《“TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)”培訓(xùn)課程》課程詳情
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第一部分：企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的基本理論和基礎(chǔ)
——導(dǎo)入TTT理念:
1、為師之道：說(shuō)時(shí)似悟，對(duì)境生迷
2、培訓(xùn)師的感召、樂(lè)從、分享、區(qū)分、辨識(shí)
3、常態(tài)、職業(yè)態(tài)----隨意，刻意
4、控場(chǎng)之關(guān)鍵——現(xiàn)場(chǎng)、興奮點(diǎn)、注意力
5、首善：開(kāi)場(chǎng)要做的幾件事
6、影響訓(xùn)練的幾大因素
7、培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)師最重要的素質(zhì)
8、辨識(shí)：說(shuō)什么與怎么說(shuō)
9、培訓(xùn)能力之變通力、創(chuàng)造力、感召力等
10、TTT學(xué)習(xí)之道及要領(lǐng)
11、從訓(xùn)練到修煉——潤(rùn)、切、塑
第二部分：企業(yè)培訓(xùn)師的素質(zhì)
（一） 基本素質(zhì)
a. 企業(yè)培訓(xùn)師的一般要求
b. 兩個(gè)職責(zé)
c. 三種角色
d. 九大能力
e. 培訓(xùn)師的評(píng)價(jià)維度和類型
（二） 道德與禮儀
a. 培訓(xùn)師的職業(yè)道德
b. 培訓(xùn)師的基本禮儀
第三部分：企業(yè)培訓(xùn)師的課程開(kāi)發(fā)
（一） 培訓(xùn)需求的開(kāi)發(fā)
a.培訓(xùn)需求的成因
b.培訓(xùn)需求的幾種分析方法
c.能力差距分析法
（二） 策劃培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)
a.培訓(xùn)需求與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)
b. 培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)要點(diǎn)
（三） 培訓(xùn)課程內(nèi)容的開(kāi)發(fā)
a.素材的收集和整理
b.課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)關(guān)注的幾個(gè)要點(diǎn)
b.課程大綱的設(shè)計(jì)
c.如何突出主題
d.如何評(píng)價(jià)課程內(nèi)容的符合性
（四）課程實(shí)施
（五） 課程開(kāi)發(fā)的程序
a. <<課程簡(jiǎn)介>>
b. <<課程大綱>>
c. <<課程時(shí)間表>>
第四部分：企業(yè)培訓(xùn)師教學(xué)方法
（一） 方法篇(上)
方法1: 課程講授
方法2: 多媒體教學(xué)
方法3: 暗示教學(xué)
方法4: 情景教學(xué)法
方法5: 拋錨式教學(xué)
方法6: 經(jīng)營(yíng)模擬
方法7: 實(shí)戰(zhàn)模擬
方法8: 沙盤模擬
（二） 方法篇(中)
方法11:游戲
方法12:野外拓展
方法13:演示
方法14:測(cè)試
方法15:小組競(jìng)賽
方法16:程序數(shù)字
方法17:假想構(gòu)成
（三） 方法篇(下)
方法21:綜攝法
方法22:現(xiàn)場(chǎng)感受性訓(xùn)練SCT
方法23:KJ法
方法24:TCA
方法25:辯論
方法26:角色扮演
方法27:演練
方法28:案例分析
方法29:敏感性訓(xùn)練
工具演練時(shí)間：頭腦風(fēng)暴法
第五部分：企業(yè)培訓(xùn)師能力基礎(chǔ)及教學(xué)技巧
——TTT基礎(chǔ)
1、培訓(xùn)師自我管理及怯場(chǎng)化解
2、眼睛的運(yùn)用:觸法、罩法、貼法
3、壓力的破解：揭秘、舒緩、分散
4、標(biāo)準(zhǔn)服裝搭配
5、培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)利器
6、激發(fā)學(xué)員參與及吸引學(xué)員技巧
7、手勢(shì)表達(dá)精要及表達(dá)的語(yǔ)言藝術(shù)
8、互動(dòng)氣氛營(yíng)造
9、停頓、沉默、異聲的妙用
10、課堂禁忌及場(chǎng)地布置
-----教學(xué)技巧
技巧1: 引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白培訓(xùn)技巧
技巧2: 余音繞梁的結(jié)尾技巧
技巧3: 克服講臺(tái)恐懼癥的技巧
技巧4: 培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)感染力的技巧
技巧5: 靈活撐握學(xué)員技巧
技巧6: 激勵(lì)學(xué)員技巧
技巧7: 困難局面的自如應(yīng)付技巧
技巧8: 增強(qiáng)講授說(shuō)服力的技巧
技巧9: 有效溝通的技巧
學(xué)員覺(jué)色演練時(shí)間：每人兩分鐘
第六部分: 培訓(xùn)評(píng)估與輔助工具
（一） 培訓(xùn)評(píng)估
（二） 培訓(xùn)輔助工具
（三） 培訓(xùn)資料的來(lái)源
第七部分: 測(cè)試
《“TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)”培訓(xùn)課程》培訓(xùn)受眾
企業(yè)各級(jí)管理人員、人力資源經(jīng)理/主管、培訓(xùn)經(jīng)理/主管、教育訓(xùn)練專員、內(nèi)訓(xùn)師等有志成為優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師的人士。
《“TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)”培訓(xùn)課程》課程目的
Ø 采用:講授-啟用式、互動(dòng)式教學(xué)--案例分析-模似練習(xí)-游戲互動(dòng)、分析-小組討論的培訓(xùn)方式。
通過(guò)課程學(xué)習(xí)您將可以掌握：
1.掌握培訓(xùn)講師的專業(yè)授課技巧；
2.學(xué)會(huì)有效處理各種課堂困難；
3.學(xué)會(huì)有效運(yùn)用培訓(xùn)方法；
4.了解講師的職業(yè)形象和心理準(zhǔn)備；
5.成為優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師。
《“TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)”培訓(xùn)課程》所屬分類
人力資源
《“TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)”培訓(xùn)課程》所屬專題
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、
《“TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)”培訓(xùn)課程》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
賈君新
工商管理碩士
資深培訓(xùn)導(dǎo)師
高級(jí)管理咨詢師
國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)內(nèi)多家民營(yíng)企業(yè)長(zhǎng)年管理顧問(wèn)。
新加坡GRANDER咨詢機(jī)構(gòu)中國(guó)區(qū)總監(jiān)
“10S”企業(yè)組織培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案創(chuàng)始人
國(guó)內(nèi)多間管理咨詢機(jī)構(gòu)特聘高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢師
科邁顧問(wèn)機(jī)構(gòu)咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目總監(jiān)，首席咨詢培訓(xùn)師
2005年度中國(guó)最有影響力的50名職業(yè)培訓(xùn)師之一
工作經(jīng)歷：
先后在香港港陸國(guó)際集團(tuán)、建溢集團(tuán)擔(dān)任經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理，TsuenLee控股集團(tuán)擔(dān)任廠長(zhǎng)、總經(jīng)理，其中8年以上擔(dān)任上萬(wàn)人大型外資上市集團(tuán)總經(jīng)理工作經(jīng)歷。
輔導(dǎo)或參與輔導(dǎo)過(guò)數(shù)十家（包括5間全球500強(qiáng)）企業(yè)的“企業(yè)戰(zhàn)略管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、流程再造”等項(xiàng)目。
服務(wù)的企業(yè)：富士康科技集團(tuán)；中糧集團(tuán)；中國(guó)移動(dòng)；中國(guó)電信；香港生產(chǎn)力中心、香港/深圳玩具行業(yè)協(xié)會(huì)；偉易達(dá)國(guó)際集團(tuán)；比亞迪股份有限公司；深圳地鐵；TCL集團(tuán)；深圳商業(yè)銀行；招商局；三九集團(tuán)；艾美特電器；愛(ài)美達(dá)集團(tuán)；群光集團(tuán)；聯(lián)想集團(tuán)；匯利集團(tuán)；蘇州神達(dá)電腦；日本精工；日本日立；德賽集團(tuán)；東江集團(tuán)；浙江大學(xué)網(wǎng)絡(luò)科技；偉創(chuàng)力國(guó)際集團(tuán)；諾基亞；日東集團(tuán)；精博控股集團(tuán)；LTK-樂(lè)庭電線；TOSHIBA；清華大學(xué)深圳研究院；寶山鋼鐵；臺(tái)塑集團(tuán)；大亞灣核電站；美的電器；易初蓮花；統(tǒng)將工業(yè)；同洲電子；好百年連鎖企業(yè)集團(tuán)；信義控股集團(tuán)；；FUJI富士電梯；雷曼光電子等數(shù)百家。
先后在深圳、上海、廣州、蘇州、天津、成都、北京、寧波、昆明、大連、杭州、香港主持過(guò)數(shù)百場(chǎng)企業(yè)管理培訓(xùn)課程，受訓(xùn)人次數(shù)萬(wàn)人，曾創(chuàng)造近百場(chǎng)課程受訓(xùn)者百分之百滿意記錄。
曾發(fā)表和著作《職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)與技能》、《以人為本的管理模式 》、《基于實(shí)際的績(jī)效管理》、《企業(yè)變革 — 流程再造》、《企業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)》 、《娃哈哈憑什么多元化》、《對(duì)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代中小企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的思考》、《中小企業(yè)如何實(shí)施平衡計(jì)分卡》、《以顧客為中心的行銷管理模式》、《中小企業(yè)的生存模式》、《動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力》等。
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