《“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”培訓(xùn)課程》課程詳情
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第一部分：領(lǐng)導(dǎo)智障與超越
一、 企業(yè)家與環(huán)境的互動(dòng)
二、 傳統(tǒng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與信息時(shí)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
四、 個(gè)人概念障礙
五、 決策的陷阱
六、 中國(guó)人的人際關(guān)系社會(huì)取向的特征
七、 人情與面子的理論模型七、組織中中國(guó)人的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為
八、 基于戰(zhàn)略的企業(yè)系統(tǒng)變革分析模型九、創(chuàng)造性問題解決的模型
十、 組織的七大智障
十一、以系統(tǒng)觀點(diǎn)解釋復(fù)雜狀況的層次
案例分析：為什么中國(guó)企業(yè)普遍沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力？
第二部分：領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與影響力
一、需要技能
（一）、技術(shù)技能
（二）、人際技能
（三）、概念技能
二、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)三、五大人格模型
四、走向失敗的領(lǐng)導(dǎo)者的特征
五、幾種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
六、魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵特征
七、魅力型領(lǐng)導(dǎo)容易產(chǎn)生的問題
八、領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中所扮演的角色九、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵素質(zhì)培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試游戲：
劉備、諸葛亮、曹操給領(lǐng)導(dǎo)的啟示
第三部分：自我領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
一、領(lǐng)導(dǎo)者的示范作用
二、由依賴轉(zhuǎn)向獨(dú)立
三、授權(quán)是分身之術(shù)
四、為自我領(lǐng)導(dǎo)提供服務(wù)
五、創(chuàng)建型的領(lǐng)導(dǎo)文化
六、自我領(lǐng)對(duì)需要不斷學(xué)習(xí)
七、自我領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)藝術(shù)
（一）尊重激勵(lì)的藝術(shù)
（二）目標(biāo)激勵(lì)的藝術(shù)
（三）逆境激勵(lì)的藝術(shù)
（四）自我激勵(lì)的藝術(shù)
（五）工作激勵(lì)的藝術(shù)
八、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的著力點(diǎn)
（一）滿足員工的合理需要
（二）激發(fā)員工的積極動(dòng)機(jī)
（三）鼓勵(lì)員的正確行為
（四）引導(dǎo)員工的奮斗目標(biāo)
六、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的平衡
（一）把握好虛激勵(lì)與實(shí)激勵(lì)的平衡點(diǎn)
（二）把握好正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)的平衡點(diǎn)
（三）把握好對(duì)下激勵(lì)和對(duì)上激勵(lì)的平衡點(diǎn)
（四）把握好重點(diǎn)激勵(lì)和一般激勵(lì)的平衡點(diǎn)
紅色管理---從共產(chǎn)黨的管理過程中學(xué)什么？
貓是不吃辣椒的，如何讓貓吃辣椒？
案例分析：為什么郭臺(tái)銘能用十年把企業(yè)做進(jìn)世界500強(qiáng)？
第四部分：柔性領(lǐng)導(dǎo)與隱性領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、柔性領(lǐng)導(dǎo)與軟權(quán)力的運(yùn)用
二、柔性領(lǐng)導(dǎo)與溝通認(rèn)同
（一）溝通的目的是贏得認(rèn)同
（二）建立共同愿景
三、“第五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”
四、“不知有之”的隱性領(lǐng)導(dǎo)
（一）領(lǐng)導(dǎo)的四種境界
（二）隱性領(lǐng)導(dǎo)的六種形式
（三）隱性領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)
（四）隱性領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)
（五）隱性領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
五、從科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)
六、從排斥差異到重視差異
（一）容忍差異是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的起碼要求
（二）重視差異是領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的必由之路
七、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)不是權(quán)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)
案例分析：
總結(jié)提問時(shí)間
【報(bào)名方式】
授課地址：深圳市福田區(qū)粵海之星假日酒店開課時(shí)間： 2006年11月11日（8日上午9：00-12：00，下午13：00-18：00）
請(qǐng)于開課前一個(gè)星期，以匯款方式交至：付款方式： 收款人名稱：深圳市科邁企業(yè)管理咨詢有限公司開戶行：深圳市商業(yè)銀行福星支行 賬號(hào)：0372100222624
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《“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”培訓(xùn)課程》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層管理
《“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”培訓(xùn)課程》課程目的
通過課程學(xué)習(xí)您將可以掌握：
1、實(shí)現(xiàn)管理者從科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)變革的過程。
2、提高管理者自我成長(zhǎng)及組織學(xué)習(xí)之領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ,產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)力及提升組織績(jī)效。
3、提高管理者的管理能力,達(dá)到組織運(yùn)作的凝聚力,全面提高企業(yè)效能。
4、掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理變革藝術(shù)，提升組織整體的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
《“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”培訓(xùn)課程》所屬分類
人力資源
《“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”培訓(xùn)課程》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
賈君新
資深培訓(xùn)導(dǎo)師
工商管理雙碩士
高級(jí)管理咨詢師
國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)內(nèi)多家民營(yíng)企業(yè)長(zhǎng)年管理顧問。
新加坡GRANDER咨詢機(jī)構(gòu)中國(guó)區(qū)總監(jiān)
“10S”企業(yè)組織培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案創(chuàng)始人
清華大學(xué)深圳研究院EMBA班特聘講師
科邁顧問機(jī)構(gòu)執(zhí)行董事，首席咨詢培訓(xùn)師
國(guó)內(nèi)多間管理咨詢機(jī)構(gòu)特聘高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢師
2005年度中國(guó)最有影響力的50名職業(yè)培訓(xùn)師之一
工作經(jīng)歷：
先后在香港港陸國(guó)際集團(tuán)、建溢集團(tuán)、全利控股集團(tuán)擔(dān)任經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理、總經(jīng)理，其中8年以上擔(dān)任上萬人大型外資上市集團(tuán)總經(jīng)理工作經(jīng)歷。
輔導(dǎo)或參與輔導(dǎo)過數(shù)十家（包括5間全球500強(qiáng)）企業(yè)的“企業(yè)戰(zhàn)略管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、流程再造”等項(xiàng)目。
服務(wù)的企業(yè)：富士康科技集團(tuán)；中糧集團(tuán)；中國(guó)移動(dòng)；中國(guó)電信；香港生產(chǎn)力中心、香港/深圳玩具行業(yè)協(xié)會(huì)；比亞迪股份有限公司；深圳地鐵；TCL集團(tuán)；深圳商業(yè)銀行；招商局；三九醫(yī)貿(mào)集團(tuán)；艾美特電器；愛美達(dá)集團(tuán)；群光集團(tuán)；聯(lián)想集團(tuán)；匯利集團(tuán)；神達(dá)電腦；日本精工；日本日立；德賽集團(tuán)；東江集團(tuán)；偉創(chuàng)力國(guó)際集團(tuán)；諾基亞；日東集團(tuán)；精博控股集團(tuán)；LTK-樂庭電線；TOSHIBA；清華大學(xué)深圳研究院；寶山鋼鐵；臺(tái)塑集團(tuán)；大亞灣核電站；美的電器；易初蓮花；臺(tái)資統(tǒng)將工業(yè)；同洲電子股份有限公司；好百年連鎖企業(yè)集團(tuán)；信義控股集團(tuán)；偉易達(dá)國(guó)際集團(tuán)；FUJI富士電梯；雷曼光電子等數(shù)百家。
先后在深圳、上海、廣州、蘇州、天津、成都、北京、寧波、昆明、大連、杭州、香港主持過數(shù)百場(chǎng)企業(yè)管理培訓(xùn)課程，受訓(xùn)人次數(shù)萬人，曾創(chuàng)造近百場(chǎng)課程受訓(xùn)者百分之百滿意記錄。
曾發(fā)表和著作《職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)與技能》、《以人為本的管理模式 》、《基于實(shí)際的績(jī)效管理》、《企業(yè)變革 — 流程再造》、《企業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)》 、《娃哈哈憑什么多元化》、《對(duì)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代中小企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的思考》、《中小企業(yè)如何實(shí)施平衡計(jì)分卡》、《以顧客為中心的行銷管理模式》、《中小企業(yè)的生存模式》、《動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力》等。
主要講授課程： （側(cè)重人力資源類和中高層綜合管理技能提升類課程）
《戰(zhàn)略管理 》、《市場(chǎng)營(yíng)銷 》《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《戰(zhàn)略執(zhí)行工具-平衡計(jì)分卡實(shí)施》、《職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)與技能》、《如何建立績(jī)效管理體系》、《如何構(gòu)建企業(yè)文化》、《組織執(zhí)行力》、《目標(biāo)管理》、《管理溝通》、《如何打造中層執(zhí)行力》、《高層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》、《中層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》、《時(shí)間管理》、《如何建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)》、《團(tuán)隊(duì)沖突管理》、
《“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”培訓(xùn)課程》報(bào)名服務(wù)流程
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