承受是有極限的
 我們不能簡單應(yīng)用農(nóng)種家族式經(jīng)濟(jì)的人才觀，因?yàn)榻裉焓菄�際化分工的大生產(chǎn)時(shí)代
 我們不能把留人當(dāng)作管理的出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)榱羧说墓芾硭季S方式永遠(yuǎn)是被動(dòng)的
第二部分: 人力資源管理的組織目標(biāo)與系統(tǒng)建設(shè)
 人力資源管理的最高目標(biāo)是解決組織成效
 管理績效而不是管理人
 實(shí)現(xiàn)組織成效的兩個(gè)最重要的交換
 通過與顧客的交換來實(shí)現(xiàn)價(jià)值
 顧客要什么?希望怎么交換
 通過與員工的交換來創(chuàng)造價(jià)值
 員工要什么?希望怎么交換
第二天 ( 8月8日 )
第三部分：企業(yè)競爭模式選擇與人力資源政策
 企業(yè)如何競爭：兩種基本的交換方式
 把成本最大限度地轉(zhuǎn)化成為資本
 通過提高交換效率競爭增值性
 讓平凡的員工做出不平凡的業(yè)績
 通過競爭成本效率來提高交換效率
第四部分：以績效為中心的人力資源管理結(jié)構(gòu)（1）
 組織與工作管理系統(tǒng)---如何使人有效做事
a) 分工的效率；
案例一：坑人的總經(jīng)理助理職位設(shè)計(jì)
案例二：貿(mào)易公司的痛苦
案例三：銷售人員的權(quán)利
b) 作業(yè)的效率---工效研究的內(nèi)容
—作業(yè)研究
*流程研究
案例：機(jī)械加工
*方法研究
（泰羅的經(jīng)典思想）
—時(shí)間衡量（勞動(dòng)定額）
案例：寵物食品企業(yè)
c) 標(biāo)準(zhǔn)化的效率---標(biāo)準(zhǔn)化研究
案例一：美國陸軍兵工廠
案例二：麥當(dāng)勞的標(biāo)準(zhǔn)化
政策制度系統(tǒng)---如何使人努力做事-制度的效率
第三天 ( 8月9日 )
第五部分：以績效為中心的人力資源管理結(jié)構(gòu)（2）
 政策制度系統(tǒng)研究—如何讓人努力做事
—制度的效率：有什么樣的制度，就有什么樣的動(dòng)機(jī)。
—制度設(shè)計(jì)的思維方式：符合人類的行為規(guī)則，按人的行為模式設(shè)計(jì)。
 制度審核與審計(jì)
*利益審計(jì)
—制度當(dāng)事人？
—利益方向一致性
—利益最大化？
*動(dòng)機(jī)審計(jì)
—高尚動(dòng)機(jī)引導(dǎo)
—卑劣動(dòng)機(jī)約束
*成本審計(jì)
—公平與效率：公平的成本是效率，效率的成本是公平。
—執(zhí)行成本
*政策審計(jì)：降低企業(yè)的政策風(fēng)險(xiǎn)
 制度與系統(tǒng)
*制度與系統(tǒng)是互補(bǔ)的---解決問題靠系統(tǒng)，引導(dǎo)動(dòng)機(jī)靠制度
*制度：解決動(dòng)機(jī)問題：制度設(shè)計(jì)是建立在人類貪婪和恐懼的心理上（激勵(lì)與約束）
*系統(tǒng)：解決問題本身---解決問題最有效的方法，是根本不讓問題產(chǎn)生
 組織績效研究
★組織績效的結(jié)構(gòu)研究
—縱向的績效結(jié)構(gòu)研究
*因果分析法
案例：某零售連鎖企業(yè)
—橫向的績效結(jié)構(gòu)研究
*部門相關(guān)性績效研究
案例：深圳某集裝箱碼頭
★績效指標(biāo)的研究
*指標(biāo)必須選自組織的關(guān)鍵績效領(lǐng)域，并代表崗位的關(guān)鍵職責(zé)
*指標(biāo)背后的機(jī)會(huì)主義（伊利的案例）
在利益問題上，員工永遠(yuǎn)比你專業(yè)。

《《人力資源戰(zhàn)略與實(shí)踐整合》》培訓(xùn)受眾
企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、副總、HR總監(jiān)、人力資源經(jīng)理等

《《人力資源戰(zhàn)略與實(shí)踐整合》》課程目的
 掌握構(gòu)建精細(xì)化戰(zhàn)略性人力資源管理體系的系統(tǒng)方法；
 掌握構(gòu)建與企業(yè)全球化發(fā)展相匹配的人力資源戰(zhàn)略的要點(diǎn)及方法；
 掌握人力資源核心模塊設(shè)計(jì)與推動(dòng)的系統(tǒng)操作方法；
 教練經(jīng)理人從戰(zhàn)略的角度看待人力資源，提升經(jīng)理人推動(dòng)老板、教練員工執(zhí)行方案的能力；
 獲得人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行中所需的關(guān)鍵工具、模板；

《《人力資源戰(zhàn)略與實(shí)踐整合》》所屬分類
人力資源

《《人力資源戰(zhàn)略與實(shí)踐整合》》授課培訓(xùn)師簡介

《《人力資源戰(zhàn)略與實(shí)踐整合》》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------