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價值流圖析及應(yīng)用 下載課程WORD文檔
添加時間:2009-08-03      修改時間: 2009-08-03      課程編號:100215173
《價值流圖析及應(yīng)用》課程詳情
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課程大綱
一 價值流圖析—系統(tǒng)改善的卓越工具
• 價值流的意義
• 誰來繪制價值流
• 價值流圖的層次
• 如何區(qū)分產(chǎn)品族(舉例)
• 價值流圖標(biāo)
二 當(dāng)前狀況圖
• 理解當(dāng)前過程是怎么運(yùn)行的
• 從顧客要求入手
• 數(shù)據(jù)采集
• 理解流程與工藝順序
• 生產(chǎn)周期
• 收集等待時間
• 圖標(biāo)標(biāo)示
• 描述每一工藝過程
• 數(shù)據(jù)收集與記錄
• OSA工序分析圖
• 草繪簡單的流程圖
三 如何分析當(dāng)前狀況運(yùn)行圖
• 分析來自供應(yīng)商并且流向顧客的物流
• 分析工藝過程之間的物流
• 分析信息流
• 分析時間線
• 分析交付周期時間和加工時間
• 總體分析浪費(fèi)部分
• 分析浪費(fèi)的消除思路和步驟
• 考慮如何快速流動
四 通過價值流圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
• 增值時間
• 增值比
• C/T周期時間
• C/O換型時間
• 產(chǎn)品批量大小
• 作業(yè)準(zhǔn)備時間
• 工人數(shù)目
• Uptime機(jī)器正常使用時間
• 一次性合格率
• 在制品數(shù)量
• LT供貨周期時間
• 案例分析—當(dāng)前狀況圖示
五 如何從價值流圖中進(jìn)行過程改進(jìn)
• 計算節(jié)拍時間
• 確定拉動方式
• 確定拉動點(diǎn)和可實(shí)現(xiàn)連續(xù)流處
• 確定設(shè)置拉動超市
• 確定“控制節(jié)拍的工序”
• 決定如何在“控制節(jié)拍的工序”平衡混線生產(chǎn)
• “控制節(jié)拍的工序”的控制
• 系統(tǒng)改善
六 將來狀況圖分析和過程改進(jìn)
• 改善識別和方向確定
• 過程改進(jìn)的管理層職責(zé)
• 未來價值流圖改善重點(diǎn)的呈現(xiàn)
• 設(shè)定各層次目標(biāo)
• 確定實(shí)施改善方案
七 小組實(shí)戰(zhàn)
• 制造系統(tǒng)現(xiàn)狀圖析與改善
• 建立生產(chǎn)節(jié)拍和消除瓶頸
• 連續(xù)流規(guī)劃(小組現(xiàn)場、討論)
• 制造系統(tǒng)評估(小組討論、匯報)
• 實(shí)戰(zhàn)工廠價值流圖
• 課程總結(jié)
課后作業(yè):畫企業(yè)價值流圖,講師批改作業(yè)。

《價值流圖析及應(yīng)用》課程目的
生產(chǎn)活動是否合理組織?企業(yè)資源能否得到充分利用?通過現(xiàn)場價值流數(shù)據(jù)采集與繪制,通過圖析使學(xué)員學(xué)會價值流分析這一系統(tǒng)的改善工具,使你“看到”從訂單處理到成品發(fā)運(yùn)之整個過程的物流和信息流。通過現(xiàn)況分析和未來前景的規(guī)劃,識別并消除浪費(fèi),實(shí)現(xiàn)流動和客戶驅(qū)動的均衡生產(chǎn),最終達(dá)到系統(tǒng)改進(jìn)的目的。

《價值流圖析及應(yīng)用》所屬分類
生產(chǎn)管理

《價值流圖析及應(yīng)用》所屬專題
價值流管理VSM培訓(xùn)、

《價值流圖析及應(yīng)用》授課培訓(xùn)師簡介
王嵬威
設(shè)備工程與管理專業(yè)工程學(xué)士。曾任某中英合資陶瓷企業(yè)科長、5S/TPM推進(jìn)事務(wù)局局長、流程改善項目負(fù)責(zé)人;某風(fēng)力發(fā)電設(shè)備有限公司副總經(jīng)理;專業(yè)的5S/TPM項目推進(jìn)顧問。
專長領(lǐng)域
曾接受過日本工廠管理專業(yè)顧問的系統(tǒng)培訓(xùn),為期2年。善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的細(xì)節(jié)問題,并提出合理的改善方向。擁有豐富的一線工作和工廠管理經(jīng)驗,具有扎實(shí)的5S、TPM理論基礎(chǔ),熟悉5S、TPM的全部推進(jìn)過程。
授課風(fēng)格
課堂講解與現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合,善于針對企業(yè)自身實(shí)際特點(diǎn),展開現(xiàn)場教育;要求高,能使學(xué)員達(dá)到即學(xué)即用的目的;深知企業(yè)人工作之需求,結(jié)合其教學(xué)功底,使其培訓(xùn)課程內(nèi)容深入淺出;善于運(yùn)用互動的授課方式,幽默的語言,提高學(xué)員的積極性,結(jié)合案例營造課堂的參與性,受到學(xué)員與企業(yè)的一致好評。
輔導(dǎo)特點(diǎn)
深入企業(yè)實(shí)際,了解各層工廠管理與現(xiàn)場操作的狀況;建立目標(biāo)導(dǎo)向式的指標(biāo)評價體系,并圍繞企業(yè)關(guān)注指標(biāo)提供項目建議,并展開現(xiàn)場活動;具有很強(qiáng)的企業(yè)項目推動能力,幫助企業(yè)解決推進(jìn)過程中實(shí)際問題。
服務(wù)企業(yè)
上海新意陶瓷機(jī)械、上海華潔紙業(yè)、臺灣吉祥工業(yè)、上海玻璃鋼研究所、杭州中糧美特、韓泰輪胎、上海貝特日用化工、迅達(dá)電梯(蘇州)、上海永力筆業(yè)、蒂森克虜伯匯眾、無錫微密、上海電氣、中集寶偉、上海實(shí)達(dá)精密、常州威康特塑料、住化電子材料、長江精工鋼結(jié)構(gòu)、安費(fèi)諾-泰姆斯、江蘇西蒙奇通、薩帕鋁型材等企業(yè)。某個輔導(dǎo)項目中,圍繞績效指標(biāo),推動和輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場改善,讓客戶獲得有效的成本降低,直接收 益三十幾萬。此外,還幫助某建筑材料企業(yè)達(dá)成良品率從94.5%提高到97%的預(yù)定目標(biāo)。
企業(yè)反饋
優(yōu)點(diǎn):易懂,通俗,激發(fā)士氣,理論與實(shí)踐相結(jié)合,圖文并茂;收獲:明白了TPM的含義,怎樣來運(yùn)作。
——長江精工鋼結(jié)構(gòu)(集團(tuán))股份有限公司
課程設(shè)計的精而細(xì),連環(huán)性很強(qiáng),在這次的培訓(xùn)中感受最深的是跨部門的溝通和技巧以及生產(chǎn)中常見問題的解決。
——安費(fèi)諾-泰姆斯(常州)通訊設(shè)備有限公司
班組長自身的素養(yǎng)及現(xiàn)場管理技巧還有溝通傾聽的技巧。
——江蘇西蒙奇通電器有限公司
詳細(xì)分析了七大浪費(fèi)的根源,在工作中的不足之處可以對號入座的檢討,明確了對存在問題的解決方法。
——住化電子材料科技(上海)有限公司
我知道你在我們這里不僅只是顧問,還非常積極介入到改進(jìn)工作場所,幫助我們發(fā)現(xiàn)一些非常有用技術(shù)和方法。
——薩帕鋁型材(上海)有限公司
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